幼儿园大班教案.docx

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1、幼儿园大班教案第十三周工作计划 大2班 一、品德教育： 1、教育幼儿在生活中能遵守交通规则。 2、教育幼儿在生活中互相谦让，学习解决小矛盾。 二、生活卫生习惯：1、教育幼儿注意夏季卫生。 2、要求幼儿能及时收拾学习用品和其他用具，养成物归原处的好习惯。 三、安全教育： 1、教育幼儿防止烧伤和烫伤。 2、不做危险的动作，不在室内打闹。 四、教学活动： 语言：分享读本兜风两课时 常识：认识交通安全标志蚕的一生 美术：折贴快乐的小马 装饰画挂盘 周一上午： 晨间活动： 1、 热情接待幼儿入园，为幼儿晨检：手、嘴。 2、 晨间活动：分区域活动-益智区、美工区、阅读区、数学区。 3、 点名、晨谈：告诉幼

2、儿夏天来到了，注意防止烧伤和烫伤。 教学活动： 第一节活动 语言 活动内容：分享阅读兜风课时一 活动目标：1，理解几种常见交通标志的含义，并能用自己的语言进行表述。 2，理解“禁止”的含义，了解否定句的特征。 3，了解交通规则的作用，增强自我保护和遵守交通规则的意识。 活动重点：理解几种常见交通标志的含义，并能用自己的语言进行表述。 活动难点：理解“禁止”的含义，了解否定句的含义。 活动准备：相关标志：禁止驶入，人行横道，禁止停车，信号灯标志，及相关的字卡。分享阅读书。 活动过程：一，谈话活动，导入新课。 教师：今天我们要读的这本书，名字叫兜风，谁兜过风？，谁愿意来说一说自己的经历？ 教师解释

3、兜风的含义：在路上一边开着车子，一边欣赏路边的风景和好玩的东西。 “我们来看看，是谁要去兜风？” 二，带领幼儿逐页理解读本： 1、 第一页：遮挡图，出示文字。“猴爸爸买了一辆新车，带着小猴去兜风，猜一猜，小猴 会有什么反应？” 开车兜风时应该注意些什么？ 2、 第二页至第三页：他们的车来到了什么的地方？这里有一个什么标志？代表什么意思？ 如果进去会发生什么事情？ 教师进行小结：看来小猴真是一位遵守规则的好爸爸。 3、 第四页至第五页：画面上的小动物在干什么？他们在什么地方横过马路？这里应该出现一个什么样的标志？猴爸爸的车开到了这里应该怎样做？ 教师将这两页的图文同时出现，朗读文本。重点讨论或让

4、幼儿理解这样做的道理，使幼儿理解，认同。 4、 第六页至第七页：两页进行对比，请幼儿进行讨论：为什么不能闯红灯？这里应该出现一个什么样的标志？ 5、第八页至第九页：这里又出现了两个交通标志，他们叫什么名字？他们表示哪些是机动车到，小猴应该怎样走？猴爸爸的意见呢？步行或骑自行车的应该走在什么地方？ 6、第十页：猴爸爸怎么知道不能停车？又出现了什么标志？ 7、第十一页： 小猴为什么 没有到停车场就下车了？ 8、第十二页： 请幼儿指读文字后，描述画面内容。讨论小猴的心情如何。 9、第十三页： 故事结果如何呢？ 三、教师带领，完整讲述。 第二节活动 美术 活动内容：折贴快乐的小马 活动目标：1、幼儿初

5、步学习折“马”的方法、步骤。 2、学习在双正方的基础上折，继续学习角对角、压折、对角折的折纸技能。 3、在粘贴的基础上添画出合理的背景，培养幼儿作业干净的习惯。 重点：学习折“马”的方法、步骤。 难点：对角折马的腿 活动准备： 折纸若干 范画 活动过程： 一 开始部分： 1出示范画小马，集中幼儿注意导入新课。 师：今天有匹快乐的小马来到我们班作客，你们看！这匹小马是画上去的吗？ 二基本部分： 1认识马身体的各个部分，为折马打基础。 师：你们来看看这匹马那都有哪几部分？ 2教师讲解折马。 A边对边对着，用手压出折痕，横着短边对短边对折。 B不开口的一边对着自己，底边对着折的中线折，反过来相同！从

