幼儿园大班科学公开课教案(1).docx

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1、幼儿园大班科学公开课教案幼儿园大班科学公开课教案 设计意图： 上海市学前教育课程指南中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄，忽略小书包对自己身体的保护作用。因此，教学活动-背背小书包，从幼儿身体的自我保护入手，与科学小知识：压力不变，受力面积越大，压强越小相结合，重在幼儿的体验探究过程，将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。

2、活动目标： 1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 2、积极探索，与同伴合作完成任务。 重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。 活动准备： 材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子活动过程： 一、不一样的小书包-发现不同，引出话题1、这些都是小学生的书包，它们一样吗？ 2、说说它们哪里不一样？ 3、小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。 二、背背小书包-体验感受，发现秘密 幼儿园大班科学教案：背背小书包 1、刚才，你们发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两个书包里放入

3、一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢？ 2、请你们2人合作，一起完成一个任务。 小提示：2人合作-在书包中分别放入5本图书-两人轮流背背小书包，慢慢绕走一大圈。 3、幼儿合作探索，相互交流。 4、交流分享?说说感受，哪个书包背起来更舒服？ 你觉得可能是什么原因？ 1、我们一起来看一个小实验，海绵代替我们的肩膀，小书包背在我们的肩上有什么变化？你发现了什么？ 5、小结：细肩带书包压在我们的肩上，会刻出深深的痕印，我们背起来会觉得痛，很不舒服，而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼，背起来舒服和轻松。通过小实验，我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀，让我们背起来更舒服，所以，我们以

4、后选择小书包的时候，要尽量选择宽宽肩带的书包。 三、迁移运用-尝试运用，拓展生活经验1、这是细肩带的书包，我们有什么好办法，可以让它变宽，让我们的肩膀背起来更舒服、轻松呢？ 2、出示加肩带的书包，加上一个小小的宽肩条，就能让我们背得更舒服。 3、在我们的生活中，还有一些这样的好方法，我们一起来看一看，请你想一想它什么部位加宽了？加宽了以后有什么用处？ 活动反思： 教学活动在张弛有序的过程下逐一展开，幼儿学得很快乐、很轻松，教学环节的设计为教学活动目标而服务，活动的有效性得到体现。活动注重幼儿的体验和探索；注重科学小实验的论证，让幼儿在即时有效的观察中，得到论证，达成共识；注重科学道理与生活的结

5、合，将科学知识浅显化、生活化的传递给幼儿，活动中的延伸环节，让幼儿更多地关注自己生活周围的事物，去发现更多这样的好方法，科学和生活的结合更具有教学的意义。 活动评析： 活动取材源于幼儿的生活，过程中注重幼儿的探索和体验过程，让幼儿充分表达自己的体验和感受，将科学道理浅显、生活化的传递给幼儿，幼儿在快乐中学习，获得经验。 设计意图： 随着现代科技的日新月异，卡与人们的生活关系密切，给我们的生活带来了极大的方便。孩子们在游戏中出现了乘公交车刷卡、购物刷卡的情景，刷卡也给孩子们带来了新的乐趣，生活中还有哪些卡，它们有什么用处呢？孩子们对卡的兴趣渐渐浓厚。幼儿园教育指导纲要中明确指出：应密切联系幼儿的

6、实际生活，充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象；要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握教育时机，积极引导。伴随着孩子们的疑问和好奇，我们共同收集了各种各样的卡，创设了环境-城市里的卡，旨在通过活动帮助幼儿认识生活中常见的卡，拓展其生活经验，满足幼儿对卡的好奇心和探索欲望，并让孩子们自己去主动探索发现卡的秘密，既有利于相关经验的积累，又能萌发幼儿关注身边事物的兴趣。 活动目标： 1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。 2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较判断的能力。 重点：能大胆表述卡的名称、用途 难点：比较、区别卡的异同点并用符号记录

