幼儿园托班整合下学期教案12月份.docx

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1、幼儿园托班整合下学期教案12月份12月份幼儿整合多元活动教案 执教老师：彭延菊 一 二 妈妈我要去拍皮球 旅行 挤奶 小冰块不见了 三 小猪学念书 动物的花衣裳 玩水真快乐 四 花纸边蝴蝶 五 彩色面条 第一周 教第二学周 天安门 祖国知识我扑通扑通 知道 滚来滚去 小猴收香蕉 活过家家 第三动 周 各族儿童喜毛毛虫长大了 第洋洋 四周 走、跑 内 晨 拖拉玩具 间容 平衡 跳 猜猜礼物藏在纸飞机飞来运水果 哪 飞去 钻爬 投掷 组合 滑滑梯 用手拍糖果 爬垫子 用沙包投掷走、爬、钻、灰太狼 滑 活要求：在指定的区域范围内锻炼，不推挤小朋友。坚持玩自己选择的动要 游戏，不随便更换游戏，游戏结束

2、后能主动收拾自己玩的玩具。 求 角色区 美工区 益智区 语言区 生活区 建构区 区内 娃娃社区 域容 涂吧 喂熊宝宝吃饼干、喂动垒高游戏 物宝宝吃饭 活要 动 2.能在教师的提示下遵守操作的规则，不去抢其他宝宝的游戏材料。 求 1.愿意在老师的指导帮助下参与游戏。 语言 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 妈妈我要去旅行 尝试观察画面中的细节，知道故事的基本情节。 学习故事中宝宝和妈妈说的话“妈妈，我真的要走了” 经验准备： 能跟着老师指向阅读图书 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，故事妈妈我要去旅行 教师活动 一、出示教学大书，逐页看图讲述，引导宝宝观察画面的细节。 引导宝宝从人

3、物的形象和服饰上观察第一页的画面，认识故事中的角色 提醒宝宝比较第二页和第一页中故事中宝宝的服饰变化。 引导宝宝指一指、说一说，图画中的宝宝在干什么，旅行要带的物品在哪里？ 二、完整讲述故事两遍 在讲述故事时，尽量模仿故事中角色的语气，语调，如第七页“妈妈，我真的要走了”“好啊，宝宝再见”，宝宝的话强调，妈妈的话是轻描淡写，帮助宝宝进入故事情境。 第二遍讲述时，从第三页开始，视宝宝的理解情况，念到要带的物品时，可稍作停顿，用手指一指画面上的物品，引导宝宝将句子补充完整。 三、播放DVD，请宝宝观看。 幼儿活动 体育 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 拍皮球 尝试单手拍1-2下跳动的皮球

4、 宝宝能拍1-2下跳动的球。眼睛跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿。 经验准备： 基本会玩“抱皮球”游戏 活动准备 活动过程 物质准备：大皮球人手一个，户外活动场地 教师活动 一、扮演拍球的人，请宝宝做“皮球”，玩“拍皮球”的扮演游戏。 说“拍一拍”时，请宝宝跳起来。 游戏可重复多次，改变节奏和速度等，增加游戏乐趣。 二、请宝宝自取一个大皮球，先自由地玩“抱皮球”游戏。 三、示范拍球方法，引导宝宝尝试拍1-2下跳动的球。 引导宝宝把球放在地上，单手有节奏地连续拍一拍。 边念儿歌边示范，引导宝宝仔细观察老师根据球跳动的高低，速度改变拍的力度。 四、请宝宝练习拍球。 引导宝宝眼睛要跟着球走，球到哪儿，

