年级上册阅读分析.docx
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1、年级上册阅读分析第一课巴东三峡阅读分析 1,“江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。”连用四个“险”字有何作用? 。此句的修辞是 ,作用: 2,“江水冲在山崖上,石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时可以卷起一两丈高的浪堆。”这句话是从哪些观察角度再现江水之险? 。找出其中的动词加以分析: 。3,“两旁的山,好象被快刀切成似的”写出了山的 ,4,课文的第七段中概括巫峡特点的句子是哪句 ,5,用不超过五个字概括巫峡山水云的特点 6,本文引用的诗词,谚语,典故默写于后,并写出它们的作用: 。7,在游览三峡的过程中,游客心情有什么变化? 。这样写有何作用 。8,写巫峡山的高峻,主要运用了 和 的修
2、辞方法,突出了巫峡山的 的特点,写巫峡的水,突出了 的特点,抓住了江水的 的特点来写。9,巫峡的美体现在巫山的 。10,写“一只鸟拼命的飞,拼命的飞”用意是: 。11,巫山的云闻名遐迩,唐代诗人元稹曾写诗赞美:“曾经沧海难为水, 。12、郦道元在三峡中写巫峡的句子是:“ “,感情基调是: ,作者在这里表达 的思想感情。13、课文第9段,抓住了瞿塘峡的 景观,先后写了 ,这些景观的作用是: 。14、写一句你熟悉的诗人关于白帝城的名句: 。15、瞿塘峡的特点是: 。16、第9段中“颜色为白色的墙,隐约地从树林中呈现、“,”“隐约”的含义是 。“隐约地可以望见八阵图”,这个“隐约”的含义是: 。17
3、、“所谓英雄落泪游子思乡的情感,大概就是在这种境界里产生的”,句中的“大概”作用是 ,“这种境界”指 。18、本文的写景顺序是按照 来写的,分别记叙描写了: ,条理清楚。 八年级上册第二课阅读题卡: 读第四段回答:(1)请用原文中的关键词概括对前两次周庄之游的印象_ 。(2)请概括这两次印象所蕴涵的不同的景物特点_ .(3)“天下着雨看到的是一幅画在宣纸上的水墨画”,此句的修辞是_,作用_,(4)“古老的砖石像是一幅色彩对比强烈的版画.”此句的修辞是_,作用_ (5)“水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘悠远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地底下袅袅上升”,此句的修辞_,作用_. (6)积雪还没有来的
4、及将古镇覆盖,阳光已经穿破云层抚摩大地,”此句的修辞_,作用_ (7)作者游周庄都从什么角度描写周庄水韵_,(8)把第二次游周庄的内容分层:第一层:_至_。层意:_ .第二层:_至_,层意_. (9)注音:仲春( )袅袅( )(10)“往下流淌的雪水仿佛正从石缝中流出来,“仿佛”的意思是_ ,(11)作者对冬天雪后的周庄的感情可用一个词概括:_.(12)为课文的第五六两段拟一个题目_. (13)第五六两段中作者在描绘周庄时,分别调动了人的哪些感官? 。(14)“周庄在宁静的 夜色中变得像神奇的童话,”这句话表达了作者对周庄怎样的 思想感情? 。课文第三四段之间是什么关系 。“这样的景象大概只有
5、在威尼斯才能见到”在文中的作用 (17)“天下着雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中”,为什么前一个“雨雾”用“飘动”,后一个用“飘忽”来修饰? 。 课文第四段的线索是 。第二次游周庄,先从觉写周庄的 ,后从觉写周庄的 。 第9课纪念白求恩阅读分析: 1本段的论点是什么? 课文第2段阅读回答:2极端这个词流露出作者怎样的态度? 。3从 。前线回来的人说到白求恩、“凡亲身受过白求恩医生的治疗、”“白求恩 同志是、”称谓为何不同? 4这种人其实不是共产党员, 。“这种人”指的是哪种人? 。 5文章写人们为白求恩的工作和精神所感动,对表现人物起什么作用? 6“真正的共产主义
