幼儿园 家长开放日 活动方案.docx

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1、幼儿园 家长开放日 活动方案半日家长开放活动方案 一、活动目标： 1增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 2让孩子们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感；感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 二、活动宗旨：家园共育 携手共进 三、活动对象:体幼儿和家长 四、活动时间：五、活动场地：活动室和户外操场 六、活动准备：邀请函，签到表，各班级活动方案、班级环境布置、教具准备等。 七、活动分工： 班级活动总负责： 集体活动执教： 游戏活动执教： 具体活动安排： 家长入园：8:309：00 集体活

2、动：9：009:30 创意揉纸画 生活活动：9:309:40 游戏活动：9:4010:10 摘苹果 生活活动：10:1010:20 操节活动：10:2010:50 生活活动：10:5011:00 餐前活动：11：0011：20 进餐时间：11:2011:50 散步活动：11：5012：00 具体活动安排： 8:308：40 家长入园 8：509:50 课间操、混龄户外活动 操节配合：活动前老师帮幼儿整理衣物，老师提醒不做操的幼儿，刘老师带操。活动中积极引导幼儿参与活动。 1 户外活动玩法与规则： 1.滚轮胎：双手扶稳轮胎两侧，推动轮胎向前滚动，待动作熟练后可由双手滚变为单手滚，还可进行绕障碍滚

3、。 2.抬轮胎：两名幼儿合作用竹竿、迷你绳或短木板将轮胎抬着行走，或一名有力量的幼儿用竹竿或木板挑着轮胎行走。 3. 爬轮胎：幼儿自由将轮胎垒高，然后搭上木梯，自由爬行。 4.钻轮胎：两名幼儿手扶轮胎， 一名幼儿从轮胎中间钻过去。 5.跳轮胎：将轮胎呈直线或曲线放于场地上，幼儿在轮胎的圆洞中间，进行双脚跳和单脚跳，能力强的利用袋鼠袋完成。 6.走轮胎：将轮胎摆成一条路，幼儿从第一个轮胎开始一直走或跑到最后一个轮胎，看谁走或跑得快、稳，但不能掉下轮胎。 7.轮胎S跑：将轮胎按一定间距摆开，幼儿绕轮胎进行S跑或袋鼠跳。玩法一：每个幼儿6个套圈，原地转三圈后进行套圈，套中多的为胜利。 规则： 1.游

4、戏活动中请积极主动有序参加！ 2.注意相互合作、注意安全。 3.在活动中，注意保管好自己的物品 4.活动结束后，请将轮胎送回家。 9:5010:10 间点 活动目标： 1.培养幼儿有序的站队喝水。 2.幼儿能安静有序的入厕，不疯闹、推挤。 活动配合：潘老师组织幼儿上厕所，刘老师组织幼儿喝水、小刘老师组织幼儿吃间点。 10：1010:40集体活动：学习等分 执教者：刘艳芳 10:4011:00 游戏活动：正说反做 执教者：刘婷 11:0011:15 整理、盥洗 活动目标：1.幼儿有序的站队喝水、入厕，不疯闹、推挤。 2. 幼儿洗完手后用自己的小毛巾擦手。 2 3.舒缓情绪，安静待餐。 11：15

5、11：50 进餐活动 活动目标：1.能安静进餐，保持桌面、地面的清洁卫生。 2.幼儿餐后能将碗放到指定的位置并有序的拿杯子漱口。 11：5012：00 散步活动 活动目标：1.幼儿饭后散步时能一个跟着一个走，不要跑跳。 2.幼儿饭后散步时不要推挤。 12:00 2:30 午睡 附：具体活动方案 学习等分 活动目标： 1.学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份，感知整体和部分的关系。 2.探索物体等分的多种方法，萌发对等分的兴趣。 3.发展观察能力、比较能力。 活动准备： 1. 彩带一条，剪刀，不同形状的纸。 2.图卡：二等分、四等分 活动过程： 一、学习将物体二等分，初步感知二等分的含义。

6、1.出示礼物袋：喜羊羊送来的礼物，接电话。 2.教师先从礼物袋里出示-彩带，提问：把这根彩带送给我们班最乖的两个乖孩子，那怎样分才能使两个乖孩子拿到的彩带一样长呢？ 请个别幼儿上前操作。 教师是否讲彩带两头对折，剪成一样长短的两根彩带，幼儿初步感知二等分的含义，得出结论：二等分。 3.教师小结：二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形。 二、幼儿探索将不同形状的图形进行二等分，进一步感知而等分的含义。 1.逐一出示不同形状的物体，在黑板上展示，发放每人不同形状的物体，幼儿操作探索。 小结：将正方形、长方形的纸对折，就可以折出两个相同的长方形。 3 2.幼儿继续探索

7、还有什么方法。 小结：还可以角对角对折，就可以折出两个相同大小的三角形。 3.每人一把剪刀，将物体二等分剪开，比较和感知整体和部分的关系。 三、在二等分的基础上，探索四等分的方法; 1.幼儿动手操作，教师引导幼儿在活动过程中的经验分享、交流。 2.比较四等分后的图形和原来的图形有什么不一样？ 四、活动结束。 师：小朋友们今天很厉害，学会了二等分和四等分，我们以后还可以进行更难的等分活动。 游戏活动：正说反做 活动目标： 1.训练幼儿的反应能力 2.丰富幼儿的词汇量 活动准备： 大量的反义词 活动过程： 一、开始部分 师：什么叫做“反义词”？教师总结并提问。 二、基本部分 1.师：刚刚小朋友们都说的很好，今天老师要和小朋友们一起来玩个游戏，名字叫做正说反做 2.师：叫做“正说反做”？ 玩法：邀请56人一组进行比赛，教师说口令，幼儿作出相反的动作，做错者退出此游戏。 规则：说完口令后，幼儿没有作出相反的动作则为输 三、结束部分 回家后，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏 4