5、就拍到哪儿，尽量在面前拍球。 可站在能力稍弱的宝宝后面，抓着宝宝的手腕练习往下拍的动作。 五、放松游戏，结束活动。 幼儿活动 语言 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 小猪学念书 感受简单的绕口令的趣味 念会儿歌，发准u音 经验准备： 念过绕口令 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，儿歌小猪学念书 教师活动 一、出示教学大书，引导宝宝仔细观察画面， 并说一说画面上有什么。 二、用轻快的语气念一遍儿歌，引导宝宝将画面上的物体与儿歌内容相连接。 可边念儿歌边指画面上的形象。 三、带着宝宝一起念儿歌2-3遍 如宝宝发不准u音，示范正确的发言。 第一遍可逐句朗诵儿歌，请宝宝跟读，念到带u音的

6、字母时语速放慢，语气加强。 待宝宝熟悉儿歌后，引导宝宝用儿歌里的语句进行回答，如“看见车子。”引导宝宝说“嘟嘟嘟”。 幼儿活动 美术 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 花纸变蝴蝶 尝试用旋拧的方法制作糖纸蝴蝶 尝试旋拧的方法 经验准备： 会拧的基本动作 活动准备 活动过程 物质准备：各色糖纸或彩纸，细线绳，已制作好的花纸蝴蝶 教师活动 一、请宝宝观看教室中悬挂的蝴蝶，激发宝 宝制作的兴趣。 二、示范做花纸蝴蝶的方法，双手捏住糖纸的中间，两手向相反的方向旋拧。 三、鼓励宝宝尝试自己制作花纸蝴蝶，观察宝宝的表现并适时指导。 如宝宝不会拧，可握住吧的手帮助宝宝感知“拧”的动作。 提醒宝宝的两

7、手要捏住糖纸的中间向不同的方向用力。 四、将宝宝制作好的花纸蝴蝶用细线绳拴好悬挂在教室里，请宝宝欣赏。 幼儿活动 美术 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 彩色面条 尝试用彩色油泥搓面条 能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长 经验准备：能够将泥分小块 活动准备 活动过程 物质准备：各种颜色的油泥、白纸、蜡笔、手偶 教师活动 一、出示小熊扮演小熊，引导幼儿给小熊做 面条吃。 二、出示各种颜色的油泥，学习面条制作方法。 观察老师搓面条，老师在搓的过程中边搓边用语言向幼儿讲解。 搓完所有的面条后，老师引导幼儿观察面条：老师搓的面条一样吗？ 三、鼓励宝宝尝试自己制作彩色面条。 将油泥分发给宝宝，

8、可握着宝宝的手一起搓。 鼓励幼儿把面条搓的又细又长。 幼儿活动 语言 教育活动 活动名称 活动目标 重点、难点 天安门 1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。2、发展幼儿对美术活动的兴趣。3、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。 加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。 天安门挂图 活动准备 活动过程 天安门挂图 教师活动 一、导入： 我们国家的首都是哪？ 北京最有特点的地方是什么，你知道么？ 二、展开 1、 提问：谁去过北京，见过天安门？请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。 2、 出示天安门的挂图

9、，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状？请幼儿想一想，如果请你画天安门的时候，你应该从那画起？画出它的什么特点？ 3 幼儿绘画，教师指导。 提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点. 提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀.三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。 幼儿活动 科学 教育活动 活动名称 活动目标 重点、难点 活动准备 活动过程 挤奶 1、 激发幼儿对蒙族人民的热爱之情。 2、 提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。 3、熟悉蒙族音乐特点，学习律动，

10、掌握提腕、压腕动作，能跟音乐完整的完成 提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。 熟悉蒙族音乐特点，学习律动，掌握提腕、压腕动作，能跟音乐完整的完成 蒙古族舞蹈录像 蒙古族舞蹈录像 教师活动 一、 导入和幼儿一起表演邀请舞找朋友， 引起幼儿的活动兴趣 二、 展开 1、 请幼儿欣赏一段音乐 2、 讨论：听了这段音乐有什么感觉？你想到了什么？ 3、 教师告诉幼儿这是一段少数民族的音乐，猜猜这是哪个民族的？ 4、 教师：你们想不想看看蒙族人民是怎样跳舞的? 5、 组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像 6、 教师：你都看到了哪些动作？ 7、 教师重点教授提腕和压腕提醒幼儿提腕和压腕时，手腕要用劲，手指不要用

