弘扬礼仪文化 打造特色学校.docx

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1、弘扬礼仪文化 打造特色学校弘扬礼仪文化 打造特色学校 孔子言：“不学礼，无以立。”在儒家学说中，礼为天下先。同时，我们中国为“礼仪之邦”，在五千年的发展进程中，不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德，其中积淀着中华民族最深层的精神追求和行为准则，对于正在成长中的青少年，是最生动、最深刻的教材。 为此，我们咬定青山不放松，近三年来学校积极探索与实践，不断深化了礼仪特色教育，加快了步伐，提高了要求，努力将学生培养成为“身心健康、知书达礼、全面发展、立志成才”的和谐的人，从而真正为学生的幸福人生奠基。创建效果进一步显现，去年秋，县教育局特色创建现场会在我校召开，县教育局副局长刘爱民同志在

2、会上充分肯定了我校礼仪特色创建的成绩，与会领导听了礼仪教育课，看了礼仪操，欣赏了礼仪歌，对我校礼仪特色教育给予了高度评价。 1、建构理念体系，引领礼仪教育 我们制定了礼仪特色教育远景规划：创建礼仪特色教育示范学校；确立了特色建设的理念：用中国优秀的礼仪文化，熏陶人、塑造人、成就人；明确了特色建设目标：明礼仪理、懂礼仪规、崇礼仪行、做礼仪人；确定了阶段实施计划：第一阶段:学礼仪、知礼仪，营造氛围；第二阶段：讲礼仪、赞礼仪，养成习惯；第三阶段：做礼仪、评礼仪，展示成果。 2、营造文化氛围，熏陶礼仪教育 今春，我们在文化建设上着力打造了以“礼仪教育”为核心的校园文化。走进校园，“肖堰完小学生礼仪常规

3、”“ 肖堰完小教师礼仪常规”就扑面而来，展示着肖堰完小师生的努力方向，同时也彰显着学校的办学特色。如今我们已为每栋楼都命名了以礼仪为内容的楼名，在每面墙上都张贴了礼仪宣传语、礼仪小故事、礼仪名言等内容，使之成为学校传承优秀礼仪文化最直观的校本教材。让学校的一草一木、一砖一瓦都成为礼仪文化的载体，可谓润物细无声。通过营造礼仪文化氛围，使学生每时每刻都在礼仪文化的熏陶之中，心灵无时不在受到礼仪文化的洗礼。 3、确立遵循原则，规范礼仪教育 坚持礼仪教育与课堂教学相结合。以课堂教学为主渠道，重在渗透和熏陶。我们以我校编写的礼仪教育校本课程礼仪规范读本为主要内容，坚持间周一节“礼仪课”，同时将礼仪教育内

4、容贯穿到各种活动及各科教学之中，适时、适度地开展课堂礼仪教育。 坚持礼仪教育与日常行为相结合。我们结合小学生的身心特点，创作了我们从这里启航礼仪歌曲，还创编了肖堰完小礼仪操，在“唱礼仪歌、做礼仪操”中逐步规范自己的言行举止。广大学生在学习时、在生活上、在活动中少了一些疯狂打闹、多了一些文明相处；少了一些脏言秽语、多了一些文明用语；少了一些乱扔乱吐、多了一些文明讲究，他们正在逐渐成长为“肖堰完小礼仪人”。 坚持知与行相统一。国庆节“心手相连，唱响心中的歌”、母亲节“耳边的悄悄话”、感恩节“寻人启事寻找我身边的礼仪模范”、新年“迎新年，送千喜”等活动，对学生进行文明礼仪主题教育活动。通过践行礼仪特

5、色活动，使学生感受到了礼仪文化魅力。同时建立月主题教育机制：一期板报、一节班会、一个活动、一次评比，从而指导学生强化礼仪意识，实践礼仪行为，达到知、情、意、行的统一。通过一月一次的“星级学生”评比，金星、银星人数占总人数的比例逐步提高，到今春放假已达到了30%。 家校互动，形成合力。通过家访、召开家长会、办家长培训班等形式，在对家长进行礼仪知识教育的同时，切实加强了教师家访与家长多交流礼仪教育方式方法、多沟通孩子礼仪方面表现，特别重视了与后进生家长联系，取得家长的支持和理解，从而充分调动家长参与学校管理、学校教育的积极性，提高了家长教育孩子的水平，真正使学校家庭形成合力，有效地教对学生齐抓共管。 开展社会实践活动。学校适时与村委会、社区联系，争取他们的关心和支持，挖掘校外资源对学生进行礼仪教育。我们组织学生开展了走进敬老院为老人跳舞唱歌、帮他们洗衣服、整理房间、走进社区清理垃圾等社会实践活动，在实践中同学们既能开阔视野增长见识，又能受到很好的教育和锻炼。 目前，在我校，“礼仪教育”已形成一个强大的德育“场”，潜移默化地影响每一个人。提升教师的个人素养和人格魅力，打造优秀的教师队伍；塑造学生的健康人格、规范学生的行为表现；成就学校办学质量的全面提高和办学声誉的全面提升。即便他们离开了学校，生命里也打上了深深的烙印，将会在他们今后的生命历程中闪烁耀眼的光芒！