7、活动准备： 经验准备： 请幼儿收集生活中各种各样的卡，了解他们对卡的认识度并根据卡的性能有 选择地将收集的卡进行筛选 材料准备： 不同种类的卡、做过汉字标记的卡、生活中使用银行卡的一段视频、5个场景的图片展示板2人一只彩笔、一张记录表 活动过程： 一、我认识的卡-激发对卡的兴趣 我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说你认识的卡？ 重点提问： 1、生活中的卡可真不少，哪一张是我们每天都要用的呢？ 2、我们每天都有人来接送，那还要接送卡有什么用？ 3、怎么让别人知道你今天用过接受卡？老师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了？一起数数亮灯的人数。 -小结：是啊，有了接收卡，不认识的人就不

8、能随便进来，还能知道今天一共来了几个人。接送卡可以保护我们的安全，我们要好好保护它，可别丢失哦。 二、我喜欢的卡-了解卡的不同作用 除了接送卡，生活中还有许多卡我们也经常在用。 重点提问： 1、哪一张你也很喜欢的，为什么？ -在幼儿说自己喜欢的卡的同时，老师有意识地引导孩子讲述卡与人们生活的关系，并适时地追问，如：有孩子说：我喜欢贵宾卡，它可以打折。有孩子问：什么是打折？老师追问：打折是什么意思？在幼儿讨论后，让大家知道有了打折卡，付的钱就比原来少。在和孩子的互动中，要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。 2、配对游戏：出示5个场景图片：医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院，请把这5个地方可以用的卡找

9、出来，放到图片中，看看找得对吗？ 3、幼儿操作，说说理由。 -小结：原来我们的身边有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全，还能节约我们的时间。 三、观看视频-比较卡的异同 重点提问： 1、录像里的老师手上拿的是什么卡？她到哪些地方用过这张银行卡， -小结：原来有的卡除了在一个地方用，还可以在许多的地方使用，使用的地点越多说明这张卡的作用就越大） 2、录像里的老师是怎么用卡的？所有的卡都是这样用的吗？ -小结：原来卡使用的方法不都是一样的。 重点提问： 1、找个朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，这些卡还有哪些是不一样的，又

10、有哪些是相似的？用你能看懂的标记把你们找到的秘密记录在表上。 2、幼儿两两结伴组合，观察比较，尝试记录。 3、幼儿交流，老师将幼儿发现记录在大统计表上。 -小结：是啊！发明这些卡的叔叔阿姨真了不起！小小一张卡就有那么多的学问，只要我们经常多看看，多想想，多比比，就会发现许多以前不知道的秘密。 四、设计卡 你还想发明什么样的卡呢？ 活动评析： 本次活动能结合幼儿的生活、针对幼儿的兴趣特点来设计生成，在活动中孩子们表现出了很大的兴趣，很好地激发了孩子们对城市中卡的兴趣和对卡的探究精神，幼儿也能完整清晰地用自己的语言描述卡的不同用途。 活动的设计能紧紧围绕活动目标开展，层次清晰，过渡自然。活动的取材

11、来自于孩子的生活，孩子有一定的生活经验，老师能跟随他们的兴趣、跟随他们的思维方式进行活动，所以师幼互动、生生互动能得以良好体现。既能运用开放式的提问，让孩子畅所欲言，又能把握将个性化的热点问题辐射到全体。 活动中运用了分辨验证、配对游戏、观看录像、记录异同等多种形式，积极调动了孩子在活动中的主动性。在卡与场景配对过程中，不仅帮助孩子学会用生活经验看懂生活中的标记，并且提升了卡的不同作用。录像中的情景再现，丰富了孩子的视野，生动地表现了一卡多用的先进性。通过活动设计，一方面培养幼儿在生活中有求异的精神，另一方面提高了大班幼儿学会观察-归纳-求同、更加全面地认识事物的能力。 活动目标： 1.探索在

12、清水里加入一定量的盐后，鸡蛋沉浮状况的变化，初步感知悬浮现象的存在。 2.幼儿能两两合作进行操作实验，认真观察实验现象，学习记录和描述自己的操作过程和实验结果。 活动准备：两只透明玻璃杯(分别装有等量的淡水和盐水）、鸡蛋、盐、勺子、碗，水彩笔，记录表，抹布等，每组若干。 活动过程： 一、引出课题，激发兴趣，猜猜蛋宝宝沉浮的状态并记录。 1.师：今天老师给小朋友带来了两杯水，你们仔细看看，这两杯水一样多吗？ 2.师：老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？。大家好，我是蛋宝宝，今天我想和水做个游戏。你们猜猜看，我到了两个水杯里会怎么样？ 3.教师设疑：鸡蛋宝宝到了第一杯水里白纸、笔人手一份；测量用

