幼儿园环保教案.docx

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1、幼儿园环保教案绿 色 宝 宝 设计意图： 小班幼儿年龄小，环境保护意识较差，在幼儿园中常会乱扔东西，见地上有纸屑果壳与杂物不知道捡起来投进垃圾箱。 活动要求： 1、让幼儿了解幼儿园优美的环境，感受环境美。 2、通过实践活动，培养幼儿不乱扔杂物和清除垃圾的好习惯。 3、让幼儿了解绿色植物能美化环境。 活动准备： 1、录像片、录放机、电话机。 2、环保小精灵，小小环保员头饰，人手一份纸袋。 活动过程： 一、以录像导入，让幼儿感受美的环境，激起幼儿要爱护环境的欲望。播放录像，教师边讲述边扮演环保小精灵。 1、环保小精灵：我是幼儿园环保小精灵，在我们幼儿园里，有绿绿的草地，五颜六色的小花，高高的松树都

2、在高高兴兴地长大，长高，有了它们，幼儿园环境多美啊！你们感觉到了吗？ 2、现在，草地上，幼儿园的空地上又脏了，谁来打扫呀？你们想不想做小小环保员？ 二、结合“小小环保员”游戏，让幼儿明白乱扔杂物是不好的习惯。 1、环保小精灵示范介绍：每人手上套好塑料袋拾杂物，然后放入垃圾箱。 2、讨论你们拾到了哪些东西？为什么要把它们清理干净？ 3、小结：那些杂物把草地和空地弄脏，让环境不干净整洁。 三、经验迁移，让幼儿简单了解美化环境的方法。 环保小精灵，不乱扔杂物，会使我们的环境变美。其实，要让环境变得更美好的方法有好多呢！你们知道吗？ 四、总结：人们为了把生活的环境打扮得漂漂亮亮，常种绿色植物来美化，绿

3、化环境，我们在绿绿的草地上走着，在绿绿的树林中散步，多开心呀！ 鸟是我们的朋友 设计意图： 童话讲述了老爷爷关心小鸟，此活动借助童话把幼儿引入一个爱护鸟的世界，激发幼儿爱护鸟类、保护环境的意识。 活动目标： 1、引导幼儿感受良好的生态环境对鸟类生存的重要性。 2、学习保护鸟类的方法。培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类，保护环境的意识。 3、启发幼儿运用已积累的知识经验设计鸟窝，进一步培养幼儿爱护鸟类的意识。 活动准备： 鸟叫声，故事录音、录音机、多媒体课件、棉絮、橡皮泥、编织、牙膏盒、剪刀、浆糊。 活动过程： 一、导入。目标1 1、放鸟叫声，提问：这是谁的声音？ 2、你们喜欢小鸟吗？为什么？ 3、小鸟

4、喜欢生活在什么地方？ 二、借助童话，把幼儿引入一个爱护鸟的世界。目标2 1、讲述故事。 今天，老师还带来一个关于鸟的故事，我们一起来听一下。 讲述故事。 提问：故事中老爷爷是怎样帮助小鸟的？ 如果小朋友看见发抖的小鸟，你会怎么做呢？ 我们怎样来当鸟的小卫士呢？ 三、多媒体。目标2 我们一起来看看电脑里是怎样来爱护鸟的？图一：砍树。 这位老爷爷在干什么？他这样做对不对？我们怎么告诉他？ 图二：植树。 这些小朋友在帮小鸟做什么？ 图三：包扎伤口。 这几位小朋友在做什么？ 图四：放飞。 这些小朋友又在干什么呢？ 五、做鸟窝。目标3 1、老爷爷把自己的帽子送给了小鸟做鸟窝，我们一起来为小鸟做鸟窝吧。

5、2、做鸟窝。 老师为你们准备了一些材料，这里是用橡皮泥做鸟窝，这边是用棉絮做鸟窝，可两人合作，这边是编织鸟窝，也可以两人合作，这儿是用牙膏盒做鸟窝。 3、幼儿做鸟窝。 六、结束活动。 你们看，小鸟看见我们做了这么多漂亮的鸟窝，在欢叫呢？夸奖我们小朋友真能干。 故事： 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷，有一只小鸟可怜地在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：“这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。” 老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 亲 亲 小 草 设计意图： 常常带着孩子们在幼儿园的草地上散步、游戏，小朋友们也特别高兴，为了让幼儿了解小草与人们、与动物之间的

