幼儿智力游戏.docx

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1、幼儿智力游戏幼儿智力游戏 培养观察能力、判断力、推理能力等 游戏目的：区别大小，培养观察能力。 游戏准备： 1、在场地中间画一个大圆圈，外围画若干小圆圈。 2、大的和小的圆形硬纸片各一个。 游戏方法：幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。 活动规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内。 指导建议： 1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。 2、在游戏过程中，要提醒幼儿互相关心，避免相

2、互推挤。 活动目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。 活动准备： 1、 红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。 2、 小星星音乐磁带。 活动方法：将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈表演小“星星”歌舞。 活动规则：幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星，拿在两只手上，才能参加表演。 活动提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。 活动目的：感知物体的大小，发展观察力。 活动准备：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。 活动方法：要求幼儿在图中找出范例

3、一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，让它们变成美丽的大皮球。 指导建议： 1、 可以用同样的游戏形式让幼儿找出大小不等的手帕、餐具、乐器等。 2、 也可让幼儿为爸爸、妈妈、小朋友各挑选合适的袜子、鞋子、手套等等。 3、 最初进行这类游戏时，物体大小的差异宜明显些。随着游戏次数的增加，物体大小的差异可以逐渐缩小，以便提高幼儿观察的精细性。 游戏目标：区别大小、培养幼儿的观察力 游戏方法：教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。教师说：“今天我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小朋友一张汽车票，罗老师交流扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，请拿到大车票的

4、小朋友上大车，拿到小车票的小朋友上小车，小朋友要拍好队上车。”分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：“大车开了，小车开了！”全体幼儿发出“滴滴”声。游戏可以重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。 指导建议： 1、 游戏开始时教师要把大小车票展示给幼儿看，让幼儿观察，比较。 2、 此游戏也可以把大小车票改为红车票、绿车票，大车、小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车票。大车、小车改为方形车、圆形车。 游戏目标：1、辨别会飞与不会飞的小动物。2、提高应变能力。 游戏方法： 1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。” 2、幼儿判断这种动物会不

5、会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。 3、幼儿如判断失误，就算游戏失败。 4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。 5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。 准备：每名幼儿一把椅子 指导建议： 1、游戏前丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。 2、增强幼儿的判断能力和反应能力。 游戏目标：发展观察力 游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。 游戏方法：出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。 游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行

6、分类。 游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。 游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰。游戏34次。 指导建议：1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。 游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。 朗诵儿歌。小兔 小动物，耳朵长， 红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强 。 作诗画。小乌龟 它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。 (3)猜谜语。小猫 三角耳朵胡子翘，唱起歌来

7、喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见它吓地逃。 模仿动作。小猴子 歌表演。老牛 游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。 游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。 游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。 听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。 指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。 在外面里玩的时候，可以给宝宝一个宝袋，专门用来在外面收集一些宝贝，比如色彩不同

8、的花瓣、秋天的落叶、羽毛。回到家，拿些纸和双面胶让他创作一个相册，可提高宝宝的动手能力，同时也让宝宝认识到了大自然的魅力。 在地上画两条平行线作“小河”，距离是具体情况而定，可逐渐增加。让幼儿跨过“河”去，要求不碰到两边的竹竿和线。可以训练孩子的平衡能力和学习跨跳能力。 拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。 这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。 把各种各样的积木放在宝宝面前，让宝宝从最基础的1、2层堆起，待他学会后逐渐给他加

9、积木，最后宝宝会把自己堆的高高的杰作展示给你看。尽可能多的为孩子提供不同形状、不同大小的积木，让他们更容易建成自己的“大楼”，也可以把积木换成纸盒，扑克牌等物品。 让宝宝感受到堆积木方式的多样性，也可以更好的做到儿童智力开发的目的。 从机械动作发展到主动思考、发挥创造力。让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上，做出自己想要的东西。 对于孩子来说，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的时候给他增加些色彩，让他忙活起来。比如，让他留心路上的孩子、小狗、树木等等，告诉他每次看到都要喊“我看到了”，这会让孩子学会观察与探索。在街上散步也是锻炼宝宝看、听、学的最好方法。 在超市，让他去寻找一些常见的东西，