11、劲，不要扣手指 8、 幼儿练习，教师个别指导 9、 教师表演律动挤奶，幼儿欣赏 10、 请幼儿来跟教师一起来表演一边 11、 教师数着节拍来教授律动的动作 12、 听音乐表演律动 13、 教师纠正幼儿不正确的动作 幼儿活动 14、 听音乐再来表演 15、 分组来表演 三、 结束看录像，请幼儿模仿录像上的动作一起来表演 科学 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 动物的花衣裳 能说出动物简单的花纹特征 能说出动物花纹特征 经验准备：了解一些 小动物的花纹特征 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，宝宝用书，小动物的图片 教师活动 幼儿活动 一、出示各种动物的图片，请宝宝说一说动 物的名称，

12、引起宝宝兴趣。 引导宝宝关注并知道有的动物有花纹，有的动物没有花纹。 二、逐一出示老虎、斑马、豹子的图片，请宝宝观察动物的花纹是什么。 说说动物花纹的不同，提问引导宝宝关注花纹特征，如条纹和斑点。 三、出示教学大书，请宝宝猜测动物并熟悉花纹。 引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜色，什么样的花纹。 请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物，并翻开遮盖部分看一看。 四、共同阅读宝宝用书，引导宝宝熟悉并说说老虎、斑马、豹子的花纹特征。 语言 教育活动 活动名称 活动目标 重点、难点 活动准备 活动过程 祖国知识我知道 1、 加深幼儿对祖国的认识。2、 发展幼儿的认知能力和灵敏的反应能力。3、 通过游戏，巩固幼儿对

13、祖国各方面知识的掌握。活动准备：有关祖国各方面的知识，记分牌 通过游戏，巩固幼儿对祖国各方面知识的掌握。活动准备：有关祖国各方面的知识，记分牌 经验准备：已基本了解故事内容 教师活动 幼儿活动 一、 导入教师：你了解我们的祖国吗？请 你来说说 二、 展开 1、 教师提出游戏的愿望教师：今天我们来一场知识竞赛，看看哪个组的小朋友知道我们祖国的知识最多。 2、 幼儿分组坐好，将记分牌都翻到“零” 3、 教师提出游戏的玩法 第一轮：必答题 我们祖国的全称是什么？ 我们祖国有多少个民族？ 国土面积有多大？ 我们祖国的首都在哪里？ 第二轮：抢答题最大的岛；最大的海；最小的海；最大的湖；最大的河；最大的运

14、河；最高的山峰；最高的山脉；最大的高原；最大的平原；最大的草原；最大的森林；最大的盆地；最大的瀑布；最大的广场；最大的宫殿；最大的佛；最大的沙漠 4、 教师和幼儿一起看得分 5、 为胜利的组发小奖品 三、 结束 体育 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 扑通扑通 尝试从低矮的平衡木跳下，双脚落地 学习并尝试从低矮的平衡木跳下，双脚落地 经验准备：会向前跳跃 活动准备 活动过程 物质准备：平衡木一个 教师活动 一、边念儿歌边引入活动，激发宝宝双脚跳 的愿望。 二、将宝宝分组，鼓励宝宝先走过平衡木，然后再尝试跳下，双脚落地。 注意在活动过程中的保护。 对个别不敢跳的宝宝，可用双手拉着宝宝的双

15、手，鼓励宝宝跳下来。 引导宝宝依次跳下后离开平衡木，避免宝宝与同伴间相互碰撞。 三、游戏可进行2-3遍，并根据宝宝的情况调整活动时间。 幼儿活动 语言 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 过家家 能指认画面内容，理解儿歌 认画面内容，学习儿歌 经验准备： 观察画面内容，说说画面有什么 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，看图识物“过家家” 教师活动 一、出示教学大书，引导宝宝观察画面内容， 并指一指，说一说画面上有哪些玩具，分别在哪里。 当宝宝将所有的玩具找出后，可用故事来串联故事画面内容。 二、指着教学大书中“图加文”的部分，带着宝宝念儿歌2-3遍。 完整地念儿歌。 第二遍时，可指

