幼儿园中班下学期家长会教师发言稿.docx

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1、幼儿园中班下学期家长会教师发言稿幼儿园中班下学期家长会教师发言稿 尊敬的家长： 您们好! 非常感谢你们百忙之中抽空来参加我们的新学期家长会，转眼中班上学期过去了，回想刚接到他们时那可爱、稚嫩、小小的样子，再看看现在一个个都长高了、懂事了、自信了的样子，觉得非常有成就感。而跟各位家长们一个学期来的相处也非常快乐，感觉我们班真的是一个非常融洽，非常温馨的集体，在这里真的要真诚的感谢各位家长一学期来对我们工作的支持。谢谢! 一、 对上学期的工作总结如下 好的方面： 1.幼儿的一日生活常规有明显进步。 2.多数幼儿与同伴之间能够友好相处。 3.懂得关心他人，特别是李玹小朋友，有时看到老师用剪刀会很着急

2、的提醒老师：“老师，小心，别剪刀手了。” 4.孩子们上课很活跃，回答问题很积极。 5。生活自理方面也有了很大的进步，有的小孩从不主动穿衣服，脱衣服的，现在都能穿简单的衣服了。 6. 幼儿的绘画兴趣也有了明显的进步，虽然自己不会，但是他很积极的请老师教他。 7.幼儿模仿能力也有了明显的进步。 8.知道自己的事情自己做：自己洗脸洗手、穿衣服。 不足的方面： 1.有些孩子喜欢挑食，喜欢的使劲吃，不喜欢的就一点也不吃. 2.有些孩子上课注意力不集中，老走神。 3.午休不按时睡觉，到幼儿园里趴在桌子上都能睡着。 4.在椅子上坐不住。 二、上学期班级总结 我们班共有36名孩子，其中三名是新入园的。通过半年

3、中班的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，大多数孩子能主动地与别人打招呼，同伴与同伴之间的情感交流有了明显的提高。幼儿能较好的遵守日常行为规范，有一定的是非辨别能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、为他人服务能力都有了响应的提高。孩子都能自己穿脱衣服和鞋子,班上很多小朋友还能帮助老师擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活习惯也有进步。很多孩子喜欢参加音乐美术活动，想象力丰富。许多孩子对英语具有浓厚的兴趣，交流发言踊跃，积极参加英语情景表演和小游戏。 但也有不近人意的地方，活动时，不能保持正确的坐姿，最主要的两点是大多数幼儿口语表达能力不强和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，

4、做事丢三落四。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中经常提醒，慢慢纠正，希望通过一学期的努力让幼儿各方面的能力都有一定的进步。 三、教学情况介绍。 本学期我们继续用的是整合教材，一共7本教材，有语言数学、健康、社会、科学、音乐、美术。根据幼儿的年龄特点和教材特定出以下目标。 语言领域: 、欣赏阅读 、喜欢不同形式的文学作品，能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。 、学习理解文学作的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。 、能仔细观察图画书画面的人物情节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容，增强预知故事情节发展和

5、结局的能力。 、懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，在阅读过程中初步了解汉字的由来，并有正确的阅读姿势。 、表达交流 、在游戏中巩固练习发音，理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义。 、能说普通话，用较连贯的语言，按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。 、学会用轮流的方式倾听和谈话，不抢话，不插话。 、乐意与同伴交流，能主动大方的在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。 艺术 、音乐方面 、喜欢演唱自己熟悉的歌曲，用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。 、能自然的接唱和对唱，能较自如的运用不同的速度、力度、音色变化来演唱。 、能积极为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的

6、歌词填入歌曲。 、继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。 、进一步感受典型的不同类型音乐的特点，体验二拍子和三拍子乐曲的特点。 、能在一定时间内集中注意的倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。 、美术 、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加美术活动，对各种美术活动有兴趣。 、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美，色彩的变化与统一美，构图的对称与均衡美。 、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。 、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。 、能在画面上简单的布局，并根据自己的想象有创造性的表现简单的情节。 、喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作

7、，注意工具使用的安全性、会收拾整理。 ：数学 、认识以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。 、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断以内的数量；感知和体验以内自然数列中相邻两数之间的数差关系；学习以内序数。 、认识长方形、梯形、椭圆形。 、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 、学习概括物体的两个特征，学习按物体的某一特征和数量进行分类。 、学习按量的差异进行以内的正逆排序，学习按一定的规律排列顺序。 、观察、比较、判断以内的数量关系，逐渐建立等量观念，运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。 、初步理解昨天

8、、今天、明天的含义，知道他们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。 、区分和说出以自身为中心的前后方位，学习区分个说出物体之间的上下、前后位置关系。 、学习按指定方向运动。 、能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。 、科学 、帮助幼儿获取有关自然环境中的物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物、植物的形态特征和生活习性。 、带幼儿观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。 、引导幼儿观察周围生活中常见的科技产品，了解在人们生活中的运用并学习使用。 、使幼儿主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。

9、、引导幼儿积极参加小组讨论和操作探索，培养幼儿的合作学习意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和方法。 社会： 、自信心的培养 、遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。 、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。 、人际交往 、关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事情。 、愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。 、行为规则 、了解简单的公共规则，并自觉遵守。 、在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读书姿势。 、努力遵守集体活动的各项规则。 、民俗文化 、在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气

10、氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。 、了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望 健康领域： 1.在集体生活中,情绪愉快; 2.初步养成良好的生活、卫生、饮食习惯,有一定的生活自理能力,在教师提醒下,能保持个人和环境卫生; 3.了解必要的安全保健常识,有初步的自我保护意识; 4.愿意坚持参加体育活动,不怕困难,动作比较自然、协调 、 生活自理能力： 自升入中班下学期以来，我们对孩子们的要求有了很大的提高，在目前情况来看，我们班的孩子们能力比平行班的孩子要强，主要体现在日常生活中，在动手能力方面，我们要求孩子们能自己的事情自己做，其实孩子们也有要自己做事的愿望。吃饭时已经基本没

11、有喂饭的情况了，挑食的习惯还有待加强，饭量也增大了很多，而且吃饭要求孩子们用筷子，饭后涑口!平常喝水的杯子、点心叠都是小朋友们自己洗的，通过这些活动，不仅能养成孩子们爱劳动的习惯，也能慢慢培养孩子们的责任意识和动手能力。家长们在家里也别宠着，多让孩子们试试，他们是非常愿意帮大人们做事的，平常班上小朋友们可都是抢着干活的。 本学期除了培养孩子的动手能力之外，我想培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是

12、表演时能大胆自信。 四、家园配合： 1、平时有些材料需要家长们配合准备，希望大家费点心，积极一点。 2、每周一升旗，各位小朋友早点来园，希望以后每天都能养成9点之前入园的好习惯。 3、关于吃药，若孩子带药了，请家长将药交到吴医生处，坐校车的就请把药放在孩子书包里，再给班上老师打个电话或者发信息说一下。 4、上兴趣班的小朋友下午6:10接。 5、每月月底拿被子回家洗一次。 6、 每周发放一次“家园联系册”，希望家长多关注，让我们双方更好的进行家园互动，在抽查孩子的“额外知识”后请签字。 7、每周发回家的书和家园联系册星期一带回来。 8、如孩子生病不能来园，务必与老师联系，跟老师请假，让老师了解情况。 9、家长有什么意见或建议可以及时和园长或课任老师交流。 2012.5.10