年级美术下册教案《综合材料装饰画》.docx

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1、年级美术下册教案综合材料装饰画赋予材料以生命 第三课时 综合材料装饰画 课时：1课时 课型：造型、表现 教学目标 1、了解综合材料装饰画的设计要素和制作方法，体验其设计过程和制作步骤。 2、通过材料装饰画的设计制作练习，发现和感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣 教学重点 1、掌握装饰造型的一般规律和设计制作的一般步骤。 2、拓展学生的思维，培养学生对装饰画的兴趣。 教学难点 有效的拓展学生的思维，培养学生大胆创新的能力 教学方法 观察法、讨论法、比较法等。 教具：课件，实物和演示工具等。 学具：各种综合材料、双面胶、剪刀等 教学过程： 一、导入新课： 1、展示材料装饰画作品，“它们漂亮

2、吗？”你也能做出来。 2、屏幕展示更多的材料装饰画： 观察一下它们是用什么材料做成的？ 作者是怎样进行构思创意的？ 师引导学生自主交流 师总结：这节课我们就来用这些综合材料装饰画做成好看的装饰画作品 二、 讲授新课 1、欣赏课本的作品 打开课本第九页，小组交流你最喜欢哪一幅材料装饰画，它用什么材料做的？ 抽生交流：你想用什么材料来进行创意 师总结：你们想的真好，其实生活中的很多材料如：纸材、织物、纤维线材、秸草、黏土、金属、钮扣、火柴、泡沫板、毛线、瓶盖、蛋壳、瓜子、沙画等都可以运用它们特点进行创意设计，进行装饰品的制作 引导学生交流：你见过哪些材料装饰画 2、欣赏材料装饰画 师：日常生活中，

3、利用本身具有美感的材料，根据其形状色彩表面肌理和质感，进行平面拼贴造型，就可变成别具一格的装饰画小品 3、展示一组图片 让我们一起看看它们在构图、造型和色彩上有什么特点？ 小组讨论交流 师引导学生交流看法 教师总结并板书 来源:学科网ZXXKA、构图自由生动，不受时空限制； B、造型化繁杂为条理、化立体为平面； C、色彩强调主观情感表现。 4、了解综合材料装饰画的制作步骤 A、师演示制作：演示一种制作方法，并讲解。引发学生的观察：老师经过了怎样的步骤 B、引导学生交流步骤， 师总结：根据材料选择构思 根据材料产生联想，以点、线、面的形式进行构图 以简便的手法合理搭配、巧妙用料、力求简洁概括；并

4、进行合理的组合 三、课堂练习 1、作业要求：以小组为单位合作完成一幅材料装饰画作品 2、设计制作要领： 根据材料进行构思创意 考虑赋予相关的涵义，富有情趣 以简便的手法巧妙用料，并进行合理的组合、切割、连接 师提示：小组内进行讨论交流，可构思一草图。把要制作的内容设计好。 师引导小组的学生进行交流设计思路 生分组进行合作，做好具体分工 教师巡回指导注意协调学生之间的关系，使制作活动得以顺利进行。 四、作品展评 1、小组内介绍自己的设计特点 2、选出好的设计作品或制作出的半成品集体欣赏交流作品 3、学生自主的进行评价 4、师进行总结性的评价并引导学生自由交流自己还有什么更好的创意构思 五、 课后

5、反思 变废为宝大行动：艺术来自于生活，又服务于生活。法国著名雕塑家罗丹曾经说 来源:Z#xx#k.Com来源:学&科&网Z&X&X&K过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，只要你善于观察、肯于 动脑，发挥一下想象力就可以制作出一件件漂亮的装饰画、一件件精美艺术品、经济 实用的生活用品、工业用品等，变废为宝、旧物改造等创意行为既体现环保又美化我 来源:学科网ZXXK们的生活环境，“我爱我的家”不仅爱小家还要爱大“家”相信通过创造，会让你的 生活更加美好！且号召学生：注意环保，保护生态环境，为我们的美好家园做出贡献！ 来源:Z*xx*k.Com附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录 学校名录参见：