13、的木棍、绳子与保健老师联系，告知活动的意图，获得配合重点与难点 活动过程及指导策略： 测量并记录身高、体重。 1、交流自己对身高和体重的已有认识。带幼儿至保健室，测量身高、体重，幼儿记录，教师也记录。 检查记录结果，交流记录方法。 2、哪个数字表示身高？哪个数字表示体重？应该怎么记录？记录有错误的幼儿再次测量记录。 小组成员相互比较身高与体重，教师巡回了解信息。 1、提出要求：比比小组里谁最高，谁最矮，谁最轻，谁最重。 2、鼓励幼儿尝试用各种方法进行比较，教师尽量为幼儿提供所需物品。 交流整理比较的方法。 1、实物比较的方法：逐个站立比较高矮；相互抱抱感觉轻重等。 2、测量比较的方法：用绳子量

14、身高，看谁的绳子最长等；称称体重，比比谁最重。 幼儿园大班科学教案：身高比一比 3、数字比较的方法：比较体重的数字，先从左边的数字比，如果一样，就比比右边的数字，哪个大就是哪个重；两个数字都不一样就用减法算一下等。 一、活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。 二、活动准备： X光片；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡：支撑、保护；好习惯、有营养； 三、活动过程： 我的支架 1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？ 2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？这是脊椎骨。出示PPT 3、身上哪些地方有骨

15、头？ 4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。 看X光片，认身体部位 1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。 2、你还知道身上有哪些骨头？ 人体骨骼。 1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识？引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚 2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。 3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？出示文字卡：支撑、保护小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够保护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作

16、用。立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的保护作用：头盖骨、肋骨。 4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估计一下。 大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。 小朋友的骨头在不断地长4、骨头在长，会有什么变化呢？ 让骨头长得 1、怎样让骨头长得好？ 2、如果骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？ 3、师幼共同小结，提升：喝牛奶、晒太阳、运动、坐得直、站得稳在幼儿带来的众多有数字的物品中，幼儿对温度计的兴趣很大，一到自由活动时间就聚集在数学区玩温度计，小声议论。他们发现用捂住水银柱，红色的水会慢慢升高，手拿开水就会下降。

17、 活动目标： 1.体验风无处不在的乐趣。 2.知道风是因为空气的流动形成的。 3.能根据已有经验，尝试用各种方法来造风。 幼儿园大班科学教案：我会制造风 活动准备： 1.材料：电风扇、不同材质的纸、塑料袋、气球、布料；折纸用纸。 2.幼儿经验准备：小风扇儿歌及游戏。 活动过程： 一、站到户外让幼儿感受风。 二、自由的寻找风三、说说风四、幼儿大胆思考，用各种材料制作出风。 活动延伸：制作风车 教学目标： 1.认识温度计，知道温度计的用途 2.使幼儿获得温度计如何指示温度的粗浅经验，学习观察、测量温度的简单技能。 3.培养幼儿对测量温度的兴趣。 教学准备：每组一只温度计、其他温度计活动过程： 1.

18、让幼儿认识温度计教师引导幼儿观察温度计，看看这些温度计有什么不一样？ 2.教幼儿怎样测量气温 a：幼儿小组测量，教师巡回指导。帮助幼儿正确使用温度计和读数。 b：引导幼儿将温度计拿到户外，观察温度计的变化。 1.小组进行，将温度计分别放入冷水、热水中，观察温度计的变化 2.教师指导并参与记录。活动结束。 效果分析： 幼儿园大班科学教案：变化的温度 因孩子们对温度计的认识有了一定的前期经验所以接受起来较容易些，孩子们的兴趣较浓厚，观察到了温度计在不同水温中的变化，但数字记录不是很理想，因温度计上的数字过小，分格过小，有些幼儿看不清楚。建议进行此次活动时，教师可将温度计的小格放大，画在纸上使用，效

