快乐的夏天(4).docx

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1、快乐的夏天快乐的夏天 语言 1.结合已有的生活经验，大胆表达自己对夏天的感受。 2.能用绘画的形式来表现快乐的夏天。 3.理解故事内容，了解几种小动物快乐的原因。 1.蟋蟀的图片，水彩笔，油画棒，纸 2.绘本故事 快乐的夏天 一、谈话导入活动。 教师:小朋友们，现在是什么季节呀？ 教师:夏天来了，大家开心吗？那你会在夏天做些什么事情呢？ 教师:瞧！还有谁来了呀？ 教师:原来呀，蟋蟀听说夏天来了也出来玩了，你们想知道他在这个夏天里发生的事情吗？现在就让我们一起去听一听蟋蟀在夏天里的故事吧！ 二、指导幼儿欣赏，理解故事内容。 1、教师引导幼儿看课件的绘本，引导幼儿边看绘本边欣赏故事。 2、教师分段

2、讲述故事，并根据故事情节的内容提问，鼓励幼儿表达对夏天的感受。 蟋蟀要去找好朋友，那他的好朋友是谁呀？ 夏天的气温是怎么样的？ 蟋蟀走呀走，会遇见谁呢？他遇见了蝉之后，两个好朋友会做了些什么事情？ 蟋蟀告别了蝉之后，来到荷花池遇见了谁？又发生了什么事情？ 你听过青蛙声音吗？请问是怎么叫的？青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么凉爽的东西？ 3、再次欣赏故事，并邀请幼儿续编故事。 教师慢慢的可以和幼儿一起复述故事。 想一想:蟋蟀在夏天里感受到的快乐和自己的快乐有什么不一样？ 说一说:自己的快乐夏天，并尝试创编 三、画出自己的快乐夏天。 夏天里，你有快乐的一天吗？请你用画笔把你的快乐夏天画下来让我们把快乐留住让我们把快乐分享。