幼儿园中班语言教学设计.docx
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1、幼儿园中班语言教学设计幼儿园中班语言教学设计:水果屋及教学反思 1、通过观赏实物,加深对水果的认识。学习用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等来描述自己看到的水果。 2、欣赏故事,感知故事内容,用完整的语句大胆的表述。 3、体验采摘水果,搭建水果屋的乐趣。 通过图画,理解故事内容。 能用比较完整的语句大胆表述。 故事课件,歌曲摘果子. 熊妈妈、小熊头饰.自制小推车. 实物:西瓜、苹果、草莓、香蕉等 一、谈话导入,激发兴趣。 律动摘果子。 美丽的秋天到了,果园里都结满了水果,我们一起来摘水果吧! 师:“小朋友,你们都喜欢吃什么水果?” 二、出示实物水果和挂图水果屋。 师:“小朋友们刚才说了好多好
2、吃的水果,可是你们见过用水果搭成的房子吗?” “这是什么呀?它漂亮吗?你们觉得它哪里漂亮?” “这座漂亮的水果屋会是谁做的呢?” 三、播放课件,初步感知故事。 教师讲述故事 秋天到了,熊妈妈的果园长满了绿绿的大西瓜,红红的苹果,黄黄的鸭梨,紫紫的葡萄,小熊真高兴呀!它们把水果放到屋子里,水果把屋子塞得满满的。自己都没地方住了。这么多水果一下子吃不完怎么办? 思考:这么多水果,一下子吃不完,怎么办?谁能帮帮小熊想想办法?小熊和熊妈妈有什么好办法?让幼儿自己想办法,充分发挥幼儿的想象力。哦,最后它们想到一个好办法,搭建一个水果屋。 提问:刚才我们讲了一个好听的故事,故事的名字叫什么?是谁用水果搭成
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