19、果会更好些。 活动目标： 1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。 2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。 活动准备：毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸 活动过程： 一、引入课题 以拼图游戏引入活动主题 提问：谁玩过拼图游戏？你们能拼出来什么？ 幼儿：玩过/没玩过蝴蝶 二、幼儿讨论 1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征 提问：拼出来的蝴蝶是什么样的？ 2、教师：你见过蝴蝶么？知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫怎么变的？ 三、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程 1、欣赏视频 教师：你看到了什么？ 幼儿园大班科学教案：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的 幼儿：毛毛虫、蝴蝶 2、欣赏视频 教师：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？先.后.然后再） 幼儿：圆

20、的、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程 教师：进行纠正并在黑板上贴上剪纸 四、运用绘画的方式表现蝴蝶演变过程 活动目标： 1、引导幼儿在吹泡泡的游戏中体验快乐的情绪。 2、鼓励幼儿想出办法吹出更多泡泡。 3、知道泡泡到了高处表面水分被蒸发所以泡泡破了。 活动准备： 1、溶解有餐洗净的水 2、透明塑料杯，塑料吸管。 活动过程： 一、导入 1、出示餐洗净和水 小朋友一定要仔细看呀，看看老师要干什么？ 现场配兑吹泡泡的泡沫水，引起幼儿的好奇心。 2、教师吹泡泡，激发幼儿对泡泡的兴趣。 教师：吹泡泡真好玩，你们想玩吗？ 二、展开 1、教师吹出泡泡，让孩子追捉泡泡。 幼儿园大班科学教案：好玩的泡泡

21、2、你抓住泡泡了吗？你看到的泡泡是什么颜色的？ 小结：泡泡本身是没有颜色的，经过阳光照射就成五颜六色的啦。 3、讲解吹泡泡的方法，请幼儿试试。 小朋友你们知道泡泡是怎么吹出来的吗？ 请几个小朋友来试试。 4、老师示范：吹泡泡 用力不要太大，要慢慢吹。 5、幼儿尝试吹泡泡，教师指导。 提醒小朋友吹泡泡时注意不要把水吸到嘴里，不吹时把吸管插在小瓶里，不能含在嘴里。 你是怎么吹出泡泡的？ 你能用什么方法让泡泡越飞越高？ 泡泡飞到高的地方会怎样？ 谁知道为什么泡泡破了？ 小结：泡泡到了高处,表面水分被蒸发所以泡泡破了. 三、结束 欣赏儿歌吹泡泡 小朋友现在我们休息一下，泡泡不仅好玩，他还有一首好听的儿

22、歌呢，让我们一起欣赏吹泡泡的儿歌吧。 设计意图： 平衡是一种常见的科学现象，在幼儿园平时的生活中也随处可见。如走走平衡木，玩玩跷跷板，自转几圈不让自己摔倒等等都是平衡现象的体现。但是，孩子对此类现象的认识多为无意识的，为了激起孩子对身边科学现象的关注，特设计本次活动。 活动目标： 幼儿园大班科学教案：冒险小子走钢丝 1.通过尝试探索，了解两边重量相等能使物体保持平衡。 2.鼓励幼儿运用习得的科学经验制作玩具。 3.体验尝试过程的快乐，感受活动成功的愉悦情绪。 活动准备： 1.学具：人手一份操作器材、人形纸卡、橡皮泥。 2.教具：利用平衡原理制作的玩具 活动过程： 提问导入课题。 1.小朋友见过

23、杂技表演走钢丝吗？他们是怎样的？ 2.瞧，有一位冒险小子，它也想来学走钢丝，它想先学着让自己跨在钢丝上不摔下来，你们有什么好办法吗？ 教师介绍材料，探索冒险小子跨钢丝的方法。 1.用教师准备的一种材料-橡皮泥，帮助冒险小子跨走钢丝。 2.操作后交流：你是怎样使冒险小子跨在钢丝上不摔下来的？ 探索冒险小子跨走钢丝的方法及奥秘。 1.提问：你有什么好办法，让冒险小子跨在钢丝上平衡地滑动呢？ 2.幼儿尝试后演示： 请将冒险小子固定在钢丝上的幼儿上台演示交流； 请将橡皮泥包裹在冒险小子两只脚上，两边重量相等的幼儿上台演示交流； 请将橡皮泥包裹在冒险小子两只脚上，两边重量不等的幼儿上台演示交流。 3.讨