10、比如西红柿、牛奶、巧克力之类。他会很乐意地抱上一大堆塞进小车里。购物的时候，让孩子帮你来数香蕉、苹果数量，让他来认苹果、橘子的颜色，让他告诉你他感觉到它们是冷的、热的、湿软的和坚硬的，这个游戏据说可以锻炼儿童的理财能力。 游戏目标：培养幼儿的观察能力 游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河 游戏方法： 1、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。 2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：“今天我们要去草地上抓坏人。” 3、游戏开始，小朋友开始分头抓“坏人”

11、，结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章” 游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。 游戏准备： 各种小画片、玩具、日用品等。 游戏方法： 教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。 游戏规则：教师藏小物品时，全体幼儿不能看。 游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。 游戏准备：各种动物图卡一份 游戏方法：教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路

12、上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈“照”到谁，这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。 指导建议： 1、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。 2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。 游戏目标：发展幼儿的判断力 游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数只。 游戏方法：在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具，玩具之间相隔约0.5米。在场地的另一端摆几只小篮子，内放几种动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮，听到信号后，向动物玩具跑去。跑到动物玩具面前时，从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前

13、。然后再跑回来，将小篮放回原地。另请幼儿继续游戏。 游戏目标：提高孩子的想象和创新能力。 游戏准备：拼图、铃鼓等。 游戏方法：老师拿出几种拼图，以分组的形式进行，把所有的拼图图片放在一起，老师讲一下要拼成什么样的形状，以及对颜色的要求，当老师摇铃鼓的时候，代表游戏开始，最后请孩子们评判谁拼的最快，谁拼的最好。请孩子把玩具收好，进行下一组的比赛。 游戏规则：游戏时独自完成，不请其他小朋友帮忙。 指导建议： 1、 孩子们拼过一次后，可以让孩子们自己创造，随意的拼。 2、 可以指导孩子们拼一些基本的图形。 游戏目标：学习分辨大小。 游戏准备：大大小小的月饼盒若干 游戏方法：老师把事先准备好的很多的月

14、饼盒摆放在孩子的面前，让孩子们认识每个月饼盒的形状。孩子们认识完形状后，老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面，然后试着把大的盒子放进小的盒子里，看是否放得进去，孩子们认识大小之后，可以请孩子们自己试着放这些盒子。 指导建议：在让孩子们自己玩盒子的时候，除了让孩子们辨别大与小，还可让孩子们根据形状进行分类。 游戏目标：发展思维能力 游戏准备： 食品、玩具的实物卡片若干套 游戏方法：分给每个幼儿一套实物，提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。 指导建议：刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待

15、幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。 游戏目标：发展观察力与模仿能力 游戏方法： 1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。” 2、教师一边做幼儿熟悉的动作，一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。” 3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。 游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。 游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戏方法：老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，。 游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。 指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位

16、。 游戏目标：提高辨色能力 游戏准备：三种颜色的彩石， 三种颜色空盒子 游戏方法：将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。 指导建议：还可以进行大小的分类。 游戏目标：发展听觉能力 游戏准备：能发出声音的娃娃一只 游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。 游戏规则： 1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。 2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。 游戏目标：游戏时能品尝出4种

17、不同类型食品的味道 游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。 游戏方法：准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。 1 吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等。说说吃的是什么？是什么味道？ 2 吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。 3 吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。 4 喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分

18、别尝冷开水、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。 游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？何味？ 游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。 游戏准备:纸折帽子两顶，颜色不同 游戏玩法：全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。 游戏规则：教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。 指导建议:帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。 游戏准备：画有小森林的挂图一张 游戏方法：让幼儿仔细看图，

19、找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。 游戏目标： 提高孩子的记忆力 游戏准备： 汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品 游戏方法：教师出示56样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。 游戏目标：训练观察力和思维能力 游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。 游戏方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物，要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、

