年级语文上册议论文写作指导《让思考充满理性美》教学设计新人教.docx

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1、年级语文上册议论文写作指导让思考充满理性美教学设计新人教让思考充满理性美 设计意图 对于八年级的学生已经开始接触议论文，而如何写简单规范的议论文，也成了本学期我们作文教学的重点内容。针对学生的实际情况，我设计了本节课的教学，希望能够帮助他们更明确议论文是怎样的一种形式，如何确定观点，如何组织材料，学会写简单短小的议论文。 教学目标设计 知识与能力：掌握议论文的写作基本结构，能正确选择材料运用简单的论证方法证明论点。 过程与方法：课前搜集议论文的文体知识，课上欣赏例文，进行自主思考，小组讨论，明确材料与观点之间的关系。 情感态度价值观：通过本节课的学习，学生能树立写作的自信，热爱写作，并且能够辨

2、证的看待问题， 教学重点：掌握议论文写作的基本结构形式。 教学难点：能够写简单的议论文。 教学方法：交流、启发、点拔、讨论 教学过程： 一、 创设情境导入新课 小王同学一次违反校规以后，被老师批评不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误，有同学说小王真有勇气。 请同学们评论一下，小王这样做对不对，为什么？ 同学甲：小王做得不对，因为本身自己就犯错在先，还不尊重老师，这是不对的行为。 同学乙：小王同学这样做是不对的。因为他不但不反省，还与老师顶嘴，这种行为不符合中学生的行为规范。 同学丙：他这样是不对的，给集体抹黑。 老师：同学们说的很好。对事情也有自己的见解。老师也认为他这样做是不对的。那么我们该

3、如何说服他呢？今天这节课我们就来学习说理文章的写法。如何理性的思考问题，议论文的写作 二、文体知识梳理 老师：对于议论文这种文体你有哪些了解呢？ 同学简单的思考，然后开始交流： 同学A：议论文有三要素，分别是论点、论据、和论证。 老师：那么谁能告诉大家，什么是论点？什么是论据？什么是论证？ 同学B：论点是对待事情的态度和看法。 同学C：论据是证明论点的道理和事实。 1 同学D：论证是用论据证明论点的过程。 老师：论据又分为哪些类型呢？论证方法又有哪些呢？ 同学们回答 三、合作交流 实战演练 老师：同学们对议论文的文体知识掌握的很好。那么如果让你写一篇议论文你认为最重要的一点是什么呢？ 多媒体出

4、示：议论文的结构：材料与观点：围绕中心合理论证：能力训练： 学生自主先择： 出示议论文一般结构 引论 本论 w 摆事实 w 讲道理 结论 老师：我们来看一下，是不是这样的一般结构，我们欣赏一篇例文，看看是不是这样的。 同学念例文、 师提问：思考：1.分析范文结构 2.文章是如何论证的？ 同学经过短暂的思考，便会说出这篇文章是符合议论文的基本结构的： 同学E：是引论、本论、结论的基本结构。 同学F：文章开篇提出学习必须刻苦练习基本功，而且要持久积累的观点。接着用纪昌和王羲之的例子时行事实论证。然后用引用名人名言和作者的分析进行道理论证。 老师：同学们说得真好。对于议论文的基本结构掌握的很好 那么

5、除此之外，写议论文是我们还会遇到什么问题呢？ 1、围绕观点如何选材 材料与观点 2、根据材料提炼观点 3、运用材料证明观点 老师：我们如何围绕观点如何选材呢？来看老师的能力闯关吧。 同学读多媒体出示的材料与观点的材料 观点：一份耕耘，一份收获 材 料：陈景润在证明哥德巴赫猜想时，反复运算，反复论证，甚至连走路都在思考，最终将这个猜想向前推进了一大步。 2 “种瓜得瓜，种豆得豆。” 张海迪身残志坚，以顽强毅力战胜病魔。 “守株待兔”者得到一只兔后，便整日坐在树旁，最终只能饿死。 思考：1、以上哪些材料能证明观点？ 2、哪些属道理，哪些属事实？ 同学们进行思考与讨论： 一组：我们一组认为第三则材料

6、不能证明观点。因为这则事例是和毅力有关的。和耕耘与收获没有关系。 二组：以上能够运用的论据中，1和4是事实。2是道理。 三组：我们认为4也可以做为道理论据。但是需要我们去进行分析。 老师：同学们的想法很好。我也很赞同。你们真是超棒的啊。 那么我们继续闯关吧。 多媒体出示：材料：我国著名的大书法家王羲之刻苦练字，用坏的毛笔堆成了“笔山”，在池塘里洗笔，把池水染黑，终于有所成就。晋朝的车胤、孙康，西汉的匡衡，因为家里穷买不起油点灯，就利用囊萤映雪、凿壁借光刻苦攻读，终于成为有学问的人。 提炼观点： 同学们小组讨论：3到5分钟 一组：我们的观点是刻苦学习才能走向成功。 二组：我们的观点是：刻苦是成功

7、的前提。 三组：我们组的观点是：经过刻苦的磨练才会走向成功的彼岸。 四组：我们组的观点是：刻苦是成功的基石。 老师：同学们都说得很好，那么给我们材料我们应该如何去提炼观点呢？老师给大家点提示，在看材料时我们可以一找、 二删 、三概括 学会剪裁取舍。看给出的材料是否有相同之处，进行概括。 闯关训练三：观点：谦虚是成才之道 摆事实： 讲道理： 老师：我们来看看这个关哪组先闯过去啊！ 给5分钟的思考与讨论的时间。 一组：俗话说：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 方仲永的事例： 3 二组：居里夫人的事例 三组：闻一多的事例 四组：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 老师：同学们想到的真多

