年级语文教与学同步导练附答案.docx

《年级语文教与学同步导练附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年级语文教与学同步导练附答案.docx（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、年级语文教与学同步导练附答案八年级语文教与学同步导练 本卷共二道大题 满分100分 时量100分钟 一、背诵默写 根据课文默写。 1、长风破浪会有时， 。 2、 ，身世浮沉雨打萍。 3、 瀚海阑干百丈冰， 。 4、 ，蜡炬成灰泪始干。 5、不畏浮云遮望眼， 。 6、_，干戈寥落四周星。过零丁洋 7、_，_，山河表里潼关路。山坡羊潼关怀古 8、明月几时有？_。水调歌头 9、_，_；经纶世务者，窥谷忘反。与朱元思书 10、_，_，鸣之而不能通其意。马说 11、 ，自将磨洗认前朝。 12、纷纷暮雪下辕门，_。 13、俄顷风定云墨色，_。 14、_，而无车马喧。 15、青树翠蔓，_，参差披拂。 按要求

2、默写 16、李白行路难中表现诗人从苦闷中挣脱出来，充满自信和对理想执著追求的诗句是： ， 。 17、杜甫茅屋为秋风所破歌中，表现“我”衰老困窘之态的句子是： ， 。 18、如果从陶渊明的饮酒中选取两句做为“南山奶粉”的广告语，最恰当的 是： ， 。 19、己亥杂诗中诗人运用比喻，表达自己虽以辞官，但仍会关心国家前途命运的诗句是： ， 。 20、白雪歌送武判官归京中表现诗人对友人依依惜别的真挚情意的句子是： ， 。 21、水调歌头中表达美好祝愿的语句：_，_。 22、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_，_。 23、文天祥过零丁洋中体现诗人的民族气节，舍生取义决心的句子是：

3、 ， 。 24、赤壁中作者用形象思维、用假设语气提出的议论句是： 1 ， 。 25、小石潭记一文中直接表明作者心境的句子是：“ ， 。” 26、马说中直接描绘千里马被埋没的悲惨命运的句子是： ， 。 27、陶渊明身处闹市，却感觉不到“车马喧”，这是因为： ， 。 28、送杜少府之任蜀州中的千古名句是 ， 。 29、白雪歌送武判官归京中最能表现作者乐观精神的句子是 ， 。 30、登上高山之塔，极目远望，王安石不禁豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万 物都可尽收眼底，此诗中“，”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 二、文言诗文阅读 (一) 五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边

4、有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦手?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 31解释下列句子中加点的词语。 (1)性嗜酒，家贫不能常得 嗜： (2)造饮辄尽，期在必醉 造： 32用原文回答。 “赞语”中“ ， ”这两句体现了五柳先生的品德；“传文”中的“ ， ”体现了五柳先生的思想性

5、格， “ ”，“ ”体现了五柳先生的生活爱好，“ ， ”体现了五柳先生居室的简陋。 33“亲旧知其如此”中的“此”指代的是(用原文回答) 。 34请联系五柳先生的桃花源记、归园田居(其三)和饮酒，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么? 2 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 35下面对加点词解释不正确的一项是( )。 A念无与为乐者(思念) B遂至承天寺(于是，就) C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于

6、中庭(共同，一起) 36、用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。 37本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为：。 38这篇文章主要表现了作者 的心境。 桃花源记 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人

7、各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 39. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？ 40. 下列说法中不正确的是哪一项？ A. 选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。 B. 从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源进入桃花源辞别桃花源。 C. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。 D. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。 41. 下面是陶渊明桃花源诗的节选，选择对其内容分析不正确的一项 相命肆

8、农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。 肆：尽力。 靡：没有。 暧：隐蔽。 俎：古代祭祀时放祭品的器物。 豆：古代盛食物用的器具。 A. 前面选文中“土地平旷，黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与桃花源诗节选部分的内容是一致的。 B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”“黄发垂髫并怡然自乐”等。 C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。 D

9、. 桃花源记是桃花源诗的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的 社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 42用现代汉语译出下列两句话的意思。 (1) 且欲与常马等不可得，安求其能干里也。 (2)策之不以其道。 43千里马有什么

10、特点?(用原文回答) 44表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话? 45“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答) 46“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答) 47第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责? 48.根据你的理解与积累，请举出一些中国历史上具有远大政治抱负和旷达胸襟的古仁人。 _ 49.古往今来，一些名楼往往成为诗人作家吟咏称颂的对象，以此来表达自身的思想感情，除了了范仲淹的岳阳楼记，你还读过哪些诗人作家写的楼的作品？请写出有关作家作品及主要诗句 _。 4 晚游六桥待日记 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒

11、，与杏桃相次开放，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也。急往观之!”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨。罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言。花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉。 50说出下列句子的意思。 (1) 梅花为寒所勒、与杏桃相次开发，尤为奇观。 (2)花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 51友人邀作者去赏梅，作者为什么没去? 52西湖最妩媚动人的景色是在什么时刻?