6、中间 撑开成双正方形。 C双正方形不开口一边，对着上面折四分之一，压出折痕，用铅笔在折 痕处画线。在这线交叉点上点上一个点。 D大开单层，用剪刀顺着中线剪，剪至画线处。反面相同。 E把剪开的三角往下拉，拉至交叉点处。反面相同。 F对角折，上面角，下面角都要对整齐。 G压折两角，头小一点，尾巴大一点，一只折到最底部。 H画上马的眼睛，马就完成了。 3幼儿学习，教师分部指导。 重点：A剪的地方不要反，不要剪得太多。 B压折两角。 C幼儿先用练习纸折，在用彩纸折，练习两边。 4添画 请折完小马的幼儿，把自己的小马站在图画纸上，并添画出合理的背 景。注意颜色搭配，作业干净整洁。 5作业展览。 室外活动

7、: 游戏:看谁投的远.。练习幼儿的投掷能力。 幼儿自由活动：利用自制器械自由活动。 室内活动：组织幼儿盥洗，介绍食谱。 周二下午： 室内活动： 安全常识教育： 1、 如果在商场走失了怎么办？ 2、 一个人在家，陌生人敲门怎么办？ 3、 练习折纸：小帆船。 室外活动： 玩自治体育器材：纸坦克-组织幼儿玩出不同的玩法：钻、爬、 跳等。 室内活动：组织幼儿盥洗，介绍食谱。 周三上午： 晨间活动： 1、 接待幼儿入园，为幼儿晨检：手、嘴。 2、 活动：分区域活动-益智区、美工区、阅读区、数学区。 3、 点名、晨谈 ：教育幼儿在生活中互相谦让，学习解决小矛盾。 教学活动：第一节 语言 活动内容：分享读本

8、 兜风课时2 活动目标：1，理解故事中出现的交通标志的含义，增强遵守交通过则的意识。 2，运用丰富语言扩充人物对话，理解人物感情。 3，学习否定句的朗诵语气。 活动重点：学习否定句的朗诵语气。 活动难点：幼儿朗读时注意突出小猴和猴爸爸不同的心情，尝试转换语气语调进行有感情的朗读。 活动准备：幼儿小书，教师用书，领读光盘。 活动过程：1，教师带领幼儿回忆读本内容，说说小猴子在兜风的路途中学到了什么？ 2，教师朗诵大书文字，突出否定句的重音。 3， 教师带领幼儿观看领读光碟。 4，幼儿发放小书，自己练习朗读。提醒幼儿注意能够运用不同的语气来朗诵。 5，分角色游戏：一组幼儿分别扮演小猴，一组扮演猴爸

9、爸，请幼儿朗诵读本中小猴和爸爸的对话，教师朗读旁白。 教师请幼儿朗读时注意突出小猴和猴爸爸不同的心情，尝试转换语气语调进行有感情的朗读。 第二节活动 活动名称: 常识 活动内容：认识交通安全标志 活动目标： 1、认识交通安全标志，遵守交通规则。 2、知道应该按照安全标志的要求行动，培养自我保护意识和能力。 3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。 活动重点:认识常用的交通安全标志: 难点:能用语言表达每种标志实际意义. 活动准备：1、多媒体课件：人行横道、禁止驶入、信号灯、机动车道和非机动车道 禁止停车、停车场标志。幼儿领读光盘。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、

10、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考： 除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 二、议安全标志： 1、游戏奇妙的摸箱 幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害： 想一想、说

11、一说，如果没有这些安全标志的危害。 总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、游戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延伸： 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相

12、关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 室外活动：户外活动： 1、 组织幼儿玩滑板车，锻炼幼儿的平衡能力。 2、 自由游戏，提醒幼儿注意安全。 室内活动：练习说反义词 组织幼儿盥洗，介绍食谱，提醒幼儿注意进餐卫生。 周四下午： 一 室内活动： 健康活动：会听声音的耳朵 活动目标： 1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。 2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。 活动准备： 1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。 2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。 3、任意四种乐器。 活动过程： 教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。 1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。 2、

13、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗 3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。 4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？ 5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。 教师和幼儿共同观察耳朵的特征 1、教师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？ 2、幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。 3、教师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。它们有软软的耳边、耳垂。 教师和幼儿共同游戏 1、教师：我们还有几位客人要来做游戏，你们听一听是谁来了？他们是怎么样来的？ 2、教师播放三组声音：第一组 第二组 第三组 以上小动物

