小诙谐曲教案.docx

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1、小诙谐曲 教案小诙谐曲 一、教材分析 1.谢列凡诺夫：前苏联著名的作曲家，在我国经常被提及的作品是小诙谐曲（Op.3 No.3)。 2.“谐谑”是指用音乐来表现诙谐，幽默的情趣。主要特点是速度轻快，节奏活跃而明确，常出现突发的强弱对比，带有舞曲性与戏剧性的特征。 3.乐曲分段：乐曲可分为三个部分，ABA形式带再现的二段曲式。 二、教学目标 1.掌握好跳音和连奏 2.双手掌握连奏与跳音的协调性 三、教学重点 1.小连奏手腕带动弹奏 2.跳音干净利落 3.左手双音跳音 四、教学方法 1.示范演奏 放慢速度给学员示范弹奏，强调指法的正确运用。体会手腕带动1 连奏弹法，随音的逐渐增高强度逐渐增强。通过

2、教师示范弹奏第一段和第二段及再现段中的一部分，让学生来想想可以把乐曲分为几段，并说出相同的一部分。 2.哼唱引导 教师哼唱乐曲主旋律让学生跟着唱掌握好音乐的律动性，增强乐感，让学生增强音乐听辨能力。 3.强弱对比 乐曲是很滑稽的，强弱对比变化较多，要让学生体会乐句之间的强弱变化特点，掌握好各种渐强渐弱的的音乐符号。 4.慢速练习 通过慢速练习，让学生充分做好指法的记忆，并能用正确的指法进行弹奏。要在分手练熟的基础上，慢慢去练习双手之间连奏和跳音的协调性。 左手和声音程和和弦要慢练两个音和三个音一起弹下，要弹得整齐，并注意八分休止符的时值。 单独练习跳音干净而又清晰的声音特点，体会左手跳音的伴奏音型，重视结束“ppp”弱收。 右手的十六分音符要单独慢练，把握强拍音位，要弹的均匀平稳。同时要注意掌握乐曲中的变化音升C和降B音。 2