幼儿园小班我和瓶罐玩游戏主题教学与区域活动融合研究记录表.docx

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1、幼儿园小班我和瓶罐玩游戏主题教学与区域活动融合研究记录表白云区幼儿园主题教学与区域活动融合研究记录表 园所名称 松柏东幼儿园 所属片镇 新市片 教学主题 我和瓶罐玩游戏 参考教材 幼儿园整合活动课程 主 题 活 动 视 图 主 题 活 动 安 排 第一阶段奇趣各异的瓶子 月份） 月份） 主 要 目 标 感知各种瓶子的外形特征和材引导幼儿乐意数一数、摆一发挥幼儿想象力和创作力。 质，了解瓶子的功用。 摆、画一画、贴一贴瓶宝宝，了解瓶子与人类的关系及乱扔瓶子给环境带来的危害。 尝试运用多种感官，多种方法促进幼儿小肌肉的发展。 探索瓶子，体验发现的乐趣。 启发幼儿学用简单的语言表进一步增强幼儿的环保

2、意述自己的操作体验。 识。 语言领域 活动内容 主 题 活 动 周 程 安 排 美术领域 活动内容 健康领域 活动内容 音乐领域 活动内容 科学领域 活动内容 1、手工瓶子大变身 2、印章画瓶盖印章画 1、水彩彩瓶世界 2、手工五彩瓶子花 1、粘贴画花瓶 2、手工橡皮泥花瓶 1、认知瓶子的回收和利用 2、健康不随地丢瓶子 数学领域 活动内容 1、认知各种各样的瓶子 2、故事我家的瓶子娃娃 1、认知1和许多 2、数数听音数数 1、故事乌鸦喝水 2、讲述瓶子店 1、分类喂瓶宝宝吃饼干 2、排序瓶子宝宝排队 1、故事熊宝宝的小芽芽 2、谈话不要乱扔瓶子 1、比较高矮胖瘦 2、对应送黄豆宝宝回家 1、

3、体育我和瓶宝宝做游戏 1、体育游戏小猫钓鱼 2、体育拖拉瓶子走走走 1、音乐欣赏瓶子音乐会 2、制作乐器沙锤 1、认知 奇趣各异的瓶子 2、探索谁的声音大 2、体育游戏小小保龄球 1、音乐游戏玻璃瓶的交响乐 1、音乐节奏合拢放开 2、音乐游戏照镜子 1、探索瓶子和盖子 2、探索瓶子沉浮 2、音乐歌唱大猫和小猫 1、认知特殊的瓶子 2、探索瓶中取珠珠 创设区域 根据班级条件及主题教学需要创设的区域：语言区、数学区、美术区、科学区、音乐区、建构区 环境创设 材料提供 指导要点 观察反思 整 体 说 明 主题版面： 材料投放： 活动规则的建立： 观察记录及反思重点： 主题展板围绕每阶段的教根据主题“

4、好玩的瓶子” 开 结合主题活动，通过学进程和主要内容，突出本展一系列的活动，收集各种有讨论，与幼儿共同探讨进活动主题“好玩的瓶子”，关活动资料，准备各个区域学区活动的规则要求，把幼并与家长做好家园沟通工具及材料投放在各区角里面。 儿提出的活动规则以展作，让家长了解这一主题的材料收集： 全部教育过程。 示卡的方式展现出来。老 配合主题活动的开展，提师在活动过程中会提醒前收集各种形状各异，材质不幼儿按照规则进行区域同的瓶子及各种瓶子的图片，活动。 照片，新闻视频、观察记录表、废旧物品等。 第 一 主题版面：奇趣各异的瓶子 语言区： 幼儿看图片说出瓶子名 以“热气球”为背景图，共在区内投放各种各样的

5、瓶子称，它是用来装什么的。 阶 段 四个热气球，每一个热气球图片。 幼儿共同讨论它的特点，为本月的主题，第一热气球 引导幼儿根据图片表达如：形状、大小、轻重。 展示：各种奇趣各异瓶子的所见，展开想象。 图片。让幼儿直观认识瓶数学区： 子。 能迅速找出1和许多。 在区域墙上，设计四栋房子，学会倾听，能与同伴一起房顶上贴有插槽，可根据所学合作听音数数。 内容跟换学具。如果插槽里放能把墙面和区域的材料了“1”和“许多”的数字，物归其位。 孩子就要在房间里放进相对应的瓶子的数量。 美工区： 学习颜料的使用，遵守美 提供各种各样的瓶盖、颜工区规则：保持桌面、衣料，让幼儿印出瓶盖画。 服干净。 美劳材料操

