德育校本课程计划.docx

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1、德育校本课程计划德育校本课程计划 在新课程背景下，学校的德育工作如何进一步增强实效、呈现新意？学校又如何结合自身的特色传统和文化资源落实德育工作，使学生健康发展？在我校“全纳教育”这一特色内涵发展目标的总领下，我们选择搭建一个校本德育课程的平台，将富有学校自身特色、常规的德育实践活动进行梳理、改造、开发，从课程设计的高度，整体规划学校的德育实践活动，为学生的道德发展提供更适切、充分、有效的辅导，整体推进学校德育工作的开展。 三月：文明礼仪教育 课程建议： 要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。全体同学严格遵守小学生日常行为规范的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别

2、，向陋习告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。 课程目标： 1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。 2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。 课程实施： 1、将爱心献给社会。 开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。 在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。 2、将爱心献给学校。 通过开展给老师一封信、老师我和你说、

3、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。 在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。 3、将爱心献给妈妈 以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。 4、将爱心献给自己 像雷锋一样珍惜时间。 像雷锋一样勤奋学习。 像雷锋一样勤俭节约。 四月：承和弘扬中华传统文化 课程建议： 开展清明节日主题活动，旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国

4、、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。 课程目标： 1、通过走访调查了解清明节有哪些风俗习惯，至今还有哪些是比较盛行的，哪些渐渐已被人遗忘，更深一步了解传统文化习俗。 2、通过外出踏青，扫墓等活动，让学生亲自经历，体验，感受春光的明媚，同时也缅怀洋田村姜叶良英雄烈士，增强学生的爱国主义情感。 3、以和家人一同祭祀的活动形式，通过观察了解解决自己心中对祭祀文化的疑惑，更加进一步培养学生对传统节日文化的兴趣及文明扫墓宣传。 课程实施：实践活动：亲身体验，感受清明文化。 活动一：开展缅怀革命先烈活动。 开展“网上祭英烈传承英烈魂”活动。通过网上献花、网上献歌、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹

5、等形式，寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，树立网络祭祀、文明祭祀的新理念。 活动二：各中队具体主题活动。 一年级：诵读清明小诗。将活动组织情况形成书面总结上交少先队一份。 二年级：以“寻找身边的榜样”为主题，拍下那让人感动的一刻，精选8份照片并附图片资料说明，少先队将在宣传栏进行张贴。 三年级: 出一期“传承民族精神、弘扬民族文化”为主题的黑板报，宣传部将在周四下午检查。 四年级：了解英雄故事。把自己心目中崇敬的一位英雄，用16开纸绘制一份人物素描，选出8份上交大队部。 五年级：制作“传承民族精神、弘扬民族文化”手抄报,要求全部用8K纸设计。各班级上交少先队8份进行评比打分。 六年级：以我的清明节

6、 -为主题写一篇文章,要求表达出自己的真情实感，题目自拟，文体自选，各班精选8篇上交少先队进行评比打分。 五月：开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动 课程建议：让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。 课程目标：1在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。 2知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭； 3学会自己

7、穿衣服，学会自己整理书包； 4、学习个全国劳模们的事迹； 课程实施：1、充分利用宣传栏、小广播、国旗下讲话等舆论工具对学生进行宣传，让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动最光荣及劳动者最美的道理。 2、各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。 3、举办一场庆五一合唱比赛，各班级利用课余时间进行准备，学校在四月下旬进行比赛。 4、举办“五一知识知多少”的绘画比赛，各班级先自行组织练习，选出优胜选手参加学校组织的比赛。 5、组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫活动，让学生在劳动中体验劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，从而懂得尊重劳动人民，珍惜劳动果实。 6、结合“洒扫应对”活动方案继续在学生中开展掌

8、握一项劳动技能的教育，让学生充分利用五一节放假的时间，开展“今天我当家”活动，要求在父母的指导下，对学到的劳动技能进行实践的活动。 7、各班级继续组织学生“围绕劳动光荣、浪费可耻”的主题办一期节日小报，届时学校将组织展评。 六月：师生同乐庆六一 课程建议：通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。 课程目标：1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。 2、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到

9、自己的光荣，记住这个难忘的六一。 3、各中队组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。 课程实施： 每班准备3-4个节目，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于x月x日前将节目上报到少先队大队部。 【舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主，要求每班至少准备2-3个舞蹈。歌唱类：以儿童歌曲为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。 1、将爱心献给社会。 九月：弘扬和培育民族精神月 主题：爱，在我们心中闪光 课程建议： 各年级可以开展“珍爱生命”安全教育系列活动，学习中学安全知识、举办安全知识竞赛、征集安全知识漫画、争当校园“安全小卫士”。普教同学开展这些活动的同时邀请特教

