小班教案.docx

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1、小班教案活动内容：吹羽毛 游戏玩法介绍： 在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌子的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放方的一侧落下为胜。 活动目标： 1通过吹羽毛活动，锻炼幼儿的肺活量。 2能与同伴愉快的进行游戏。 活动准备： 羽毛若干。 活动过程： 1.热身运动，以吹气球导入，练习幼儿的用力气吹气的能力，锻炼幼儿的肺活量。 2.教师讲解游戏玩法： 幼儿每两人一组，同时吹一根羽毛，自由玩耍。 请掌握游戏规则的幼儿，上台示范。 将幼儿2人一组，分成若干小组，进行吹羽毛比赛。 3奖励获胜的幼儿。 游戏结束。 教学反思： 活动内容：丢手绢 游戏玩法介绍： 游戏开始后，参加者选一人丢手帕，其余围成大圆

2、圈坐下。游戏开始，大家唱歌，丢手帕的人沿大圆圈行走。根据歌词不知不觉地丢在某人的后面。被丢手帕的人要迅速发现看书身后的手帕，然后拿起手帕迅速追逐丢手帕的人。如果丢手帕的人被抓住，刚表演一个节目，再做丢手帕的人。如果被放手帕的人在丢手帕的人绕了一圈后还没有发现手帕，也要表演节目，再做丢手帕的人。如此进行。 活动目标： 1.培养幼儿的灵活性，思维反应敏捷性。 2.能按规则游戏，体验丢手绢带来的乐趣。 活动准备： 1之前学会丢手绢音乐。 2.找出一个丢手绢的人，其他人坐成单行圆圈，面向圆心。丢手绢的人站到圈外，拿着手绢。 活动过程： 一、听音乐丢手绢，激发幼儿玩游戏的兴趣。 二、谈话导入 小朋友们听

3、这是什么音乐啊？ 想不想做丢手绢的游戏啊？ 教师介绍玩法：参加者选一人丢手帕，其余围成大圆圈坐下。游戏开始，大家唱歌，丢手帕的人沿大圆圈行走。根据歌词不知不觉地丢在某人的后面。被丢手帕的人要迅速发现看书身后的手帕，然后拿起手帕迅速追逐丢手帕的人。如果丢手帕的人被抓住，刚表演一个节目，再做丢手帕的人。如果被放手帕的人在丢手帕的人绕了一圈后还没有发现手帕，也要表演节目，再做丢手帕的人。 教师先和一名幼儿示范玩法。强调规则：丢手绢的地方，仅限于背后，不要丢在很远的地方。 幼儿多次练习。 3.游戏结束。 教学反思： 活动内容：石头、剪子、布 游戏玩法介绍： 四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做

4、走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说石头、剪子、布，当说到布时，双方用脚做出想做的动作，以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直到走步入到达终点，先到终点为胜方。 活动目标： 1.能理解游戏规则，并能在规定的范围内行走。 2.学习与他人合作在一起的快乐。 3.乐意参与活动，并在游戏中体验快乐。 活动准备： 活动之前让幼儿熟悉猜拳。 活动过程： 1.热身运动，教师自编。 谈话导入。 师：小朋友们想不想玩游戏啊？我们已学会石头、剪子 布猜拳游戏，今天，我们进一步学习它的玩法？ 2.教师介绍玩法： 四名幼儿一起参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人

5、，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说石头、剪子、布，当说到布时，双方用脚做出想做的动作，以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直到走步入到达终点，先到终点为胜方。 3.教师先请四名幼儿示范，边玩边讲规则。 4.请多组幼儿进行练习。 5.活动结束 教学反思： 活动内容：舞龙灯 游戏玩法介绍： 利用雪碧瓶制一个象征性的龙头，再制出龙身，用木棍插进龙头 、龙身，让幼儿举着舞，可以两条龙嬉戏，乐在其中。 活动目标： 1锻炼幼儿手臂力量。 2在多人合作游戏中，发、感受互相支持所带来的乐趣。 活动准备： 1龙灯若干 2花球若干。 3锣鼓音乐。 4幼儿已学会放鞭炮游戏。

6、 活动过程： 一、准备活动。 1.教师用语言创设情境，过年啦！让我们玩鞭炮游戏好吗？ 幼儿玩放鞭炮游戏。集体游戏1-2次，再分组游戏12次。听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快小跑，鼓声慢走。 2.游戏舞龙灯。 教师：在我们过春节时有一个传统的游戏叫舞龙灯，你们看过吗？今天我们也来一起玩舞龙灯游戏。幼儿4人一组拿龙灯，自由尝试4人合作走的游戏。 教师：老师来做舞龙人，请小朋友看着老师手上的龙头，我的龙头举高，你们就把龙灯举高；我把龙头放低，你们就蹲下来舞龙，看看哪一组龙灯最能干。 幼儿看信号舞龙灯。教师的方龙头向不断变化，引导幼儿慢走、小跑、左倾、右斜等。请幼儿做舞龙人，游戏一次。 3.请56名幼