24、论交流：为什么用同样方法，有的成功了，有的却没有成功呢？ 幼儿第三次尝试，感受成功的喜悦。 活动延伸： 为幼儿在区域中投放材料，制作平衡小玩具继续探索科学奥秘。 活动建议：活动结束不是结束，而是探索的开始，建议教师在探索区为幼儿提供材料，让幼儿自制平衡玩具继续探索平衡的奥秘，逐步养成幼儿爱探索、爱操作的习惯和不成功不罢休的精神。 活动点评： 此活动借助橡皮泥这一材料，让孩子通过多次尝试、交流，在操作摆弄、做做玩玩中使一些本来含糊的、处于半意识状态的东西慢慢变得明晰起来，不知不觉就习得了平衡的经验。而活动中反复不断的探索和尝试让幼儿最终感受到了成功的喜悦，同时无形中培养了一种不成功不罢休的毅力和

25、持之以恒的科学态度与精神。让孩子真切地感受到科学就在身边，科学就在眼前，只要自己善于尝试，敢于实践，成功就会属于自己！(来源：屈老师教案网) 2015幼师学习资源宝典 目录大纲： 1、舞蹈类：幼儿获奖舞蹈、考级舞蹈、幼儿成品舞、幼师舞蹈视频 2、环境创设类：区角布置、主题墙、班级环创、创意绘画手工图片包等等 3、公开课类：最新幼儿园五大领域优质公开课视频、指南背景下的语言公开课、幼教名师示范公开课+专家点评 4、讲座培训类：五大领域培训、园所管理与发展等 5、管理类：招生、工作教学计划、常用表格大全、幼儿园各种制度、教师培训、安全、饮食管理、岗前培训等等 6、体操类：徒手韵律操、课前律动手指操

26、、团体操、器械操、活动体操视频. 预定办法,直接联系洪老师QQ：350851570，电话18718228804发地址，电话，姓名，单位名称过来登记！ 付款方式：1、银行转账 2、支付宝转账 3、微信付款 资料一共20张光盘电脑播放，可以复制保存电脑或者u盘使用。大概80G内存 一、最新幼儿园五大领域优质课视频 1）特色主题课程 01 特色课程探究课会跑的气球玩具 02特色课程探究课超级汽车大赛 04 特色课程探究课魔力降落伞 05 探究课神奇的纸桥 2）语言领域 06大班语言我想养蜥蜴 07大班语言缺失的一角 08大班语言树妈妈妈和树叶娃娃 09大班语言想吃苹果的鼠小弟 10大班语言一根羽毛也

27、不能动 11中班语言山丘上的约会 12中班语言是谁嗯嗯在我头上 3）健康领域 13大班健康大家一起笑起来 14大班健康好玩的平衡木 15大班健康我们的心脏 16小班健康户外体育游戏 4）科学领域 14大班科学快跑，兔妹 15大班科学妈妈肚里的宝宝 16大班科学小木工 17中班科学水的心情 18中班科学有趣的蚯蚓 5）社会领域 19大班科学小小调查员 20大班社会宝贝爱宝贝 21大班社会家乡美-饺子宴 22大班社会认识你呀真高兴 23大班社会守规则真好 24大班社会武夷一日游 25大班社会姓名的秘密 6）艺术 综合领域 26大班艺术创意彩条装饰 27大班艺术雕塑博物馆 28大班艺术群丑献艺 29

28、大班艺术蔬菜总动员 30大班艺术我变我演 我快乐 31大班艺术小手变变变 32大班艺术有趣的玩具盒 33中班社会认识传统节目-春节 34中班艺术孤独的萤火虫 35中班艺术汽车设计 36综合长鼻子的兔子 39综合毛毛虫变蝴蝶 40综合美丽的大树 41综合消防演习 42综合找位置 二、幼儿园大中小班语言优质课 1、中班散文欣赏为什么我不能 2、大班说明性讲述身体里的洞 3、大班阅读黄雨伞 4、为什么我不能、身体里的洞、黄雨伞专家点评 5、大班绕口令蒸笼 6、中班早期阅读长颈鹿好长喔 7、大班看图讲述奇怪的洞 8、蒸笼、长颈鹿好长喔、奇怪的洞专家点评 09、大班早期阅读一园青菜成了精 11、中班谈话