6、关系，培养幼儿爱护草地，保护环境，故设计本次活动。 活动目的： 1、通过活动，让幼儿感知小草的基本特征。 2、激发幼儿亲近大自然的美好情感。 3、让幼儿初步了解小草的作用，培养幼儿保护环境的意识和行为。 活动准备： 1、一些食草动物、昆虫的头饰。 2、草地。 3、有关图片。 4、绿精灵跟你玩-“可爱的小草”。 活动过程： 一激发幼儿兴趣。 小朋友，草地上的小草绿了，我们一起去玩玩吧！ 二感知小草。 1、请幼儿说说看到草地觉得怎么样，踩在草地上有什么感觉，并且闻闻小草的味道，和幼儿一起体验在草地上的乐趣， 2、引导幼儿观察小草叶子。 观察小草的叶子。 小朋友，小草的叶子是什么颜色的？小草的叶子是

7、怎么样的？ 观察小草的根。 由教师轻轻地拔起小草，指着小草的根问：这是什么？小草的根是什么样子的？它长在哪里？ 幼儿回答后，教师轻轻地把小草种回原处。 三、谈话、小结小草的特征。 四、引导幼儿初步了解小草的作用。 1、让幼儿了解小草与人们的关系。 幼儿围坐在草地上休息。 教师：小朋友，我们一起坐下来休息一会儿听个故事，好不好？ 幼儿听故事买新房。 提问：小朋友，小动物们会买谁的新房子？为什么？ 教师小结：小朋友们讲得真好。小草能让我们的环境变得美丽、漂亮，还会给我们带来新鲜的空气。小草的根可以紧紧抓住泥土，使泥土不容易被水冲走，还不容易让风刮走，减少灰尘。人们可以在草地上休息、做游戏，真舒服。

8、 2、让幼儿了解动物与小草的关系。 、提供昆虫、食草动物的头饰，让幼儿戴上头饰分别扮演这些小昆虫、小动物，体验小草与它们的关系。 教师示范扮演小兔：“我是小兔，我喜欢吃嫩嫩的小草。”或扮演小蝴蝶：“我是小蝴蝶，我口渴了喝小草上的露水。” 鼓励幼儿大胆表演，让幼儿分别以自己扮演的角色口吻说出与小草的关系。 3、让幼儿说说如何爱护小草。 四、结束活动。 朗诵儿歌：小兔小兔，轻轻跳，小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 延伸活动： 1、教师经常带幼儿去草地感知、发现，说说自己的感受。 2、在日常生活中教育幼儿不把垃圾扔在草地上。 附故事： 买新房 动物新村的楼房盖好了，小动物们都到新村

9、来买新房子。它们来到小猪盖的新房面前，看呀看，新房子真漂亮！可是它们仔细一看，就发现新房的周围光秃秃的，什么花、草、树木都没有，大家摇摇头走了。它们又来到了小猴盖的房子前，高兴地笑了，说：“这里的房子真漂亮，花、树也很美。”小动物们等着买小猴的新房子。小猪真不明白：“为什么我的新房子没有人来买呢？”小朋友，你能告诉小猪吗？ 我 不 摘 花 设计意图：环境与人类的生存有着十分密切的关系，随着21世纪的到来，环保问题尤为突出。环境保护教育应从幼儿抓起，使之养成良好的环境保护意识。针对我班幼儿经常摘花、采叶的现象，我设计了本次活动，让幼儿能从小爱护花草树木，保护周围的美好环境。 活动目标： 1、使幼

10、儿知道要爱护小花小草，不能随便摘花。 2、培养幼儿爱护花草的情感。 3、使幼儿了解一些种花的好处及一些简单的护花常识。 活动准备： 1、带领幼儿参观过公园。 2、录像。录放机。磁带，录音机。 3、图片3张。 活动过程： 一、 律动：开汽车。 师：今天天气真好，我们开着汽车一起去公园玩好吗？ 二、幼儿通过观看录像一，了解花对我们人类的好处。 师：公园到了，让我们看看公园里有什么？请你说说喜欢什么样颜色的花？“公园里为什么要种这么多的花呢？”“如果没有这些花，公园还漂亮吗？ 三、通过录像让幼儿知道要爱护花草，并了解一些护花常识。 1、看录像A：一位小朋友在摘花。 这时候公园里来了一位小朋友，他在干

11、什么？他这样做对不对？如果你看见小朋友在摘花，你会怎么做？ 师小结：小花真可爱，我们不要去摘它，小朋友应该爱护花草。 2、看录像B：一幼儿在给花浇水。 这位小朋友在干什么？她做得好吗？还应该怎样来爱护花？ 师：花儿也像小朋友一样要喝水，我们要给花喝点水花还要呼吸空气，但泥土有时太紧了，使它们透不过气来，我们要帮它松松土。 三、欣赏儿歌：花儿好看我不摘。进一步培养幼儿爱惜花草的情感。 师：小红呀还给小朋友带来了一首儿歌，你们想听吗？我们跟着这位小姐姐也来念一念。导入活动：从幼儿已有经验出发。 1.小朋友，你们喜欢去公园吗？请你说一说 公园里都有什么？ 归纳：公园里有小树，有小花。走累了还可以坐下