20、杯子等 游戏目标：发展观察和分析判断能力。 游戏准备：头和身体错位的动物挂图一幅，相同内容的幼儿用纸若干，彩笔若干。 游戏方法：出示图片。问幼儿：“这里画的是什么啊？”，如果幼儿不能回答，可提示：“这是谁的头啊？”“这身子是谁的啊？”，然后再让幼儿仔细观察，并在每一种动物的头和身体之间用彩色线条连起来。 游戏目标：感知物体的大小差异，发展观察力。 游戏准备:挂图一张，上面画有小中大三只狗和三间房子。 游戏方法： 1、 请小朋友为每只狗找一间合适的房子作为它的家。 2、 请小朋友想一想：如果让最小的狗住最大的房子，别的狗会怎么样呢？ 指导建议： 1、 可以用类似形式让幼儿摆放大、小苹果和大小盘子

21、等。 2、 可以让幼儿为大小差异明显的动物挑选苹果、旗子等，并为它们涂上颜色。 3、 可以利用树叶、贝壳、野果子、卵石等自然物，让幼儿比较大小，按教师的要求找出大的树叶等。 游戏目标：认识各种蔬菜，提高幼儿的应变能力。 游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。 游戏玩法： 1每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。 2教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。” 3游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完

22、萝卜炒什么？” 4教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反复游戏。 5幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。 6当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。 游戏目标： 1、练习1-5数字与数量的配对。 2、会手口一致点数并说出总数。 游戏准备：1-5数字小船一套 游戏方法： 1、出示数字小船，观察每条船船头的数字和船身小孔。 2、根据船身的数字将小人放入小孔中。 3、手口点数每条船的人数并说出总数。 指导建议： 1、游戏前丰富幼儿的数量概念。 2、可根据幼儿的能力进行竞赛活动。 游戏目的：发展听觉和运动觉的协调性 游戏准备：哨子一只，蒙眼布

23、数条。 游戏方法：全体幼儿围成圆圈，请5-6名幼儿站到圈内，蒙上眼睛。教师固定在圈上某一位置，每隔3-5秒钟吹一次哨子，蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。谁先抓住教师，谁就赢了。 指导建议: 1、 应先选定圈内的幼儿，给他们蒙上眼睛，然后确定教师站立的位置。 2、 多次进行游戏后，可逐渐拉大教师与幼儿之间的距离。 游戏目的：提高辨色能力，发展判断力 游戏准备：红黄蓝三块大布 游戏方法：幼儿分成三组分别站在三块颜色的大布边，听老师口令玩游戏。如老师说“黄色黄色变红色”，站在黄色大布边的幼儿就要跑到红色大布上去滚一下，游戏以此方法进行若干次。也可换组进行。 游戏规则：跑错了就停止游

24、戏一次或者表演一个节目。 游戏目标：发展触摸觉，提高感知能力 游戏准备：不同质地的材料，神秘袋2只 游戏方法：提供各种不同质地的材料，让幼儿自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感觉也不一样，大家一起讨论刚才的经验，罗老师交流扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，“你摸到的是什么东西?有什么感觉?”然后分别请两组幼儿，让幼儿按老师发出的指令在神秘袋里拿相应的材料， 如“请你拿出硬的东西”、“请你拿出光滑的东西”等。比赛看看哪组小朋友拿的最快，最准确！ 游戏规则：比赛的时候，两组幼儿听到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。 游戏目标：复习5以内的点数，学习判断多和少。 游戏准备：雪花插片若干，小花篮两个，小猫、小狗、

25、小老鼠手偶各一个。 游戏方法： 1、 教师出示不同颜色的雪花插片代表鲜花，让幼儿复习5以内的点数。 2、 教师戴上小动物手偶扮作小猫、小狗向小朋友买花，买走相同颜色和数目的鲜花分别让幼儿装到小篮子里，并检查幼儿拿的是否正确。 3、 “天黑了，请幼儿闭上眼睛。”教师戴上小老鼠手偶拿走部分鲜花。 4、 “天亮了，请幼儿分别点数两个花篮里的鲜花，说说谁的什么鲜花少了。”请最先答对的幼儿来扮小猫、小狗继续游戏。 游戏规则：教师拿走鲜花时每个幼儿都要闭上眼睛。 指导建议： 1、可以针对幼儿实际情况，从2-6一次次增加鲜花数目。 2、可以准备更多的小动物手偶，分组进行游戏，让更多的幼儿参与进来。 游戏目标