6、者的精神是指什么精神? 。7“他对技术精益求精,他的医术是很高明的”与哪句话 。8这一段采用的论证方法是: 。9这段 相呼应? 。1234567891010这段 文字共10句话,请划分层次:。11“这种人其实不是共产党员、文字采用的表达方式是 。、” 句中“其实”一词可否去掉? 。12“无不为之感”作用? 。 13此段的最后一句话起什么作这句话的主语是 。14“生怕”可否换成“很怕、害 用? 。怕”? 。15“没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动”改为肯定句: 16.这段文字用了对比的写法,这种对比起什么作用: 。 二17,课文第4段将白求恩精神的核心概括为: 毛 泽东同志认为学习白求恩
7、就是要做一个: 。最 18后这一段的修辞是: 作用是: “高尚、纯粹、有道德”分别是从哪三个方面赞美白求恩的? 19“这点精神”是指 。 。21将三20课文第一段的论点: 。12345678910。22第一、二句的表达方式是什本段分为两层:么? 。 作用: 。语言特23用列宁语言的观点有什么作点: 。用: 。 第十一课,最苦与最乐阅读 1第一段的论点 2。人生最大的痛苦是不是贫困,失意 老死的理由是: 作者为什么不直接提出自己的观点,而是先否定其他答案呢? 。3,课文第三段中:“海阔天空,心安理得”表现的是一 种什么样的心理状态? 。怎样理解孔子的“无入而 不自得” 。 这一段的中心句是 。这
8、一段的论证方法是 4,阅读课文第四段:孟子说:“君子有终身之忧”如何理解? 解释“死而后已不亦远乎” 作者认为仁人志士一辈子都是痛苦的吗?为什么? 课文引用孟子曾子的话属于什么论据?有什么作用? “所以他到底还是乐,不是苦呀”这句中的“他”指的是 这段文字是围绕什么中心论点来论述的? 5,阅读最后一段回答:“快乐之权,操之在己”的内涵相符的一句是 。“卸却责任”指 。“解除责任”指 哪句话呼应了标题的“最苦” 。 哪句话呼应了标题的“最乐” 6,作者认为真正的痛苦源自什么? 。7,全文的中心论点: 。8,在作者笔下,贫而不苦的原因是: 失意而不苦的原因是: 。9,“如释重负”,“上一块石头落了
9、地“指 的是: 。 第十三课,鲁提辖拳打郑关西阅读分析 阅读1619段思考:1:写鲁提辖拳打郑关西的三拳的着力点分别是 。分从感官中的 三方面设喻,修辞是 第一句的本体: ,喻体是 ,比 喻词是 ,第二拳的本体: ,喻体 是 ,比喻词是 ,第三拳本体 是 ,喻体是 ,比喻词是 2,这三拳的顺序是否颠倒,为什么? 3,作者为什么详写三拳? 4,“打得好”的修辞: 郑屠心理想的是 5,课文第十七段是什么描写?有什么作用? 6,“你诈死,洒家和你漫漫理会!”鲁提辖明知道郑屠已死,为什么还这样说? 从中可以看出鲁达具有什么特点? 。7,1619段 属于故事情节中的 和 部分。主要运用了哪两种描写方法
10、鲁达的主要性格是 8,写郑屠提刀对塑造鲁达的形象有什么作用 。9,从选段中可以看出鲁达语言粗鲁,作 者为什么写英雄人物还要写其粗鲁的性格? 10,“郑关西”这个绰号原是指 。后来指 。这个绰号的含义是 。11,鲁达列举了郑屠的两条罪状,分别是 。12,选文哪一个细节体现出鲁达不乏精明? 。13,用简洁的语言概括1619段内容: 。14,“屠当不过,只得讨饶”可见郑屠的性格是: 。 二十一课小石潭记阅读分析 1,用原文回答:从听觉写水声之句 写小溪曲折蜿蜒之词 写溪岸状貌之词 ,从鱼的静态写水的词: ,写潭中怪石交错,岸上枝蔓交萦的句子: 2,在写水时采用的手法是: ,写出了水 的特点。3,写鱼