29、区域活动谈话 (1) 11、中班谈话区域活动谈话 (2) 12、一园青菜成了精、好吃的水果、区域活动谈话专家点评 13、大班故事续编狐狸的商店 14、中班早期阅读昆虫躲猫猫 15、大班辩论住顶楼还是底楼 16、狐狸的商店、昆虫躲猫猫、住楼顶还是楼底专家点评 17、大班散文小时候 18、大班辩论晴天好还是雨天好 19、大班早期阅读小机械立大功 20、专家点评：小时候、晴天好还是雨天好、小机械 21、大班看图讲述我说一件事 22、小班语言游戏爱吃水果的毛毛虫 23、大班早期阅读像毛驴尾巴的毛一样多 24、专家点评：我说一件事、爱吃水果的毛毛虫、像毛驴尾巴的毛一样多 25、大班故事阅读小鲸游大海 2

30、6、大班诗歌欣赏报花名 27、大班前识字活动有趣的提手旁 28、专家点评小鲸游大海、报花名、有趣的提手旁 29、中班诗歌仿编出海 30、中班故事没有不方便 31、大班前书写活动河马妹妹买新衣 32、专家点评出海、没有不方便、河马妹妹买新衣 33、大班散文欣赏七彩下雨天 34、大班看图讲述父与子 35、大班早期阅读看一看，猜一猜 36、专家点评七彩下雨天、父与子、看一看猜一猜 三、幼儿园新指南背景下的名师优质示范课视频 指南背景下中班绘本活动冲锋枪应彩云 指南背景下大班歌唱活动有爱就有家陈宴 指南背景下大班绘本活动我做哥哥了杨隽 指南背景下大班绘本活动换一换应彩云 指南背景下大班音乐活动美梦成真

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38、儿园大班体操福娃 幼儿园大班体操铿锵进行曲 六、 幼儿园团体操系列 01幼儿园团队操简易器械操 团体操 向前冲基本动律与道具展示幼儿园团队操-简易器械操 向前冲舞蹈教学提示幼儿园团队操-简易器械操 妞妞球基本动律与道具展示幼儿园团队操-简易器械操 妞妞球舞蹈教学提示幼儿园团队操-简易器械操 小小球迷基本动律与道具展示幼儿园团队操-简易器械操 小小球迷舞蹈教学提示幼儿园团队操-简易器械操 彩童趣舞蹈教学提示幼儿园团队操-简易器械操 欢乐会基本动律与道具展示幼儿园团队操-简易器械操 欢乐会舞蹈教学提示幼儿园团队操-简易器械操 化妆小贴示 幼儿园团队操-简易器械操奥运圆圈基本动律与道具展示 幼儿园团

39、队操-简易器械操奥运圆圈舞蹈教学提示 幼儿园团队操-简易器械操彩童趣基本动律与道具展示 幼儿园团队操-简易器械操舞蹈向前冲 幼儿园团队操-简易器械操舞蹈奥运圆圈 幼儿园团队操-简易器械操舞蹈妞妞球 幼儿园团队操-简易器械操舞蹈小小球迷 舞蹈彩童趣幼儿园团队操-简易器械操 舞蹈欢乐会幼儿园团队操-简易器械操 兔宝宝基本动律、服装展示幼儿园团体操-动物模仿操 再见小鸭子基本动律、服装展示幼儿园团体操-动物模仿操 呱.呱呱基本动律、服装展示幼儿园团体操-动物模仿操 孔雀基本动律、服装展示幼儿园团体操-动物模仿操 小懒猫基本动律、服装展示幼儿园团体操-动物模仿操 快乐小鱼基本动律、服装展示幼儿园团体操

40、-动物模仿操 翱翔基本动律、服装展示幼儿园团体操-动物模仿操 化妆小贴士 家长辅助教学幼儿园团体操-动物模仿操 舞蹈兔宝宝幼儿园团体操-动物模仿操 舞蹈再见小鸭子幼儿园团体操-动物模仿操 舞蹈呱.呱呱幼儿园团体操-动物模仿操 舞蹈孔雀幼儿园团体操-动物模仿操 舞蹈小懒猫幼儿园团体操-动物模仿操 舞蹈快乐小鱼幼儿园团体操-动物模仿操 舞蹈翱翔幼儿园团体操-动物模仿操 03幼儿园团体操队列操 舞蹈向前冲幼儿园团体操-队列操 舞蹈向前冲舞蹈教学提示幼儿园团体操-队列操 舞蹈向前冲队形演示幼儿园团体操-队列操 舞蹈大世界幼儿园团体操-队列操 舞蹈大世界舞蹈教学提示幼儿园团体操-队列操 舞蹈大世界队形演