6、作后能自觉归位放好。 科学区： 墙面主要是围绕认识各种认识各种各样的瓶子，了各样的瓶子来布置，以幼儿收解瓶子的材质，形状和特集的瓶子的照片为主，并把收征。 集来的瓶子的照片按瓶子材了解瓶子在日常生活中质的不同进行展示。 音乐区： 的多种用途。 1、喜欢和老师一起制作 用各种材料自制瓶子乐小乐器沙锤。 器沙锤。 能尝试用沙锤学习简单的节奏。 建构区： 墙面围绕“我爱我家”为能遵守进区规则，互相帮主题，提供各种瓶子，让幼儿助，互相合作。 自由想象，自由创意，用瓶子能大胆想象和创意，体验来搭建自己心中美丽的家园，建构中的乐趣。 并照相制作成图片作墙面布置。 第 二 阶 段 主题版面：我和瓶子玩游戏

7、语言区： 引导幼儿大胆看图片 第二个热气球主要家园合作拍摄幼儿与瓶子游讲述完整的一句或几句围绕“我和瓶子玩游戏”来戏的照片。 话。 展示。把幼儿和瓶子玩游戏自制数本小图书我和瓶子玩 和同伴分享自己游戏的照片、作品展示出来。让游戏投放区域中。 的快乐。 幼儿体验与瓶子玩游戏的投放乌鸦喝水的图片、操表演乌鸦喝水的故事。 乐趣。 作图片及头饰。 数学区：在房顶插槽里放入贴指导幼儿根据图形的不 有图形的瓶子宝宝，幼儿根据同来投放饼干。 不同的图形喂瓶子宝宝吃饼能在区域中不断巩固数干。 。 概念。 美工区： 激发幼儿的创作兴趣。 利用收集的彩色塑料瓶制作鼓励幼儿大胆动手创作。 手工“五彩瓶子花”。 科学

8、区： 能迅速帮瓶子找到它的 增添各种各样的盖子的图好朋友。 片，让幼儿了解瓶子的好朋友鼓励幼儿探索打开盖子就是盖子，他们是密不可分和关紧盖子的各种方法。 的。 音乐区： 喜欢音乐游戏，积极参与 利用各种玻璃瓶演奏美妙音乐游戏。 的瓶子音乐。 建构区： 能够大胆尝试演奏。 1、幼儿模仿各种角色， 提供各种盖子，搭建游戏自由创意，搭建自己心中街，例如：娃娃家、医院、超的各种场景和情节。 市、理发店等，让孩子进行角2、能与同伴交流与合作，色扮演或情境表演。 体验不一样的快乐。 第 三 阶 段 主题版面：有效回收 环保语言区： 利用 5、 提供有关瓶子的图书，如：寓1、了解各种瓶子与人类 第三个热气球

9、主要是展示言故事魔瓶或自制瓶子的 的关系。 瓶子的有效回收，环保利用图书。 2、鼓励幼儿乐于参与活的一些照片，资料。引导幼区内投放相关故事熊宝宝的动，能大方地和老师交儿从小养成良好的环保习小芽芽。 惯，初步培养环保意识。 有关瓶子的识字转盘。 往。 幼儿互相讲述相关环保知识，不乱扔瓶子，以及乱扔瓶子的后果。 数学区： 能根据瓶子的外形特征 根据瓶子的外形特征“高矮胖迅速进行判断分类。 瘦”，对其分类并把它们送回能把图片整齐归类，并收家。 美术区： 拾好。 投放美工材料工具。 提供若干张不同瓶子的简笔引导幼儿正确运用橡皮画图案。 提供幼儿表征作品的空间。 建构区： 泥，鼓励幼儿大胆创作。 定时为

10、植物浇水，爱护植 将瓶子变废为宝，制作成物。 各种美丽的花篮或花盆，发挥引导孩子不乱丢瓶子，培想象，让瓶子72变，培养幼养孩子回收利用的良好儿动手能力和良好的环保意环保意识。 识。 音乐区： 1、会唱歌曲合拢放开、 提供音乐器械小沙锤、音乐、大猫和小猫，并设计动头饰等。对生活中的各种声音作。 感兴趣，初步感知声音的强2、能利用道具表演，表弱、高低和音色的异同。 演结束后能把道具归位放好。 科学区： 了解有毒瓶子对人类的 展示一些特殊瓶子和有毒瓶危害。 子的照片，投放一些如何回收引导幼儿要正确回收和利用瓶子的资料和视频，把瓶利用瓶子，不要随地乱丢子旅行记制作成图片，给孩子瓶子。 排序。 能将瓶子旅行记简单排序。