8、，恭喜你们闯关成功。有了写作素材，我们该如何去组织呢？ 围绕中心论点，合理展开论证 1、正反对比论证法 2、设置小分论点法 当然方法不止这些，只是给大家一点参考性的意见。那我们还进行闯关训练吧。 。我国著名的大书法家王羲之刻苦练字，用坏的毛笔堆成了“笔山”，在池塘里洗笔，把池水染黑，终于有所成就。晋朝的本胤、孙康，西汉的匡衡，因为家里穷买不起油点灯，就利用囊萤映雪，凿壁借光刻苦攻读，终于成为有学问的人。波兰籍科学家居里夫从刻苦钻研科学，在发现了镭之后，继而发现钋，从而两次获得诺贝尔奖这一世界殊荣。 反之 甲骨文专家罗振玉有两个学生，柯昌泗和商承祚。罗振玉说：“论聪明，商承祚不如柯昌泗，但商承祚

9、知其短处，刻苦学习，将来有成就的不是柯昌泗。”几十年过去了，罗振玉的话果然应验，商承祚成为了中山大学的著名教授，享誉中外的甲骨文专家，而柯昌泗一事无成。王安石笔下的方仲永，五岁就会作诗，被人们称为“神童”，可是由于他的父亲“不使学”，整天带着他走东家，串西家，炫耀他的才华，最终一事无成。 所以正如大发明家爱迪生所说：“天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。” 同学Q；第一段文字可以是刻苦努力是成功的前提。第二段可以是耍小聪明是不会成功的。 老师：这是正反对比论证，接下来我们试试设置小分论点的方法，看哪组同学能设置合理的分论点。 谈谈一丝不苟 一丝不苟是指学习、工作认真，不马虎。这是一个成

10、功者必备的心理素质。我们对待工作和学习，都应采取这种态度。歌德曾经说过：“在研究自然时，我所要探求的是无限的、永恒的真理，一个人如果在观察和处理题材时不抱着老实认真的态度，他就会被真理抛弃掉。” 。一个人要想有所成就，他就必须认真地观察每一次实验，仔细核对每一个数据，深入思考每一个问题。不要说一次错误，哪怕是一个微小的误差，都可能导致所有的研究前功尽 4 弃。例如计算宇宙飞船的时间误差千分之一秒，那么着陆地将偏离十五公里之多，真可谓“差之毫厘，谬以千里”！科学技术是精密的，精密的科学技术要求我们要有一丝不苟的态度。著名的工程师詹天佑最反对“马大哈”作风，他说：“技术第一个要求是精密，不能有一点

11、模糊和轻率。大概、差不多这一类说法，不应出于工程人员之口。” 社会科学工作者往往需要通过写文章、讲演、讲话等形式开展工作。这时，一丝不苟就表现在对文章言辞的推敲，讲演、讲话时语气的斟酌等方面。例如马克思对他的手稿总是认真琢磨，仔细加工，从不把未经最后校对的稿件给别人看。 。学数学时多问几个为什么；学语文时多钻研一下为什么用这个词比用那个词好；学外语时，多注意一下每个词的发音；学物理、化学时，多认真观察一下实验现象和结果。所有这些，都是一丝不苟的表现。当然，一丝不苟不是目的，而是一种态度、一种品质。这种态度、这种品质有助于搞好我们的学习。 朋友，请记住李大钊的名言：“凡事都要脚踏实地地去做，不驰

12、于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。” 一组同学：一丝不苟就是认真对待每一个数据。 二组同学：一丝不苟就是多一些思考。 老师：同学们的思维真是很严密的。老师很佩服。不知道对于议论文的写作大家还有什么样的问题，亦或是大家有更多的惊喜送给我。请大家谈谈这节课上的收获吧。 学生代表发言：这节课我们学习了议论文的写作方面的知识。 知道了议论文的基本结构。 了解了材料与观点之间的关系。 老师最后送给大家两份礼物。一份是议论文写作五个一： 1.确立一个鲜明独特的论点 2.拟定一个一针见血的标题 3.选择一个恰到好处的结构 4. 使用一个生动

13、形象的论证 5.进行一段辨证严密的分析 还有一份更大的挑战等着你： 用正反对比论证法，续写下文。 一、耕耘与收获 俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”有一份耕耘，就会有一份收获。 5 反之，不劳则无获。人人都想“守株待兔”，那人类历史也就不会发展了。怕吃苦，坐享其成是绝对没有劳动成果的。 可见，只有经过辛苦的耕耘，才会有喜人的硕果。为什么我们不也付出一份耕耘？ 2.用设置分论点法，续写下文（注意举例与观点的照应 学生也要做家务 “家务家务，家长的任务。”这种说法显然不对，做家务不只是父母的事，我们学生也要学做家务。 学做家务可以培养独立生活能力。有不少学生平常是“饭来张口，衣来伸手”，甚至有的人考上大学后连衣服也不会洗，不能独立生活。倘若平时多做家务，就不会出现这种情况，可见学生也要做家务。 既然做家务可以培养独立生活能力， ， _。那我们何乐而不为呢？ 四、总结回顾 布置作业 老师：选择一个你喜欢的话题写一篇议论文。相信大家会完成的很好。 总结语：生活教会我们要从多角度去思考问题。相信大家在今后的生活中一定会有种多角度考虑问题的习惯。要让它成为一种习惯。才会改变我们的人生。 板书设计： 理性的思考 议论文的写作 材料 结构 观点 论证 6