岁能读会写教材《给你一个惊喜》教案.docx

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1、岁能读会写教材给你一个惊喜教案14、给你一个惊喜 教学目标 1、 掌握10个生字：窝、嗓、腔、脆、拎、筒、帘、剃、丧、探 2、 有感情地朗读课文，体会文中感情的变化 3、 体会文章中心思想 教学重点 1、 有感情地朗读课文，体会文中感情的变化 2、 体会文章中心思想 课时：1课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、 举例查理和巧克力工厂中查理意外获得金奖券时的心情。 2、 请学生解释惊喜的意思，解释的时候要举一个关于惊喜的例子。 3、 板书课题给你一个惊喜，同时提问：看到这个课题，老师有几个疑问：给谁一个惊喜？为什么要给一个惊喜？给一个什么惊喜？同学们先初步读课文，看谁能找出来。 二、文

2、本解读 1、 学生领读，检查生字预习情况。 2、 请学生起来回答三个提问，理清课文脉络。 3、 从朗读中体会文中主人公感情的变化。 阿美一开始是狮子家族里的美男子，大家想想，在自己家族里是最英俊、最帅的，如果你是阿美，你会感到怎么样？ 下面，谁能读出这种自豪，骄傲的感情？ 生病后，头发掉光的阿美又会是怎样的感情？如果你是阿美，本来在自己家族中是最帅的！现在竟然连头发都没有了，会感到怎样？ 请学生读第二、三自然段，读出伤心、痛苦的感情。 小伙伴来了，阿美的心情又是怎样的呢？分角色朗读，角色划分看PPT字体颜色 4、 体会文章的中心思想 阿美头发掉光之后，为什么会有这么多伙伴约他出来玩呢？ 阿美还是很难过，于是，小伙伴决定给阿美一个惊喜，这个惊喜是什么？ 为什么要剃光头呢？ 如果你是阿美，看到伙伴们剃光了头，你想说什么？ 三、拓展，加深理解 1、 放小故事苏珊的帽子，教师读故事，读完后让学生起来回答，故事想告诉我们什么？ 四、板书： 是谁阿美 为什么头发掉光 是什么剃光头发-爱：理解、尊重