山美小学五年级上品德与社会计划.docx

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1、山美小学五年级上品德与社会计划小学五年级品德与社会上册课教学计划 一、学情分析： 五年级一班共有53名学生，学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。学生对品德的知识知道了解得比较少。因此对学生进行品德教育是十分必要的。虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学品德与社会课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。 二、教学方法： 品德与社会课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是品德与社会课教学的三要素，而激情则是重要因素。故品德与社会课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，

2、引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。 以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。 知中生情，学文明理。学文明理是品德与社会课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德

3、情感。 情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。 良好的思想品德体现于具体的道德实践，品德与社会课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。 三、具体措施 1、课前做好充分准备，充分利用教材提供的问题情境，让学生通过讨论、体验，进行学习。 2

4、、以活动为主，让学生通过活动来感知合作的意义。 3、教学中注意运用多种学习方式来调动学生的积极性，从而增强教学的实效性。 4、让学生结合自己的体验与经验，引导学生通过回忆自己的切身事例，分析对错与否并明白理由来体验课本中的话题，加深印象。 5、教学时注意课堂向课外的延伸。引导学生开展调查活动，让学生学会理论应用于实践，进而内化为自觉的行为。 6、教学中要联系生活，让教学更贴近学会的生活，增强他们的社会性。 四、 课时安排： 单元 内容 课时安排 1、我学习，我快谈谈学习是为了什么。 乐 一、快乐的校园探究怎样才能把学习搞得生活 更好。 辩论：学习是哭还是乐 2、我是学校小主调查了解学校有哪些日

5、常人 工作 讨论我们能为学校做些什么，制定小主人行动计划。 按照计划实施做小主人的活动。 2 1 3、祝福你，老师 调查了解教师节期间人们用什么方式表达对老 师的尊敬 探究过去人们是怎样尊敬老师的。 探究世界上其他国家是怎样尊敬老师的。 用实际行动把真挚的爱献给老师。 二、走遍中国 4、肥沃的黑土地 初步了解东北的地理位置、自然概况。 探究东北的物质资源 知道“九一八”事变 5、江南玉米香 了解江南水乡的自然环境的特点 探究江南水乡的经济发展与自然条件的关系。 知道江南水乡人们的生活习惯和风土人情。 了解江南历史名城及其经济发展对国家的贡献。 6、美丽的宝岛 了解台湾的地理位置、自然概况。 了

6、解台湾的风光及物产。 探究高山族的生活习惯和风土人情。 了解台湾的重要历史事件，知道台湾是我国不可分割的一部分。 2 3 3 2 三、追寻文明的7、我们的母亲河 简要了解黄河、长江的概足迹 况。 感悟黄河、长江流域为什么是中华民族的摇篮。及为人类做出的贡献。 探究原始居民是怎样生活的 探究为什么黄河水是黄的，怎样使黄河水变清。 8、寻访“三孔” 初步了解曲阜以及“三孔”的概况。 认识大教育家孔子，探究孔子对中国和世界的影响。 了解我国为保护文物古迹所颁布的有关法律。探究保护“三孔”等文物古迹的意义和方法。 9、站在长城上 了解长城的地理位置及概况。 了解秦始皇统一中国等相关的历史知识。 探究修

7、筑长城的原因，激发学生的情感。 10、雄伟的布达理解布达拉宫的地理位置拉宫 和主要概况， 了解唐太宗、松赞干布、文成公主等历史名人，探究唐朝民族团结、发展藏族经济的情况。 了解西藏的位置、自然风光、风土人情、交通等 3 3 3 3 四、科学技术与11、震撼世界的了解袁隆平和他发起的第我们的生活 绿色革命 二次绿色革命。 交流为科技发展付出不懈努力的科学家的故事。 12、农药的功与交流讨论农药的功与过。 过 了解科技给人类带来的正负面影响。 探究科技怎样更好的为人类造福。 13、电脑算命科讨论电脑算命是否科学。 学吗 交流现在社会上还有哪些迷信活动。 讨论我们应该怎样做。 演讲宣传科普知识。 14、小不点儿的说说我们知道的小伙伴发大文明 明创造的事。 分析他们为什么能发明创造出这么好的东西。 动手做一做。 探究科技的发展将会给人们带来的可喜变化。 3 2 2 2 我的研究课题 家乡的民间艺术 3