广告与生活.docx

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1、广告与生活广告与生活 一、活动主题： 无论是上街散步还是在家观看电视，无论是翻阅报刊还是上网网浏览，都会发现广告无处不在。广告与生活息息相关，它会让我们的生活流光溢彩，趣味横生。让我们一起走近广告吧。 二、设计理念：在这个通讯技术高度发达的时代,广告已经铺天盖地的向我们走来,电视广告广播广告,报纸广告,招牌广告,网络广告无论你上街散步还是在家看电视,无论你翻阅报刊还是上网浏览你会发现广告无处不在,可见它已对人们的生活产生了巨大的影响.广告百花园中的奇葩公益广告作为一种新型的广告形式更是受到人们的欢迎,它是对铺天盖地的商业广告的一种稀释,它虽然不会带来显著的经济效益,但对社会文化和人们的观念,行

2、为产生着巨大的影响,在促进社会主义精神文明方面起着不可低估的作用.本活动通过学生对公益广告的正确认识,理解,创作,培养学生的公民意识,社会责任感和创新意识,使学生从公益广告中感受祖国的传统美德. 三、活动目标 1、知识目标 (1)让学生认识广告,理解生活中的作用及发展状况。 (2)培养学生综合运用已有语文,美术等学科知识与技能的能力。 (3)培养学生更广泛的兴趣爱好,动手能力和大胆想象力,发展学生的形象思维. 2、能力目标 (1)通过实践活动对学生进行讨论,分析,拟写广告语,欣赏,设计,创作公益广告等综合能力的培养,使学生养成主动探究,自主创新的良好习惯. (2)培养学生主动发现问题,处理问题

3、的能力,促进学生综合实践能力的发展. (3)在展示作品的过程中,锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合能力. (4)培养学生从广告语中感受语言的美感. 3、情感目标 (1)使学生在探究中学会分享与合作,分享成功的快乐与成果,并在合作中共同成长. (2)通过让学生设计,创作公益广告,提高学生关注社会,关心集体的意识,增强学生的社会责任心和公德心,激发学生在社会体验教育中的主人翁精神,积极健康快乐的成长. 四：活动时间： 1、确立活动研究分主题 2、活动分主题的探究、实践 3、作品展示、活动延伸 五、活动准备： 学生搜集一些广告并进行分类。教师准备媒体课件。 六、活动具体实施过程 情景导入：

4、 (由一段经典广告对话导入)提起广告同学们无人不知，广告是我们生活中常见到的事物，无论我们上街散步还是在家看电视，无论翻阅报刊还是上网浏览我们都会发现广告无处不在，面对这么多的广告，同学们能否将这些广告进行分类呢 (要结合我们日常生活中见到过的例子)在这些广告中同学们能否说出自己喜欢或不喜欢的广告并说明理由呢 (学生自由发言) 如果学生发言时能够提出公益广告,则让学生比较商业广告与公益广告,从二者的区别入手，引出主题“走近公益广告”(板书) 如果学生发言时不能提出公益广告,则给学生讲述中央电视台播出的”给妈妈洗脚”的公益广告,引导学生悟出公益广告与商业广告的区别,从二者的区别入手,引出主题“走

5、近公益广告”(板书) 第一阶段：确立活动研究分主题 1、根据兴趣爱好组成活动小组 2、各小组结合生活中见到的公益广告来讨论一下： 对于公益广告大家想知道什么？想了解什么 ？ 预设研究主题： (1)什么是公益 什么是广告 什么是公益广告 (2)公益广告与商业广告有哪些区别 (3)公益广告有什么特点 为什么 (4)为什么会出现公益广告 (5)公益广告都宣传哪些具体方面的主题 (6)公益广告对社会有什么作用或影响 第二阶段：活动分主题的探究、实践 各小组围绕研究主题进行调查研究、讨论实践 教师及时了解学生的研究状况，分组指导(重点指导学生在讨论过程中要相互合作,互帮互学,懂得发挥团体的力量.对于需要

6、查资料的小组提供相关辅助性资料) 成果展示，交流体验： 1、资源共享 各小组通过多种途径(上网查资料，查阅书刊，采访相关负责人员等)将问题的答案总结出来，每组推荐代表到讲台上发言，结合生活中见到的公益广告适当举出例子，达到资源共享。各组其他成员可以补充，看看哪个小组总结最好，最全面。 老师根据学生的回答给与适当的总结和补充，发现学生的闪光点给与表扬和鼓励。 2、艺术欣赏 欣赏经典的公益广告图片或者老师播放获奖图片的幻灯片，让学生对公益广告作品进行认真观察，从创新构思，画面设计，图形形状与颜色的搭配，广告语的使用，音乐效果，人文意义等方面进行研讨，谈一谈这些公益广告的成功之处和社会意义，为自己创

7、作作品打下基础。 (培养学生的观察能力和理解能力，培养学生主动发现问题，解决问题的能力)各小组认真分析作品，最后老师给学生提供发挥的机会(此作品是关于什么的主题,有何社会意义),小组其他成员可以给与补充。 根据分析的图片,老师和学生一起探讨广告语的特点和写作技巧，让学生练习写2条广告语。 第三阶段：设计一则公益广告、活动延伸 公益广告的制作与其他平面广告没有太大区，制作过程中同样讲求图、文、字体、颜色的合理搭配，突出重点。但是我们要想创作出新颖有创意的公益广告就需要同学们好好动动脑筋了。公益广告是一种文学艺术作品，来源于社会而又服务于社会是它的生命所在，社会和谐秩序的健康发展需要公益广告，公益

8、广告的创意牢牢扎根于社会之中，科学地运用公益广告的创意艺术，对更好地服务社会，促进社会秩序，社会公德的发展有着重要的作用。我们不仅要选出“优秀创意合作”小组，还要选出“创意设计师”。相信同学们能创作出优秀的作品。 1、创作过程注意事项： (1) 合理的利用A4纸,使得整体版面整齐,清晰,美观.(找出一个反面范例作品给学生强调) (2)重点要新颖，对社会有积极意义，易于公众理解和接受 (3)创作作品要原创，不能抄袭和模仿 (4)图、文、字体，颜色的合理搭配、注意广告语的使用，宣传画形式要活泼，形象生动 (5)表演的小组将剧本写在纸上，表演到位，自然，大方 (6)对作品有100字左右的文字说明。(

9、这是将你想好的要达到的社会效果写出来：为什么要选择这一主题 ；选这一主题有什么社会意义； 呼吁社会公众怎样做 ；我以后怎样行动 ) (7)将个人信息和文字说明写在纸的背面，要求用圆珠笔或炭素笔。 2、作品欣赏： 每个小组将作品往后传，轮流欣赏各组的作品，选出优秀的作品。 (2)将作品上，,老师挑中哪组的作品，哪组选出代表到讲台上发言(解说一下自己作品的创作背景和社会意义) (3)选出“最佳创意设计师”或“最佳创意组”，老师点评，对学生给与鼓励 3、回顾体会： 你有哪些收获和体会？你对自己、对社会有了哪些新的认识 ？对自己今后要提出一些什么要求？ 4、活动延伸 (1)多多参加公益活动，使自己的人生价值真正得到体现. (2)进行呼吁和宣传，使文明之风吹向每一个人. (3)为自己的校园，班级等创作公益广告，举办“优秀公益广告设计展”. (4)将适合于校园的优秀公益广告画，做成广告牌，挂在学校的适当地点，使校园更加美好 (5)尝试为公共场所，生活区、公寓等创作优秀的公益广告。 (6)将做好的公益广告发到互联网上。