少儿英语 万圣节活动方案.docx
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1、少儿英语 万圣节活动方案跨文化节日万圣节 每年的x月x日是“万圣节”,又称“鬼节”。透过Superkids视情英语的文化单元,让我们和孩子们一起体验有趣的万圣节活动吧! 万圣节对于孩子来说,就是能穿上与众不同的服装,跟老师和同伴玩“Trick or Treat,不给糖就捣蛋!”的游戏,手里拿着许许多多的糖果,就是他们最开心的一刻了!因此,许多学校万圣节的重头戏就是请家长帮孩子精心打扮,参加学校为他们设计的万圣节狂欢派对。 但是除了玩“Trick or Treat,不给糖就捣蛋!”的游戏之外,还有许多有趣的相关活动,也能够带给孩子们美好的回忆。这里,我们特为老师们准备了一些活动方案。相信万圣节的
2、到来,能让孩子和家长们体验不同的文化节日的氛围,同时扩大学校在当地的影响力。 活动目的 1使学生了解万圣节的由来和时间。 2认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。 3体验万圣节的欢乐气氛。 活动方案 时间:万圣节当日1小时30分 形式:以班级为单位的party 对象:在校学生及家长 活动前准备工作: 发给学生和家长的邀请函 布置教室环境 准备活动物品:南瓜、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、Trick or Treat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等,另外可以准备照相机、摄像机等。 活动内容: 1、讲述万圣节的起源,学习相关知识; 2、手工制作南瓜灯; 3、游戏咬苹果; 4、
3、活动不给糖,就捣蛋; 1 活动流程 一、热身 老师头戴巫婆帽,骑着扫把,进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色,此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源,介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。 这个环节中,教师要带领学生学习教材中76,77页的词汇、句型和歌曲,并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。 二、进入活动 教师让学生说出今天的日期,告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果,大家还要一起亲自动手制作南瓜灯,体验咬苹果的快乐。 活动一:制作南瓜灯 流程:1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片 2、带领孩子亲手制作 3、分享制作过程和心得、
4、拍照留念。 活动二:咬苹果 流程:1、教师介绍游戏规则 2、学生根据规则做游戏 3、分享游戏快乐 活动三:不给糖,就捣蛋 流程:1、教师带领学生制作要糖袋 2、外出要糖,可以请来参加party的家长扮演或老师要糖) 3、分享要糖果的快乐,数数自己的“劳动成果”,和其他小朋友分享。 三、总结活动,布置作业 教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏; 请学生用糖果的包装纸制作面具 2 活动附件清单 1、邀请函 2、南瓜灯照片 3、活动方案一 4、活动方案二 5、活动方案三 6、补充资料 7、教室布置建议 8、作业素材 附件1:邀请函 3 附件2:南瓜灯照片 4 附件3:活动方案 活动一 制作南瓜灯
5、 活动 目标 活动 1. 学习制作南瓜灯的技巧。 2. 体验动手做的乐趣。 内 容 1. 老师可参考补充资料,讲述万圣节“南瓜灯”的故事。 教学资源 补充资料“南引起2. 讲完故事后,拿出南瓜灯的照片给孩子看,请孩子想一想要如何瓜灯” 动机 教 学 流 程 1. 制作南瓜灯前,请全班孩子将双手清洗干净。 活 2. 老师先利用刀子将南瓜的蒂头切下。 3. 请孩子利用大汤匙,将南瓜内的南瓜肉和种子挖出来。 制作南瓜灯。 南瓜 照片 南瓜 大汤匙 安全刀 动 4. 待南瓜肉和种子全部挖出后,再请孩子利用安全刀在南瓜的外壳,蜡烛 流 程 割出南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴等。若孩子的力气不够,老师须视打火机
6、情况协助,并且特别留意孩子拿刀的姿势。 5. 完成南瓜灯的设计,老师将蜡烛放入,并且利用打火机点燃蜡烛,就完成独一无二的南瓜灯,并请孩子分享制作南瓜灯的过程及心得。 将挖出的种子带孩子做数学,count by ten或者group in 延伸five 活动 5 提前通知家长在活动当日给孩子带一个南瓜和大汤匙。 注意 事项 使用刀子前,须告知孩子正确的使用方式。 请老师依据班级的人数,调配南瓜灯制作的时间和数量。 南瓜灯放入蜡烛后,要提醒孩子避免摇晃冲撞,以免发生危险。 教学 评价 1. 能说出制作南瓜灯的流程。 2. 能动手做南瓜灯。 6 附件4:活动方案二 活动二 咬苹果 1. 培养孩子的胆
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