16、出文字中的图画，引导宝宝说说玩具的名称。 三、练习儿歌过家家 四、评价宝宝的表现。 幼儿活动 科学 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 小冰块不见了 感知、发现冰块的特征 通过活动发现冰块预热会融化的特征 经验准备： 认识冰块，吃过冷饮 活动准备 活动过程 物质准备：小冰块每人一块，水 教师活动 一、将小冰块分发给宝宝，让宝宝感知在手 中冰凉的感觉。 请宝宝观察冰块的颜色、味道，感知透明的特征。 引导宝宝感知冰块凉凉的，握一会手就湿湿的。 二、观察冰块消失的过程，发现冰块会融化的特征。 把冰块拿到太阳底下晒一晒，观察小冰块的变化。 三、引导宝宝知道，冰块的形成和融化的条件。 幼儿活动 科

17、学 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 玩水真快乐 感知水的特征，喜欢玩水，体验玩水的快乐。 感知水的特征，体验玩水的活动。 经验准备：有玩水经验，喜欢玩水 活动准备 活动过程 物质准备：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子、水等。 教师活动 一、提出玩水活动，介绍玩水的材料。 二、 引导宝宝尝试用不同的工具玩水。 尝试用海绵吸水，用漏斗漏水，让小船漂浮在水上等。 注意观察宝宝的游戏表现，如发现有独特的玩法，可引导其他宝宝观察。 提醒宝宝将工具拿的低一些，以免将水溅到同伴身上。 三、鼓励宝宝用玩过的水给植物浇水。 引导宝宝用能够吸水或盛水的用具给植物浇水，如海绵，小船等。 幼儿活动

18、美术 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 滚来滚去 1、尝试用小汽车轮子蘸颜料滚画。 2、感知不同车轮的花纹。 尝试用小汽车轮子蘸颜料滚画 经验准备：会蘸颜料 活动准备 活动过程 物质准备：60x80cm大白纸每4人一张，装有颜料的海绵盒子，玩具小汽车 教师活动 一、边念儿歌边拿着小汽车，用轮子在海绵 上来回滚一滚，让轮子蘸满颜料，然后在大白纸上滚一滚，引导宝宝观察老师作画的过程个滚出的花纹，激发宝宝活动的兴趣。 二、鼓励宝宝用小汽车轮子蘸颜料作画。 引导宝宝分散在不同的位置，选择空白的地方作画。 引导宝宝拿住玩具汽车，用蘸好颜料的轮子在纸上滚一滚。 可手把手地帮助有困难的宝宝。 三、带

19、领宝宝清洗小汽车，将作品进行展示，引导宝宝欣赏。 幼儿活动 科学 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 小猴收香蕉 会根据线索从起点走到终点 按着路线捡香蕉走到终点 经验准备： 玩过简单的走迷宫游戏 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，认知游戏小猴收香蕉，宝宝用手，彩色笔人手一支 教师活动 一、出示教学大书，请宝宝观察画面，引导 宝宝说说画面上有什么。 可用手依次指着路上的香蕉，帮助宝宝感知香蕉摆成的路线。 提醒宝宝不要去捡苹果。 二、引导宝宝在宝宝用书上帮助小猴子将路上的香蕉都捡起来。 如宝宝用手去捡苹果，可提示小猴只捡香蕉。 如宝宝要捡苹果，可让他按苹果的路线走走，看看能否走得通。

20、 提醒宝宝要在路线依次捡香蕉，不要随意跳到别的路上去。 三、可让宝宝拿出笔，将捡到的香蕉一个一个连起来。 幼儿活动 音乐 教育活动 活动名称 活动目标 重点、难点 各族儿童喜洋洋 1、 激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。2、 提高幼儿的认识能力。3、 使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。 使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地 中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品 活动准备 活动过程 中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品 教师活

