幼儿卫生学教案第1章.docx

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1、幼儿卫生学教案第1章幼儿卫生学教案 第1章 婴幼儿的身体特点 教学内容： 第一节 婴幼儿生理解剖特点 教学任务： 1、能力目标：能根据婴幼儿耳、神经系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。 2、知识目标：掌握婴幼儿耳、神经系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。 3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。 重点及难点： 婴幼儿耳、神经系统解剖生理特点及保健。 教学方法：讲述法，讨论法。 教学课时：2课时 教学过程： 课程引入： 人体有八大系统，前面我们已经学习了眼，这节课我们开始学习耳、神经系统 新课讲授： 九、耳听觉

2、器官 、 耳的结构和功能 人耳结构可分成三部分：外耳、中耳和内耳。 在声音从自然环境中传送至人类大脑的过程中，人耳的三个部分具有不同的作用。 外耳是指能从人体外部看见的耳朵部分，即耳廓和外耳道。 耳廓具有两种主要功能，它既能排御外来物体以保护外耳道和鼓膜，还能起到从自然环境中收集声音并导入外耳道的作用。 外耳道能使声音增强，此外，外耳道具有保护鼓膜的作用， 耳道分泌的耵聍 中耳由鼓膜、中耳腔和听骨链组成。听骨链包括锤骨、砧骨和镫骨，旋于中耳腔。中耳的基本功能是把声波传送到内耳。 内耳的结构不容易分离出来，它是位于颞骨岩部内的一系列管道腔，我们可以把内耳看成三个独立的结构：半规管、前庭、耳蜗。

3、婴幼儿耳的特点 1、耳廓容易生冻疮； 1 幼儿卫生学教案 2、外耳道易生疖； 3、易患中耳炎 4、对噪声敏感； 50分贝 安静 60分贝 有影响 80分贝 噪声 、保育要点 1冬天注意头部保暖，预防耳廓生冻疮 2洗头时避免污水流入外耳道； 3、不要用异物给幼儿掏耳屎碰伤耳膜 4、教会幼儿擤鼻涕 5、减少噪声 十、人体内的司令部神经系统 、什么是神经系统 神经系统是人体内起主导作用的功能调节系统。 1、神经系统的组成 神经系统由中枢部分及其周围神经系统所组成。 中枢部分包括脑和脊髓，分别位于颅腔和椎管内，两者在结构和功能上紧密联系，组成中枢神经系统。 脑由：大脑、小脑、脑干组成。 大脑：左右半球

4、 脊髓：上通下达 周围神经系统包括12对脑神经和31对脊神经，它们组成外周神经系统。 脑神经：支配头部各器官的运动，产生视觉、听觉、嗅觉、味觉；表情 脊神经：支配躯干和四肢的运动 由脑和脊髓发出的内脏神经，主要分布在内脏，控制与调协内脏、血管、腺体等功能。因不受人意志支配，故称自主神经，也称植物神经。 功能相反的交感和副交感神经处于相互平衡制约中。在这两个神经系统中，当一方起正作用时，另一方则其负作用，很好的平衡协调和控制身体的生理活动， 2、神经系统的基本活动方式 反射：有机体通过神经系统，对于刺激所产生的反应。 反射弧：反射活动的结构基础。是机体从接受刺激到发生反应的过程中兴奋 2 幼儿卫

5、生学教案 在神经系统内循行的整个路径。反射一般都需要完整的反射弧来实现。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器5个基本部分组成。 反射可分为非条件反射和条件反射两大类： 非条件反射：是动物生来就有的，无需后天训练的反射，它是动物在种系进化过程中建立和巩固起来的，可再遗传给后代。非条件反射的反射弧是固定的，其数目有限，如牵张反射、瞳孔对光反射等。 条件反射：是动物在后天的个体生活中经过学习和训练而获得的，是反射的高级形式。如果动物的生活条件发生改变则已形成的条件反射会消退，并可重新形成新的条件反射。因此，条件反射的反射弧不是固定不变的，其形式是多样的、数目是无限量的。它使动物对于千变万化的外界环境具有更大的适应性。 3、大脑皮质活动的某些特性 优势原则 镶嵌式活动原则 动力定型 睡眠 婴幼儿神经系统的特点 1、脑细胞数目的增长 2、容易兴奋、容易疲劳 3、需要较长的睡眠时间 4、脑细胞的耗氧量大 、保育要点 1、注意用脑卫生 2、保持室内空气新鲜 3、保证充足的睡眠 4、提供合理的膳食 课后练习 1、婴幼儿耳的卫生保健要点是什么？ 2、 婴幼儿神经系统的特点是什么？ 教学后记 3