10、同学参加，在活动中不仅培养学生的团队协作能力，更能达到增进友谊的效果。 课程目标 ： 1、学生通过学习激发热爱生活的感情，培养珍爱生命的意识。 2、学生学会多角度地观察生活，丰富情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 课程实施： 同学们，如果你是一个善于观察的孩子，你一定不难发现，在我们的生活中存在着许许多多的安全隐患，你能把他们一一都找出来吗？ 实践活动： 1. 我是小小安全员，我来细心查隐患 时间 地点 厨房 卫生间 学校 社区 具体情况 2. 苹果越分越少，创意越分越多 3. 教师适当应到，视情况不同做些提示 4. 说干就干 5. 将自己参加此次活动的经历用连环画的形式展示出来

11、，做一张安全小报；用小品的形式为大家表演有关安全生产、安全用电、安全用气节目，利用班队会进行评比 十月：爱国主义活动月 主题：爱祖国，从行为规范做起 高段德育主题：学好本领，保卫祖国 课程建议： 围绕国防教育开展行为养成教育活动 课程目标 ： 1、学生通过学习激发热爱国热情。 2、学生学会多角度地观察生活，丰富情感体验，培养集体主义精神。 课程实施： 同学们，今年的国庆大阅兵你一定看了吧。阅兵仪式上战士们整齐的步伐，矫健的身姿，还有那一队队整齐行进的战车一定给你留下了深刻的印象。 你可知道战士们为了那一刻所付出的艰辛吗？ 实践活动： 1.观看录像走进阅兵村 大致内容：先进人物事迹故事、战士苦练

12、基本功 2.“七嘴八舌” 看过以后同学之间交流感受，然后推荐一名代表汇报小组交流情况 3.“有感而发” 结合自己的观后感，每一位同学在班级内做一分钟发言，说说自己准备怎样学习 1.“说到做到” 将自己的发言稿贴在班级文化墙上，时刻警示自己，大家共同监督 十一月：爱科学月 主题：快乐童年，健康成长 德育主题：科技，改变世界；科技，创造未来 课程建议： 可以围绕科技活动月活动，开展“绿色校园我设计”、小发明小制作征集等活动，让保护生态，改善环境，节约资源，抵制污染，植绿护绿这样的环保理念深入每个孩子的心，培养他们爱校、护校、建校的积极热情。 课程目标 ： 1、通过活动激发学生热爱科学热情。 2、学

13、生学会多角度地观察，丰富体验，培养探索、思考习惯。 3、培养学生团队协作能力和动手能力。 课程实施： 科技的不断进步推动着整个人类社会的发展，很难想象一个科技落后的民族将怎样屹立在21世纪的世界民族之林。 实践活动： 1.“身临其境” 在老师的带领下参观科技馆。活动前期准备：分组，4人一组或者每4 名普教同学带领1名特教小伙伴。器材准备：照相机、记录本、笔 2.“共同分享” 说说你对哪项作品印象最深？你觉得哪些装置可以运用于我们的生活？你觉得那些装置还可以做进一步改进？ 3.“说干就干” 同一个小组共同完成一项装置改进或者科技小发明；撰写科学小论文；动手，用科技美化校园，用科技改善生活 十二月

14、：艺术活动月 主题：素质舞台，快乐成长 德育主题：有法保护，我们不再害怕。 课程建议： 可以围绕 “怎样进行自我保护”积极开展活动，学习相关的法律知识、在案例中明辨是非，掌握自护的本领，同时通过各种表演形式宣传。 课程目标 ： 1、通过活动激发学生热爱科学热情。 2、学生学会多角度地观察，丰富体验，培养探索、思考习惯。 3、培养学生团队协作能力和动手能力。 课程实施： 说俗话说得好：“没有规矩不能成方圆”，同学们，你们知道这句话的真正含义吗？你一定还记得小时候玩的各种游戏吧？试想一下，如果在玩游戏的过程当中有人不遵守规则你心里会怎么想呢？这样的游戏好玩吗？答案不言而喻，生活当中也是如此，事事都有规则的约束，当然，规则不仅仅是约束，有时候更是一种保障。不信你看 1.共同观看“普法系列宣传片” 大致内容：违法乱纪对他人、对集体、对社会的危害展示各种案例 2.小组内相互交流，谈谈感受 3.找找身边相关事 我们身边有类似事件发生吗？如果你遇到了你准备怎么办？ 4.我来为他支个招 对于大家提出的突出案例放在班上共同讨论 5.我为普法出把力 小组成员共同演出一个普法宣传的节目