12、来休息。 2.小朋友，你喜欢公园里的花吗？请你说一说，公园里都有什么花呢？ 看图说话，判断对错 公园里的花很漂亮。有三个小朋友在公园里玩。请小朋友看一看，想一想，这三个小朋友在做什么，再说一说哪个小朋友做的对?哪个小朋友做的不对。 1.有三个小朋友在公园里玩，第一个小朋友是个男孩子，他跑到花的旁边。抱着一只花不停摇，嘴里还说，真好玩真好玩小花被他弄疼了，都快哭出来了。旁边小蜜蜂都觉得难过呢! 2.小朋友，你看那边的花坛里怎么站着一个人啊？原来是一个小女孩。她在做什么呢？她怎么站在花坛里呢？还把花摘下来了，戴到了自己的头上。这是不对了。把花摘下来，花坛里就会少了一朵花。被摘下来的花因为缺少水分，

13、也会死掉的。 3.中间也站这一位小朋友呢，这个小朋友没有抱着花不放，也没有摘下来。而是站在旁边欣赏，这个小朋友做的对。所以让我们把星星送给她，奖励她是个懂事的孩子。 儿歌学习 教师为幼儿朗读儿歌。请幼儿注意听，然后学习儿歌。 幼儿尝试 在教师的指导下，请幼儿为儿歌创编动作。 小班环保教案地球的朋友 活动目标： 1. 知道太阳和月亮都是地球的好朋友。 2. 尝试给地球的好朋友涂上漂亮的颜色。 活动准备： 1.课件地球的朋友。 2.利用课件地球的朋友打印用于幼儿涂色的空白图案。 活动过程： 一、 说一说：地球的朋友是谁？ 1教师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？想一想，我们居住的地球有好朋友吗？是谁

14、呢？ 2教师点击，播放故事，帮助幼儿理解：太阳和月亮是地球的好朋友。 3. 教师小结：太阳为地球上的人们、花草动物们带来温暖的阳光，让地球不怕冷；月亮为地球照亮 漆黑的夜，让地球不怕黑。他们都是地球的好朋友。 二、游戏：给地球的朋友涂色 1教师将打印出的涂色纸分发给幼儿。 2请幼儿为画面上空白的太阳、地球、月亮这三个好朋友涂上自己喜欢的颜色。 附： 故事：地球的朋友 阳光灿烂的白天，地球低头望着住在自己身体里的小朋友们，十分羡慕。因为每个小朋友都有许多 好朋友。大家一起游戏、一起唱歌、一起跳舞，真快乐！地球也想：我的好朋友是谁呢？这时，天上 太阳说话了：地球兄弟，你的好朋友就是我呀，我会一直为

15、你送来温暖的阳光，让住在你身体里的小花、小草还有快乐的孩子们茁壮成长，让你不用害怕寒冷！ 地球点点头，笑了 微风轻拂的夜晚，地球瞅着麦田里的成群唱歌的小青蛙，十分羡慕。因为每只小青蛙都有那么多的好 朋友。大家一起嬉戏、一起在麦田里欢唱，真快乐！地球又想：白天，我的好朋友是太阳，可是现在太 阳走了，我的好朋友是谁呢？这时，天上的月亮说话了：地球兄弟，你的好朋友就是我呀，我一直为你 送来美丽的月光，让住在你身体里的青蛙、蟋蟀能够快乐地歌唱，孩子们能够睡得香。让你不用害怕漆黑 的夜晚！ 地球再次点点头，笑了心想：有太阳和月亮这样的好朋友，真快乐呀！ 窗外的垃圾 活动目标： 1、观察图片，感知窗子内外

16、人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。 2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。 3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。 活动准备： 幼儿用书、实物投影仪 活动过程： 一、教师出示幼儿用书，并用实物投影仪放大，让幼儿观察画面的内容，说说图上讲了什么。 二、教师可采用提问的方式引导幼儿观察画面，讲述画面的内容。建议提下列问题： 1、楼房里住着谁？它们打开窗子做什么？ 2、小猴、小猫和小狗闻到臭味后，怎么做的？ 3、小兔又是怎么做的？ 4、后来，小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的？你喜欢谁？为什么？ 三、教师带领幼儿看图连贯、完整地讲述画面内容。 四、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈： 教师：如果你是小兔子，你闻到臭味后，会怎么做？ 教师：如果你在马路上，发现别人乱丢瓜皮，你会怎么做？ 知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子。 五、音乐活动“我有小手” 教师：我们每个人都有一双小手，能做许多事。如果你发现地上有垃圾，你会怎么做？ 对，我们就唱：我用扫帚扫扫地，我用扫帚扫扫地。