年级下册物理复习资料.docx

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1、年级下册物理复习资料运动和力 1、维持运动需要力吗？亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。伽利略：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。 2、一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。 3、物体保持运动状态不变的特性叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。说明：惯性是物体的一种特性。惯性不是力，只有大小，没有方向。物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。一切物体在任何情况下都有惯性。 4、物体在受到两个力的作

2、用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力相互平衡。 5、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 压强 1、垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。 研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。 F压强公式：p= ，其中：p压强帕斯卡； SF压力牛顿 S受力面积米2。 2、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力

3、面积。 减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。 3、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 液体压强的特点：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向的压强都相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 4、液体压强公式：p=gh。 说明：公式适用的条件为：液体。公式中物理量的单位为：pPa；kg/m3；gN/kg；hm。从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 5、上端开口，下部连

4、通的容器叫连通器。原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。 6、实验证明：大气压强是存在的，大气压强通常简称大气压或气压。 7、大气压的测量托里拆利实验。 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 1 结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(

5、其值随着外界大气压的变化而变化)。 说明： 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 8、标准大气压支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013105Pa，可支持水柱高约10.3m 9、大气压的变化：大气压随高度增加而减小，大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏

6、天高。 10、大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。气压计分为水银气压计和无液气压计。 大气压的应用：活塞式抽水机和离心式抽水机。 11、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 12、飞机的升力：机翼的上下表面存在的压强差，产生了向上的升力。 浮力 1、浮力是由液体对物体向上和向下压力差产生的。 2、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 3、公式表示：F浮 = G排 =液V排g。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 4、适用条件：液体。

7、5、浸没在液体中物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；当它所受的浮力小于所受的重力时，物体下沉；当它所受的浮力与所受的重力相等时，物体悬浮在液体中或漂浮在液面上。反之亦然。漂浮在液面上的物体受到的浮力等于受到的重力。 6、浮力的应用 轮船：采用空心的办法增大排水量。排水量轮船按设计的要求满载时排开的水的质量。潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。 简单机械 1、做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个

8、力的方向上移动的距离。不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。 2、功的计算：作用在物体上力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功： 功=力力的方向上移动的距离 用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W功焦耳 F力牛顿 S距离米 功的单位：焦耳，1J=1Nm。 注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中S一定是在力F的方向上通过的距离，必须与F对应。功的单位“焦”，不要和力和力2 臂的乘积单位搞混。 3、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械

9、都不省功。 说明：功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告诉我们，使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。我们做题遇到的多是理想机械理想机械：使用机械时人们所做的功=不用机械时对重物所做的功。 4、物理学中，用功率表示做功的快慢。单位时间内所做的功叫做功率。 W5、公式：P= 符号的意义及单位：P功率瓦特 tW功焦耳 T时间秒 6、功率的单位是瓦特、千瓦1W=1J/s、1kW=103W。 7、物体能够对外做功，表示这个

10、物体具有能量，简称能。 8、动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。 9、质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 10、重力势能和弹性势能统称为势能。 重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。 11、机械能：动能与势能统称为机械能。动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量。动能和势能可以互相转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，也就是说机械能是守恒的。 12、动能和重力势

11、能间的转化规律： 质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能； 质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。 13、一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。 支点杠杆绕着转动的点；动力使杠杆转动的力；阻力阻碍杠杆转动的力；动力臂从支点到动力作用线的距离；阻力臂从支点到阻力作用线的距离。 当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 14、杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂或F1L1=F2L2 15、杠杆的应用 省力杠杆：L1L2 F1F2 省力费距离；费力杠杆：L1L2 F1F2 费力省距离； 等臂杠

12、杆：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离，能改变力的方向。 等臂杠杆的具体应用：天平。许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。 16、滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。 定滑轮实质是个等臂杠杆，故定滑轮不省力，但它可以改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，故动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向。 18、把定滑轮和动滑轮组合在一起，就组成滑轮组。 3 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。且物体升高“h”，则拉力作用点移动“nh”，其中“n”为绳子的段数。 绳子段数的

13、判断：在动滑轮和定滑轮之间划一横线，只数连接在动滑轮上的绳子段数。 19、使用轮轴时，如果动力作用在轮上则能省力，如果动力作用在轴上，则能省距离。 使用斜面时，斜面高度一定时，斜面越长就会越省力。 20、有用功：对人们有用的功，有用功是必须要做的功。例：提升重物W有用Gh。 额外功：并非我们需要但又不得不做的功。例：用滑轮组提升重物W额=G动h。 总功：有用功加额外功的和叫做总功。即动力总共所做的功。 W总=W有用W额，W总=Fs 21、有用功跟总功的比值叫机械效率。用W总表示总功，W有用表示有用功，表示机械效率：W有用= W总提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。 说明：机械效

14、率常用百分数表示，有用功是总功中的一部分，有用功小于总功，所以机械效率总小于1。 Gh22、斜面的机械效率：= Fs式中：G物体重，h物体被升高的高度，F拉力，s物体沿斜面上升的距离。 小粒子与大宇宙 1物质的组成 分子及其大小：把组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒叫做分子包含三层涵义： 分子是组成物质的微粒(并不是组成物质的最小微粒)； 分子保持物质的化学性质不变； 分子是保持物质化学性质不变的最小微粒 如果分子再继续分下去，得到的更小的微粒不能保持物质的化学性质分子有单原子分子， (3)原子结构模型：卢瑟福在总结实验的基础上，提出了原子核式结构模型他认为原子的中心有一个带正电的原子

15、核，带负电的电子绕着这个原子核高速旋转原子核带的正电荷数与原子核外的所有电子带的负电荷数是相等的，整个原子呈不带电的中性状态 (4)原子核的组成：原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成质子和中子的质量基本相同，所不同的是中子不带电，质子带正电一个质子所带正电的电量和一个核外电子所带负电的电量是相等的原子的核外电子数与原子核中的质子数相等质子和中子之间依靠一种称为核力的作用力结合在一起，从而组成原子核 2分子动理论的初步知识 (1)扩散现象：不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，物理学上把这种现象叫做扩散，气体、液体和固体的扩散现象都是由分子运动引起的墨水在温水中比在冷水中扩散快说明温度越高分子的无规则运动越剧烈 (2)分子之间的引力和斥力：分子之间存在间隙一切物体的热胀冷缩现象，都是由于分子间间隙的扩大或缩小而形成的分子间同时存在着相互作用的引力和斥力 (3)分子动理论的基本内容：物质是由大量分子组成的；分子在永不停息地做无规则的运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力 4