常见的碱教案.docx
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1、常见的碱教案常见的碱 教案设计者:常琳 工作单位:宁江五中 一、知识与技能 1、知道常见氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质和用途。 2、认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项。 3、能由探究实验知道碱的相似化学性质。 二、过程和方法 1、运用实验、观察等方法进行探究,并比较、归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质; 2、能应用氢氧化钠和氢氧化钙的性质解释或解决一些实际问题; 三、情感态度与价值观 1、通过对氢氧化钠和氢氧化钙的性质的探究,保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣; 2、通过讨论、实验进一步发展善于合作、勇于实践的科学精神。 氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质与用
2、途以及碱的相似化学性质。 氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物反应的化学方程式。 教师活动 创设问题情境:魔术表演引入:“清水变牛奶”,让学生通过已知的化学知识解释,并写出相应的化学反应方程式。再表演“不吹自大的气球”。 提问:气球为什么不吹自大哪?想知道其中的奥秘吗?通过今天的学习就能解释出其中缘由。 今天外面学习的内容是常见的碱 首先来认识氢氧化钠,让学生观察氢氧化钠固体。 提问:如何取用氢氧化钠,能直接用手拿吗?为什么?引导学生观察图10-7被氢氧化钠腐蚀的鸡爪。 正是由于氢氧化钠的强的腐蚀性,由此我们俗称氢氧化 钠为?如果不慎将氢氧化钠沾到皮肤上该如何处理呢? 引导学生观察,然后互相交流。
3、 1 学生活动 观察、思考并对已学知识的回顾 Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O NaOH有强烈的腐蚀性在使用NaOH时必须十分小心。 苛性钠、火碱、烧碱 学生阅读课本寻找答案。 设计意图 利用趣味实验,设置悬念。 不作回答,留下悬念,引入新知识的学习。 进行化学药品的安全知识教育。 激发学生提出问题和研究问题的热情。 将氢氧化钠固体放到水中溶解,让学生触碰试管外壁, 让学生知道氢氧化钠固体溶解放热的现象。 氢氧化钠放入水中溶解放热,把它放在空气中又会如何?用两只表面皿把氢氧化钠固体颠换,让学生观察氢氧化钠不久就沾在表面皿上,从而得知氢氧化钠会潮解。 提问:潮解是不是化学反应呢?为什
4、么? 提问:性质决定用途。氢氧化钠潮解的性质可作何用? 氢氧化钠还有哪些用途呢?引导学生阅读P55氢氧化钠的用途。其实氢氧化钠还可以做叶脉书签,P57有制作叶脉书签的家庭小实验。 认识完氢氧化钠,我们再来认识另外一种常见的碱氢氧化钙。在检验二氧化碳时用到的澄清石灰水就是氢氧化钙的水溶液 提问:同学知道氢氧化钙是如何制取的吗?它俗称什么? 实验展示:氧化钙和水反应,并要求学生写出化学方程式。 正因为生成氢氧化钙时产生大量的热,而且氢氧化钙也具有腐蚀性,所以使用的时候应注意安全。 提问:氢氧化钙有哪些用途呢? 提问:除了氢氧化钠、氢氧化钙之外,常见的碱还有哪些,并写出他们的化学式?这些碱都具有哪些
5、相似的化学性质呢?我们通过化学实验进一步进行探究。 请一位学生来完成实验,观察学生的实验操作是否规范并进行相应指导。 实验:NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。 引导学生归纳实验的结论。 结论:碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色,无色酚酞试液变红色。 提问:细心的同学应该发现两只试管内的溶液颜色深浅有所不同,这是什么原因呢?这个问题我们留作课后思考。 氢氧化钙可做建材,利用到它什么性质呢?同学们能写出相应的化学反应方程式吗? 氢氧化钠密封保存仅仅是因为潮解的原因吗?展示一瓶氢氧化钠溶液,提示学生注意观察。 提问:氢氧化钠溶液试剂瓶口有一些白色固体,请同学分析一下白色固体可能是什
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