幼儿园中班语言优质课教案.docx

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1、幼儿园中班语言优质课教案幼儿园中班语言教案-诗歌我想 目标： 1观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 准备： 动物图片若干。 过程： 一、导入新课 师：小朋友好 幼：老师好 师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？ 幼：想 、观察动物图片 1、小象图片 师：(边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？) * 这是谁呀? * 小象的身体哪里最好玩? * 小象的鼻子可以干什么呀？ 师：小朋友说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？ 师：(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？ * 假如你有长

2、鼻子你想干什么? 师：小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？ 引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。 看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。 师：请小朋友跟老师认识一个新词语握握手、握握手。 2、小猴图片 师： (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁？ * 小朋友看这是谁呀? 1 * 你想跟小猴玩吗? * 小猴身体的哪里最好玩？ 师：看这两只小猴在干什么呀？ * 对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。 * 假如你有条长尾巴，你想干什么? 师：我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀？ 引导：我们小朋友玩的时候，经常会说：拉

3、钩上吊，一百年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！ 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。然后领读一遍 师：请小朋友跟老师认识今天的第二个新词语：拉拉钩、拉拉钩。 3、小鹿图片 师：(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的第三位小客人是谁) * 小朋友看这是谁呀？ * 小鹿的头上长着什么? * 对!是犄角。 * 如果你有对长犄角，你想干什么? * 请小朋友拿起你的小小手 我们一起来模仿小鹿的犄角 * 小朋友说的真好，抵头也就是“顶牛”。 师：我们看这两只小鹿在干什么？(幼：顶牛) * 对，两只小鹿在用犄角顶牛。 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角“顶顶牛”。然后领读一遍 师：

4、请小朋友跟老师认识今天的第三个新词语：顶顶牛、顶顶牛。 二、学习朗诵诗歌 1教师示范朗诵一遍。 师：有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫我想。 * 小朋友跟老师读两遍诗歌的名字，我想、我想 2 * 老师把这首我想的诗歌完整的朗诵一遍，小朋友注意听，看谁记得最快。 * 我想 看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。 2师幼一起朗诵23遍，边朗诵边做动作。 师：下面，请小朋友跟老师一起来朗诵。 三、表演诗歌 1、学做“握握手”“拉拉勾”“顶顶牛”动作 师： 小朋友基本记下了，下面

5、一桌两个小朋友为一组，我们一起来学学诗歌中的“握握手”、“拉拉勾”和“顶顶牛”。 2、师幼完整表演诗歌一遍 师：小朋友做的真棒，我们把诗歌带上动作完整的表演一遍好不好？ 四、创编诗歌 师：我们中三班的小朋友真聪明，很快就学会了诗歌，那小朋友还记得这首诗歌的名字吗？可用动作提示 师：下面，老师想让小朋友自己创编儿歌，看谁编得最快最好。 1、小兔图片 师：(边出示小兔图片边说)看看今天我们班的第四位小客人是谁呀 师：小朋友，请你们把我也编进儿歌里去吧。 ：看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。 师： 好，我们一起说一遍：看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。 2、长颈鹿图片

6、 师：(边出示长颈鹿图片边说)看看今天我们班的第五位小客人是谁呀 师：请小朋友把长颈鹿也编进诗歌里去吧！ ：看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 师： 真棒，我们一起说一遍：看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。 3、小猫钓鱼图片 3 师：(边出示小猫钓鱼图片边说)看看今天我们班的第六位小客人是谁呀 师：小猫在干什么呀？ 师：“喵”，小朋友还有我呢，快点给我编儿歌吧，我等不及了！ 师：看小猫着急了，小朋友快点把小猫也编进诗歌里去吧 ！ ：看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 * 真聪明，我们一起再说一遍：看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。

7、 师：请小朋友把刚才给小兔、长颈鹿和小猫编的诗歌跟老师一起朗诵2遍 * 我想 看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话 看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 师：小朋友朗诵的真棒，你们能不能把诗歌我想再完整的朗诵一遍？ 我想 看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。 看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话 看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 五、结束活动 今天小朋友给小客人编了这么好听的诗歌，他们非常高兴，想邀请小朋友和他们一起到草地上玩游戏，让我们听着欢快的音乐，做着自己喜欢的动作一起去玩吧！ 4