21、动 一、 导入请幼儿欣赏歌曲尝葡萄，请幼 儿说说这是哪个民族的歌曲？ 二、 展开 1、 教师提问：我们的国家有多少个民族？你都知道哪些民族？那你知道他们都居住在什么地方吗？ 2、 请个别幼儿来指一指 3、 教师出示民族娃娃提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？ 4、 教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族？ 5、 教师为幼儿指出蒙族人民的居住地 6、 出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃？ 7、 巩固对少数民族的认识 挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。 幼儿活动 尝一尝各民

22、族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。三、 结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。 计算 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 毛毛虫长大了 感知并尝试分辨长和短 能用一端对齐，重叠的方法比较长短 经验准备： 理解长短含义 活动准备 活动过程 物质准备：游戏本毛毛虫长大了P39，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。 教师活动 幼儿活动 一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口 吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓励宝宝说说它是什么。 二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐，重叠，请宝宝看看，说说哪个长哪个短，将其中一条有折线的毛毛虫卡片

23、按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝看看说说哪个长哪个短。 三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。 鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐，重叠比一比。 鼓励宝宝与同伴说说哪个长哪个短， 反复游戏。 语言 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 猜猜礼物藏在哪 1、能用“在xx里面”表述藏东西的地方。 2、感受空间位置的变化。 能用“在xx里面”表述藏东西的地方。 经验准备：初步会说上下 活动准备 物质准备：毛毛虫玩偶一个，小纸盒若干。 活动过程 教师活动 一、用玩偶表演故事顽皮的阿丹，激发宝宝猜

24、测礼物藏在哪里的兴趣。 鼓励宝宝用方位词表达自己的猜测。 如宝宝都猜不到，可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。 二、鼓励宝宝找一找礼物。 选择不同的地方藏礼物，但要方便宝宝寻找并说出空间位置。 如宝宝找打藏礼物的地方，请宝宝说说礼物藏在哪里，使用正确的方位词表达。 三、帮助宝宝打开小纸盒，找到礼物，将礼物分发给宝宝。 可请宝宝猜猜里面是什么礼物，增加游戏的神秘感和趣味性。 幼儿活动 社会 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 纸飞机飞呀飞 尝试投掷纸飞机 尝试投掷纸飞机 经验准备： 有玩过纸飞机 活动准备 物质准备：纸飞机人手一个 活动过程 教师活动 一、手拿飞机，请宝宝听老师念儿歌，边看 飞机

25、上下翻飞的样子。 鼓励宝宝用身体模仿飞机飞的动作。 二、请宝宝每人拿一个飞机，到户外玩纸飞机。 引导宝宝将纸飞机向远处投掷，或向上投掷。 如宝宝不会投资，老师可握着宝宝的手，教宝宝投掷飞机的方法。 三、根据宝宝的活动情况适时变化活动内容，以增加宝宝游戏的乐趣。如：老师向不同的方向投掷纸飞机，请宝宝追着飞机跑，并捡回交给老师。 幼儿活动 体育 教育活动 活动名称 活动目标 重点 难点 活动准备 运水果 尝试在指定路线上骑三轮车 学习骑儿童三轮车 经验准备： 有骑儿童自行车的经验 物质准备：大筐，儿童三轮车每组一辆 活动过程 教师活动 一、模仿电话铃响。说明游戏玩法。 二、请家长协助宝宝骑上三轮车，并帮助把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐，鼓励宝宝骑三轮车到终点后，家长帮助把车筐里的水果放进大框里，然后再鼓励宝宝返回起点。 如宝宝不敢骑，家长可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。 如宝宝动作娴熟，骑的速度过快，可提示宝宝慢一点。 如宝宝骑车时左右晃动，可指导宝宝双手握好把手，眼睛向前看。 三、鼓励在一边等待的宝宝给同伴加油，及时肯定宝宝的表现。 幼儿活动