26、：发展判断力和迅速反应的能力。 游戏方法：教师说出某一器官的名称，幼儿迅速说出器官的数量。如教师说：“鼻子鼻子”，幼儿回答“1、1”。教师说：“小手、小手”，幼儿回答：“2、2” 游戏规则：教师说出某一器官的名称，幼儿应根据该器官的数量迅速回答。 指导建议：本游戏适合在集体活动组织前组织幼儿的情绪时选用，时间较短。 游戏目标 :了解动物的习性，知道什么动物爱吃什么。 游戏准备：食物小卡片8张，人手一套：；相对应动物大卡片：蝈蝈，狐狸，鹦鹉，牛，青蛙各一张 游戏方法： 游戏一：给小动物喂食，将幼儿分成2组，地上放食物大卡片，幼儿每人一张动物卡片。 请每个幼儿给动物找一样它最爱吃的东西，找到后把运

27、物卡片放在食物卡片上。 游戏二：每人拿一套动物卡片，坐在地上游戏。 老师：我来请小动物，它们肚子都饿了，请你们给它选一样它最爱吃的东西。 规则：自己动脑筋，不看别人。 游戏三：比赛：分别请8名幼儿分成两组，进行抢答游戏。老师出示一个动物，幼儿就放一样食物卡片。 最快的一组幼儿获胜。 指导建议：幼儿在游戏时，游戏一和游戏二都是为了让幼儿更快地分辨动物爱吃的东西而准备，如果幼儿在前两个环节很快地掌握，可以直接进入游戏三，并且还能够加大难度，找一些更难区分的动物及食品，加强趣味性。 游戏目标：能正确分辨颜色。 游戏准备：红色、黄色、蓝色、黑色、白色等卡片 游戏方法： 1、 教师用卡片帮幼儿复习这些颜

28、色。 2、 把卡片放在地上，幼儿人手一长色卡，教师指到哪张卡片，拿到跟教师所指颜色一样的幼儿就要站起来。也可让幼儿把相同颜色的卡片放在一起。 指导建议： 1、如果幼儿对上面的颜色都能够认识的话，教师可以再增加几张其他的颜色，如：粉色、紫色等。 2、要让幼儿先熟悉一下这几种颜色。 游戏目标：发展归类的能力。 游戏准备：一张画有房子、树、船、苹果、青蛙、鱼、狗等物体的挂图，与挂图内容相同的幼儿用纸、彩笔若干。 游戏方法： 1、 要求幼儿指出途中哪些东西在水里。 2、 请幼儿在纸上给那些在水里的东西涂上他喜欢的颜色 指导建议：也可让幼儿在类似的图片或实物中指出适合下列范畴的东西： 1、 哪些东西能吃

29、？ 2、 哪些东西能穿戴？ 3、 哪些东西能用来画画？ 游戏目标：能认真倾听，分辨动物的叫声。 游戏准备：动物叫声录音，动物图片若干 玩法一：放录音一，请幼儿说说听到了什么。放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫声。教师问：“听，这是什么动物在叫？”幼儿回答：“汪汪汪，这是小狗在叫”等等，逐一说出动物的特征，并做出相应的动作。将幼儿分成两组，各自分别比赛，给每组幼儿四种不同的动物声音和配套的动物图片，比赛看看哪组幼儿听声音找动物最快，最先将动物图片准确粘贴的获胜！ 游戏目标：培养注意倾听的习惯。 游戏准备：三角铁、小铃、鼓、小钢琴等。 游戏方法：教师拿出几种乐器，让幼儿听一遍各种乐器发

30、出的声音。然后将这些乐器放到幕后，教师任意选一种乐器演奏4-8拍，然后请幼儿说是什么乐器在“唱歌”。 指导建议： 1、如果幼儿对以上几种乐器的声音都很熟悉，可使用两种乐器，前8拍是一种乐器，后8拍是另一种乐器，让幼儿说出他们分别是什么乐器。 2要让幼儿先熟悉几种乐器和他们各自不同的声音。 游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。 游戏准备：红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张 游戏方法：老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。 游戏目标： 发展听觉 游