12、53“歌吹为风，粉汗为雨”是指什么? 54“安可为俗士道哉”这句话如何理解? 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

13、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人， 日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 55、解释下列句中加横线词的意思。 (1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( ) 5 (3)寓逆旅主人 ( ) (4)皆被绮绣( ) (5)媵人持汤沃灌 余则缦袍敝衣处其间 ( ) 56、下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( ) A每假借于藏书之家 骈死于槽枥之间。 B当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染 C足肤皲裂而不知 朝而往，暮而归 D以衾拥覆

14、 虽乘奔御风不以疾也 57、选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?(3分) 58、中多处运用对比手法，试举一例并说说其作用。 59、你认为作者求学时最难能可贵的精神是什么?请在文中举例证明。 _ 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 60.本诗选自_，作者_，_朝人，“酬”，这里是_的意思。 61.请用原文语句回答问题。 本诗中用典的语句是_，_。 诗中的千古名句是_，_。 62.本诗表达了怎样的思想感情？ 折戟沉沙

15、铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 63.本诗中用典的语句是_，_。 64.本诗表达了作者怎样的思想感情？ 6 八年级语文教与学同步导练答案 一1、直挂云帆济沧海 2、山河破碎风飘絮 3、愁云惨淡万里凝 4、春蚕到死丝方尽 5、只缘身在最高层 6、辛苦遭逢起一经 7、峰峦如聚 波涛如怒 8、把酒问青天 9、鸢飞戾天者 望峰息心 10、策之不以其道 食之不能尽其材 11、折戟沉沙铁未销 12、风掣红旗冻不翻 13 秋天漠漠向昏黑 14、结庐在人境 15、 蒙络摇缀 16、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 17、唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息 18、采菊东篱下，悠然见南山 1

16、9、落红不是无情物，化作春泥更护花 20、山回路转不见君，雪上空留马行处 21、但愿人长久，千里共婵娟 22、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 23、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 24、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 25、凄神寒骨 悄怆幽邃 26、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 27、问君何能尔，心远地自偏 28、海内存知己，天涯若比邻。 29、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 30、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 二五柳先生传 31特别爱好 到，往 32不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 闲静少言 不慕荣利 好读书性嗜酒 环堵萧然 不蔽风日 33性嗜酒，家贫不能常得， 34“志”是洁身自好，淡泊

17、名利，不与世俗同流合污。 记承天寺夜游 35 A 36 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 37、 (即“庭下盖竹柏影也”) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分) 38、 旷达 桃花源记 39. 不足为外人道也 桃花源中的生活和平、宁静 百姓能安居乐业 人与人之间和睦相处 40. D、 41、 42、 (1)况且想和普通马一样都达不到，怎么能让它日行千里呢? (2)鞭打它不按照(驱使千里马)的正确方法。 43.一食或尽粟一石。 44食马者不知其能千里而食也。 45食马者不知其能千里而食也。 46食不饱，力不足。 47且欲与常马等不可得，安求其能

18、千里也。 48其真不知马也。 49.食马者封建社会那些被埋没、被摧残、怀才不遇的贤能志士能识别人才的封建统治者统治者不能识别和选拔人才，致使众多有识之士埋没于世。 (五)50(1)梅花被寒气所逼，与杏花、桃花相继次第开放，(这是)最为奇妙的景观。 (2)花的娇态，柳枝的柔情，山的容颜，水的情意，(真是)别有一番情趣。 51作者因迷恋着湖上的桃花，舍不得离开。 52在红日始出，夕阳未下的朝暮之时。 53指西湖那时有许多乐师为游人演奏助兴，有许多美女。 54沉迷于功利的人不能欣赏这种景致。同时，也表现出文人的清高自负。 55、略 56、B 57、叩问之难；旅途之远；生活之苦。58、略 59、略 60.刘禹锡集外集 刘禹锡 唐 以诗相答 61.怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 62.本诗不仅表达了长年被贬偏远之地，政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。 63、东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔64、作者借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸，表现了他兴邦济世的抱负和忧国忧民的情怀。 7