41、示幼儿园团体操-队列操 舞蹈数字游戏幼儿园团体操-队列操 舞蹈数字游戏舞蹈教学提示幼儿园团体操-队列操 舞蹈数字游戏队形演示幼儿园团体操-队列操 舞蹈课间十分钟幼儿园团体操-队列操 舞蹈课间十分钟舞蹈教学提示幼儿园团体操-队列操 舞蹈课间十分钟队形演示幼儿园团体操-队列操 舞蹈豆豆龙幼儿园团体操-队列操 舞蹈豆豆龙舞蹈教学提示幼儿园团体操-队列操(1) 舞蹈豆豆龙舞蹈教学提示幼儿园团体操-队列操 舞蹈豆豆龙队形演示幼儿园团体操-队列操 舞蹈队列舞幼儿园团体操-队列操 舞蹈队列舞舞蹈教学提示幼儿园团体操-队列操 舞蹈队列舞队形演示幼儿园团体操-队列操 04幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈减肥拳基本动

42、律与服装展示幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈减肥拳幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈减肥拳舞蹈教学提示幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈幸福新年基本动律与服装展示幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈幸福新年幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈幸福新年舞蹈教学提示幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈挫冰进行曲基本动律与服装展示 舞蹈挫冰进行曲幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈挫冰进行曲舞蹈教学提示幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈欢乐宝贝基本动律与服装展示幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈欢乐宝贝幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈欢乐宝贝舞蹈教学提示幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈甜蜜花基本动律与服装展示幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈甜蜜花幼儿园团体操艺术表演操

43、舞蹈甜蜜花舞蹈教学提示幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈雪球基本动律与服装展示幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈雪球幼儿园团体操艺术表演操 舞蹈雪球舞蹈教学提示幼儿园团体操艺术表演操 七、幼儿园早操律动视频 幼儿园早操律动中国功夫 幼儿园早操律动加油歌 幼儿园早操律动动物世界 幼儿园早操律动印度舞 幼儿园早操律动咕叽咕叽咕 幼儿园早操律动唱脸谱 幼儿园早操律动土耳其舞蹈 幼儿园早操律动墨西哥草帽舞 幼儿园早操律动孔雀舞 幼儿园早操律动小小音乐 幼儿园早操律动小汽车 幼儿园早操律动小白兔与大黑熊 幼儿园早操律动小精灵 幼儿园早操律动小黄鸭减肥 幼儿园早操律动彩带舞 幼儿园早操律动快乐小猪 幼儿园早操律动快乐

44、的日子 幼儿园早操律动我是小指挥 幼儿园早操律动我的身体 幼儿园早操律动战马奔腾 幼儿园早操律动打字机 幼儿园早操律动拍手舞 幼儿园早操律动新年的深林舞会 幼儿园早操律动早操律动大声唱歌 幼儿园早操律动早操律动小小猪 幼儿园早操律动早操律动恰恰恰 幼儿园早操律动春之声圆舞曲 幼儿园早操律动春天花会开 幼儿园早操律动木偶之舞 幼儿园早操律动牧羊人 幼儿园早操律动狗狗乐园 幼儿园早操律动看电视 幼儿园早操律动竹竿舞 幼儿园早操律动舞动的蛇 幼儿园早操律动芭蕾舞 幼儿园早操律动苏格兰舞曲 幼儿园早操律动 跳圆舞曲的小猫 幼儿园早操律动踢踢踏 幼儿园早操律动蹦踏踏蹦踏 幼儿园早操律动采茶舞曲 幼儿园早操律动铃铛舞 幼儿园早操律动集体舞 幼儿园早操律动魔术国的节奏 八、幼儿园活力体操视频 1、森林体操 2、鸽子体操