廉洁从教,为人师表.docx
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1、廉洁从教,为人师表廉洁从教,为人师表 “学为人师,行为世范。”作为新时期的教师,应当廉洁从教,用实际行动去诠释对教育事业的忠诚。廉洁,所谓“不受曰廉,不污曰洁”,更使我想起春秋中说的“临大利而不易其义”。廉洁从教,是要我们的教师在从教生涯中,洁身自好,不贪占学生家长的财物,不以教谋私,成为学生和社会的表率。廉洁从教是孔子提出的“其身正不令而行;其身不正,虽令不从”, 也是陶行知所说的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。 廉洁从教是纠正现今社会不正之风的需要。在改革开放和市场经济发展的过程中,难免滋生出一些腐败现象,不仅危害社会,还毒害影响青少年的健康成长。教师如果能有廉洁清正的品德,对学生
2、不仅能言传,而且能身教。既可以教育学生认识腐败的丑恶,教育学生做一名清正廉明的人,为社会的将来输送真正的人才,还能对社会起到教育示范,甚至感化作用,树立一面廉洁的大旗。 廉洁从教确实也是清除教育系统不正之风的需要。经济社会发展中,教育系统已经不是纯粹的净土了。例如考试集体舞弊,招生走后门,学校乱收费等。为数不少的教师禁不住诱惑,接受学生家长的吃请、礼送;或者是进行有偿家教,推销教辅书籍拿回扣,开补习班捞取钱财;还有点老师到处拉关系,走后门,心有旁骛无心工作试想这样的教师能坚守岗位,无私奉献吗?中小学教师职业道德规范第五条明确指出:教师要作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私
3、利。教师的这些不良行为,虽是与当前时期的一些社会风气有关,但与教师的称谓格格不入,虽然看似只是一些微不足道的牟小利,但是直接影响到教师的价值取向,更影响授业对象学生的价值取向,产生许多负面的影响,遗祸至深。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。教师要恪守职业道德规范,自觉抵制各种不良诱惑,树立高尚师德,廉洁从教。 廉洁与奉献紧密相连,是教师对工作的一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。张云泉、殷雪梅、张丽莉等这些教师为我们树起了新时期教师的丰碑,他们用实际行动唱响了真善美的教师之歌、铸就高尚师魂。我们应该怎样做呢? 一、教师要严格自律,坚守高尚的师德情操。教师被誉为人类灵魂的工程师,传
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