31、戏准备：蒙眼布一块 游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”这时被摸的孩子要说一句简单的话。罗老师交流扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。 游戏规则： 1、 蒙眼的孩子不可偷看。 2、 其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。 指导建议：初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。 游戏目标：认识圆形，初步

32、学习按形状分类。 游戏准备：各种圆形物品 游戏方法： 1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？” 2、请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。 游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。 游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿分散在场地上。 游戏方法：教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀”声。当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。

33、游戏反复进行。 游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。 指导建议：游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。 游戏目标：发展注意力、记忆力。 游戏准备：玩具或小物品若干，布一块。 游戏方法：桌上放置23个儿童熟悉的玩具或小物品，用布盖好。教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。 游戏规则 1、教师在取走物品时，全体幼

34、儿要闭上眼睛，不能偷看。 2、知道的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能提示。 游戏目标：初步感知数量和数字关系。 游戏准备：粘贴数字1-5的瓶子娃娃，小黄豆 游戏过程：出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。 指导建议：1、黄豆可换成纽扣、积木等物。 2瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。 游戏目标：发展触摸觉和分类能力 游戏准备：苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆；毛巾两条；蒙眼布两块。 游戏方法：用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来，分别用布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们通过触摸，将不同的水

35、果分开。谁先分对谁获胜。 指导建议：因根据实际情况，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。 游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。 游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一 游戏方法：请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队。教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。 游戏规则：音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。 培养幼儿手眼协调能力及思维能力 玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家

36、中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。 培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系。 游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画13个小圆点，并写上相应数字。 游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以石头、剪刀、布决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。 指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，

37、抽多抽少都视为违规。2、游戏之前先学会石头，剪刀，布 识别长短、高矮、数字，学习排序。 游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 2、幼儿24人一组，每人取56张接龙卡。 游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 2、长短接龙：根据从长到短接龙。 3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。 4、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。 5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。 指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 培养幼儿判断、推理、思维能力。 游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。 游戏方法： 1、教师对幼儿说：小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不

38、知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。 2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 3、先连完者为优胜。 指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。 能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。 游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片；不同数量食物的卡片。 游戏方法： 1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? 2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？ 3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 指导建议： 1、每次请客的动物数量可不同。 2、多次

39、活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。 培养幼儿观察力、注意力。 游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。 游戏方法： 1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。 2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。 指导建议： 1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。 2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。 发展注意力和反应力。 游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令鞠躬或立正，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口

40、令。 指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。 发展注意力、观察力与记忆力。 方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。 指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。 提高幼儿对身体各部位的认知。 玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏。主持人喊泡泡糖大家回应粘什么，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持

41、人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。 指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。 训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念。 游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。 玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下，依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。 游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开

42、始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。 活动目标：1、培养幼儿的自信心。2、锻炼幼儿的听觉，培养方向感，提高灵敏性。 活动准备：纸球 活动玩法：将幼儿围成一个圈，请一名幼儿站在圈中间，蒙上眼睛，教师将纸球给一名幼儿，幼儿拿着纸球一直往下传，罗老师交流扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，幼儿不能发出任何声音，当教师喊停的时候，球传到哪位幼儿的手中，便请她学自己喜欢的小动物叫，被蒙上眼睛的幼儿就要用手指出发出声音的地方在哪。如果猜对了就奖励小贴画一张，如果未猜对，就再重新来一遍或拿下眼罩，告诉幼儿是谁发出声音的。活动目标：1、发展幼儿的腿部肌肉、弹跳力。2、练习幼儿的爬行能力。 活动准备：小萝卜卡片若干张 活动玩法：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小白兔， 1、兔妈妈带着小白兔到树林里去拔萝卜，要先爬过一座山，然后，要经过一座桥，最后，到达树林里进行拔萝卜。 2、“呀！下雨了！宝宝们，赶快回家吧，我们明天再来拔萝卜！” 3、 游戏反复多次。 4、活动规则：每位幼儿只能拔一根萝卜 游戏目标：1、提高幼儿相互间协