心理健康教育二年级下《不做小马虎》教学设计.docx

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心理健康教育二年级下不做小马虎教学设计8.不做小馬虎教学设计 教学目标： 、明白学习、做事时的馬虎害处大 、知道要从小培养认真、细心的好习惯 3、做一个学习，做事不馬虎的好孩子 教学重点：知道做事粗心、馬虎、无耐心是不良的习惯，掌握克服不良习惯的本领 教学难点：在平时生活中养成良好的学习和生活习惯 教学准备：图片，课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、预习提纲 1. 馬虎给我们生活带来哪些麻烦？ 2.怎样避免馬虎发生？ 二展示交流 1.出示课件： 怎么不像我呀？这是我吗？说说小画家的画为为什么画得不像？ 2.找一找，你身边有“小馬虎”吗？ 3. “妈妈，今天放学，我到同学家玩，你回来后别忘了去接我，去之前先给他家打电话。东东” 根据字条，妈妈能找到东东吗？为什么？ 4.(小组讨论一下)找学生发言 5.说一说马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦？ 三、教学反馈 1.让我们讨论一下，怎么样避免马虎的发生？ 2.做题时，要养成检查的好习惯 3.做事情时要仔细 4.小博士的高招：做事一定要认真，馬馬虎虎可不行 5.细心口诀：火眼金睛要常练，注意集中不能忘 题目会读找关键，相关知识要回顾 眼睛看过心里念，相似之间找规律 四、总结 板书设计： 做事一定要认真，馬馬虎虎可不行8.不做小馬虎教学设计