幼儿英语启蒙,亲子阅读该用绘本还是分级读物.docx

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1、幼儿英语启蒙,亲子阅读该用绘本还是分级读物外教一对一 幼儿英语启蒙，亲子阅读该用绘本还是分级读物 绘本和分级的分析比较 首先，我们来看一下绘本和分级各自创作的目的 绘本是为了学语言而创作的吗?显然不是，虽然绘本有学语言的功能;绘本的创作目的主要是通过画面来表达一个特定的主题和含义; 分级读物是为了学语言而创作的吗?是的，分级是为了培养小孩的自主阅读能力而创作的; 其次，我们来看一下绘本和分级的使用对象 绘本，无论国外还是国内，主要都是亲子阅读用的，一般在是4岁或者5岁以前用; 分级读物在国外是亲子阅读向自主阅读过渡时候用的，一般是4-8岁使用; 绘本的使用年龄整体低于分级读物;当然，分级读物在

2、国内也被用作亲子阅读使用; 第三，绘本和分级的使用方法的比较 无论是中文绘本还是英文绘本，特别是低级别的绘本，都是以图片为主的，上面的文字非常少，我们给孩子读绘本时，肯定不是简单的读一下上面的文字，而是有很多的讲解和互动;这些讲解和互动，都是父母主动进行的，绘本本身没有任何提示; 而分级读物，每一页画面都有一句到数句的文字，即使没有拓展和互动，小孩也基本可要了解这些句子的意思。很多分级读物都配有阅读指南，有阅读前的提示性问题，阅读后后需要回答的问题等，有的分级读物还配有练习/测试题; 由此可见，绘本对父母的英语水平要求很高，要能够自主发挥进行讲解，而分级有指导可以参考; 第四，用词特点比较 绘

3、本的用词比较随意，不大考虑词的难度(所谓难度，是指词的使用频率，使用频率越低的词，难度越高)，所以对于英语水平比较差的父母来说，读绘本会遇到很多生僻的单词; 分级读物对用词的难度有比较好的控制，会根据级别来使用不同难度的单词;低级别的分级读物级别只使用常用词，所以哪怕是英语水平比较差的父母，也可以应付低级别的分级读物; 第五，画风和内容比较 画面精美程度和内容的趣味性方面，绘本肯定胜出一筹，整体来说，分级有点像教材，但也有一些分级读物，比如牛津阅读树(ORT)，无论画面和情节，都非常好，接近于绘本了。 第六，体系结构的比较 文章来源： 外教一对一 绘本比较散乱，没有严格的体系，花样繁多，相互之

4、间难度区别也比较大，所以选择合适的绘本，无论是购买还是使用，都需要父母付出更多的精力;选择和购买300本的绘本，将是一个极其巨大的工作量，并且很多绘本你再购买之前，根本不知道内页是什么样子的，不知道难度怎么样，所以很难从简单到难的顺序进行购买和安排学习; 分级有比较严格的晋级体系，并且知名的分级读物不超过10套，我们只要选3-4套，就可以达到上千本的量，父母只要从低级开始逐步网上升级即可，可以省去大量挑选的时间和精力; 第七，使用成本比较 原版绘本的价格非常贵，正版绘本打完折也要30-50一本; 分级相对便宜，正版分级大部分打完折只要3-8元一本; 相同内容量的绘本的价格，大约是分级的5倍左右

5、;非正版的也差不多是这个价格差距; 绘本和分级的使用建议 通过上述分析，如果按照囡囡爸的启蒙路线图走，囡囡爸的建议是： 1、启蒙前的准备阶段(3-4岁以前)，亲子阅读要以绘本为主，后期可以加少量分级读物。该阶段可以配合儿歌，亲子游戏等; 2、正式启蒙第一阶段(听说起步)的前期，以分级读物为主，加少量绘本。该阶段可以配合教学类动画; 3、正式启蒙第一阶段(听说起步)的后期，以分级为和桥梁书为主。该阶段可以配合原版动画和音频; 4、父母英语水平很好的，可以加大绘本的比例;(另外，如果父母英语水平好，就和小孩进行英语的日常对话，这是英语启蒙最好最有效的方式之一); 最后来一个形象的比喻：绘本就是好比是花样繁多的西式点心，而分级就是米饭，面条，馒头。或者说，绘本就是高级餐店点餐，而分级就是快餐; 如果你是一个生活品质要求很高的人，那么必须是各种花式点心，高级餐厅点餐。但对大部分普通家庭来说，主要就是最快速度填饱肚子，所以米饭面条馒头，以及快餐，才是最合适的; 文章来源：