11、“皆若空游无所依”,此句有何作用: ,“似与游者相乐”表达了作者 的心情。4,作者通过描写小石潭的幽静冷清,抒发了 的心情。反映这些心情的句子是: ,5,课文前四段依次写了 ,6,直接写潭水的词语是: ,7,写鱼的静态之句: 鱼的动态之句: ,写鱼的情态之句: ,8,文章按怎样的顺序组织材料? 9,课文14段表明作者游踪的词有: ,10,作者对小石潭的总体感受是: ,11,写出文中的四个比喻句: ,12,“日光下澈,影布石上-似与游者相乐。”一句表面写 ,作用是: 13,与“皆若空游无所依”相照应的一句: ,说明小石潭人迹罕至的句子是: 。14,最能表现水清的句子是: 这是 写法。作用: 。1
12、5,“凄神寒骨,悄怆幽邃”这八个字在文中的作用: 16,作者在看鱼时时什么心情: 游览到最后坐潭上时又是什么心情: ,你是怎样理解的? 17,文中写岸势用什么修辞写出了岸势的什么特点? 18,“伐竹取道”紧承上文的哪句? ,为下文的 埋下伏笔。19,作者为何说小溪“明灭可见”? 二十二阅读分析 1,概括作者夜游感受的词是: .2,描写月下美景的句子是: 用四个字概括: 3,”水中藻荇交横”中的”水”指: ,”藻”荇”指的是: 4,作者自称闲人,你对此怎样理解? 5,全文以 为线索,创造了一种 的意境,表达了作者 心境.6,本文短小精悍,共 句,可分为 层.第一层( ),写 第二层( 至 ),写
13、: ,第三层念无与为乐者。遂至承天寺寻张怀明。盖竹柏影也。庭下如积水空明。 二十五诗词五首 1、茅屋为秋风所破歌从写景角度分析,主要写了 和 ,连接这两部分的过渡词语是 。2、文中的“丧乱”指 。3、“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”,用一句俗语来形容,就是 。4、写诗人无可奈何的一句是 ,体现诗人博大胸襟和美好理想的句子是 ,体现诗人为理想而献身的句子是 。5、“卷、飞、洒、挂、罥、飘、转”这些动词的作用是 。6、本诗从体裁上说属于 诗作者是我国 代伟大的 主义诗人,当时人称 ,其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程,因此被后人称为 。7、这首诗描写风势的动词有: 。8、读了这首诗,你看到了一个
14、怎样的诗人形象?用诗中的句子描绘一下如:舍已为人吾庐独破受冻死亦是!1 2 3 4 9、诗中描写想象的句子是 。10、“长夜”既实指 又暗指 。11、描写诗人苦楚难当,夜不能寐的诗句是 。 12、课文段意: 13,“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,”一句的含义: 14,“俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”这句诗写 之景,渲染出 的氛围。15、“布衾多年冷似铁,骄儿恶卧踏里裂”是诗人 的写照,为 作铺垫。16、“少睡眼”的原因是 。17、这首诗的名句是 。表达了作者 的思想感情。18、课文最后一句诗表明了 。 二十五诗词五首 渔家傲:1、“长烟落日”是化用了王维诗 2,诗的上阙描绘了怎象? 。
15、3、词的下阙抒发了怎样的感情? 。4、“渔家傲”是这首词的 ,“燕然未勒归无计”的意思是 5、“塞下秋来风景异”中“异”字缩统领的具体内容是 。6、“衡阳雁去无留意”一句用了什么写作手法? 7、“人不寐,将军白发征夫泪”两句表达了作者怎样的感情? 用了什么修辞? ,“白发”、“泪”突出了 。8、这首词描绘了 的景色,从 可以看出来。9、哪句词表现了将士们为国建功的愿望? 。10、赏析:“千嶂里,长烟落日孤城闭”: 。 11、“人不寐,将军白发征夫泪”用散文的笔法描述这句诗的情景: 。 二、过故人庄 1、作者故人家中做客时,在村边看到了什么景象?: 。2、“待到重阳日,还来就菊花”表现的思想感情
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