14、的叫声由大班幼儿扮演并走出来与小班的弟弟妹妹打招呼。 3、教师：声音可以从四面八方传过来，你们能听见吗？和老师一起把声音找出来。请三名大班幼儿再学一次小动物的叫声，并从不同的方向做出来。 4、教师在活动室的四角放上四种乐器，请大班幼儿逐一敲击。幼儿听到后一起跑到敲响的乐器边。 教育幼儿保护好自己的耳朵 教幼儿几种保护耳朵的方法：不将异物放入耳朵里，不用尖的东西挖耳朵，遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵，张开嘴巴等 室外活动：1、游戏运西瓜幼儿用小棒赶小球，锻炼幼儿的身体协调能力。 2、自由活动：跳皮筋、跳方格等。 室内讲故事，组织幼儿盥洗，介绍食谱，注意提醒幼儿不喝烫汤。 周五上午： 晨间活动：

15、 1、热情接待幼儿入园，为幼儿晨检：手、嘴。 2、区域活动-益智区、美工区、阅读区、数学区。 3、点名、晨谈：要求幼儿能及时收拾学习用品和其他用具，养成物归原处的好习惯。 教学活动 第一节 科学常识 活动内容：蚕的一生 活动目标： 1通过录像让幼儿了解蚕宝宝的生长过程。 2 丰富词汇：卵、蚕蛹、蠕动、透明 3培养幼儿爱护小动物，教育幼儿有选择的喂养动物。 活动重难点： 重点：了解蚕宝宝的生长过程 活动准备： 1观察蚕宝宝的记录。 2录象蚕。 教学活动过程： 1、 直接出示蚕引起幼儿兴趣：这是什么？ 2、 请幼儿讨论蚕宝宝的生长过程： 咱们班谁喂过蚕？ 谁来说一说蚕宝宝小时候是什么样子？ 3、

16、请幼儿看蚕生长过程录像片，交流蚕宝宝的生长变化。 看到没有，蚕宝宝还没孵化出来是什么样子? 蚕宝宝刚孵出来时是什么样子的？ 后来蚕宝宝是怎样长大的？它吃什么？是怎样吃的？蚕宝宝是怎样移动的？ 蚕宝宝换了几次衣服？蚕宝宝现在的身体怎么样？你们知道这是后的蚕宝宝叫什么吗？ 蚕有一个本领，你们知道是什么吗？出示图片了解蚕会吐丝。 它吐的丝把身体怎么样？变成什么了？茧子是什么样子的？什么颜色的？蚕在蚕茧里生活了一段时间快看它变成了什么？ 4、利用幼儿用书，了解蚕的用途：蚕茧可以加工成丝绸做成丝绸衣服、蚕丝被，蚕蛹是一种高蛋白食物可以食用，蚕屎可以装枕头对水面有好处 5、蚕是我们的好朋友，你们养蚕的时候

17、心情怎么样？教育幼儿养动物要有选择，狗、猫最好不要喂养。自然结束！ 第二节活动 美术活动装饰画“挂盘” 活动目标：1、教幼儿学会用不同的花纹图案组合装饰出不同式样的挂盘； 2、使幼儿掌握做装饰画的方法，发展幼儿的观察力、想象力和创造力； 3、涂色时启发幼儿运用对比色，使画面颜色艳丽、均匀，培养幼儿的审美能力。 活动重点：教幼儿学习用不同的花纹进行组合装饰出漂亮的挂盘。 活动准备：装饰特点明显的手挂盘、绘画用具，范画 活动过程： 一 开始部分 出示挂盘，教师向幼儿介绍挂盘的名称和制作材料，是幼儿懂的挂盘是一种工艺品。 二 基本部分 1 教师出示范画四个花纹图案不一样的挂盘，请幼儿观察，引导幼儿了

18、解挂盘中心主图案和四周装饰图案的不同特点 你最喜欢哪个挂盘？为什么？ 这些花纹排列有什么特点？ 2 出示范画让幼儿观察，帮助幼儿了解装饰所用的花纹有波浪纹、圆形纹、花形纹、几何纹 3 教师示范用不同的花纹进行组合、装饰，边示范边讲解 先绘制中心图案，在装饰四周。在装饰四周图案时，先目测确定花纹的位置，然后把花纹图案有规律的排列绘制。 4 出示范画，交代要求 启发幼儿大胆想象，在设计挂盘中心时，要与众不同；在设计图案时，构图应对称、均衡，花样要美丽，色彩要鲜艳。 5 幼儿开始作画，教师巡回指导 6向幼儿讲解一些色彩的有关知识，让幼儿了解配色时注意冷暖对比协调 7交代要求，幼儿开始涂色，教师指导 8提醒幼儿保持作业整洁 三 结束部分 展出幼儿作品，幼儿互相参观。 课后活动： 1、 游戏：狡猾的狐狸 2、 自由活动：玩大型玩具