7、儿做舞龙人，找一个龙灯自由进行舞龙灯游戏。 教师提示舞龙人龙头的动作。 幼儿自由交换角色进行游戏。 4.活动结束，集体舞龙灯。 在鼓乐声中，幼儿看教师的花球集体游戏一次。 教学反思： 活动内容：蹲蹲孵小鸡 游戏玩法介绍： 参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞。飞字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。当小鸡蹲下时，就不能抓了。 活动目标： 1.能理解游戏规则，并能在规定场地内自由的飞、跑。 2.能以愉快积极的情绪参加活动。 活动准备： 活动前学会念儿歌

8、。 活动过程： 一、老师讲自编故事母鸡孵小鸡，帮助幼儿了解母鸡是如何孵小鸡的，激发幼儿参与活动的兴趣。 二、学习游戏玩法。 教师示范讲解游戏的玩法。 将幼儿分成人数相等的若干队，分组玩游戏。 三、游戏结束：鸡宝宝回家 幼儿扮演小鸡，整队回教室休息。 教学反思： 活动内容：上、下、前、后拍手歌 游戏玩法介绍： 每2个人一组面对面站立，念第一第二句儿歌时，2人先自拍再与对方对拍，后面则随儿歌内容在上下左右前后做拍手动作，注意2个人自已站立位臵考虑拍手方位。然后做轱辘轱辘的动作时，双手绕动，依次伸出110的手指动作。 活动目标： 1.初步感受上、下、左、右、前、后空间方位。 2.体验与同伴共同游戏的

9、愉悦。 活动准备： 活动前学会念儿歌 活动过程： 一、出示铃鼓，让幼儿听铃鼓声拍手。 教师讲解游戏玩法。 请一名幼儿和教师合作示范玩法：上、下、前、后拍手歌。幼儿随找朋友的乐曲愉快地找一个游戏伙伴。两人一组，自找空间，练习边念儿歌边做拍手动作。教师巡回指导，及时纠正不当的玩法。鼓励会玩的幼儿，上台示范表演。 三、游戏结束。 教学反思： 活动内容：包饺子 游戏玩法介绍： 参加者选取一人带头，站纵队卷卷白菜边走成螺旋形圆圈。带头人再带大家边念卷卷手拉手。游戏开始时，带头人带动大家边念卷白菜边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者面向圆心，边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作。 活动目标： 1能边念儿歌

10、，边根据儿歌内容做模仿动作。 2.能按规则游戏，体验包饺子的乐趣。 活动准备： 活动前学会念儿歌。 活动过程： 热身运动：训练幼儿在一人的带领下，能边念儿歌边走成螺旋形圆圈。 学习游戏玩法： 教师教会幼儿念儿歌卷、卷、卷白菜，剁、剁、剁肉肉，和、和、和面粉，赶、赶、赶饺皮，包、包、包饺子，烧、烧、烧饺子，尝、尝、尝饺子。 教师介绍游戏玩法，带幼儿边念儿歌边做模仿动作。 幼儿分组进行游戏。 活动结束。 活动内容：捉老鼠 游戏玩法介绍： 请57人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，做捕老鼠的笼子。游戏开始，做捕鼠的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子。一听到老师喊咔嚓，

11、做老鼠笼的幼儿马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。 活动目标： 1.能模仿小老鼠的动作，反应敏捷。 2.乐意参与活动，并在游戏中体验快乐。 活动准备： 活动前组织幼儿观看小老鼠吃东西，逃跑的课件。 活动过程： 一、热身运动：全班幼儿分成十组拉成圆圈走走。自编猫捉老鼠游戏，师幼分角色进行。 二、介绍游戏玩法。 游戏开始：将全班幼儿分配角色进行游戏：请5-7人扮演老鼠，其余幼儿手拉手围成圆圈做捕鼠笼，老鼠在捕鼠笼内钻进钻出做吃东西状，老师一喊咔嚓扮捕鼠笼幼儿蹲下抓老鼠，被抓住的幼儿站在作笼子。 分组进行游戏。 活动结束：幼儿排队进教室。 教学反思： 活动内容：手指接

12、长龙 游戏玩法介绍： 每个幼儿双手握拳，再分别竖起拇指和小指。 用右手小指勾住自己左手拇指，连成小龙。 领头者以自己的龙尾小指，去勾另一人的龙头拇指。一个接一个，依次连成一条由小手接成的长龙。长龙接成后，大家一起运动手腕、手肘、边念轰隆隆开火车边向前行进，反复几次后学火车鸣笛声呜，直至长龙散开，游戏结束。 活动目标： 1.学会游戏玩法，学习同伴间相互协调、配合动作。 2.锻炼小肌肉的灵活性与手指的控制力，体验同伴合作游戏的快乐。 活动过程： 一、教师变魔术，引入主题。 教师伸出双手变魔术，激发幼儿的兴趣。 教师：请小朋友闭上眼睛，当老师数到三时，把眼睛睁开来。一、二、三！看一看，老师变得是什么

13、呀？ 小手不但能变魔术，还能做游戏呢! 二、游戏手指接长龙。 1.教师讲解游戏的玩法：双手握拳，再分别竖起大拇指和小指。用右手小指勾住自己左手大拇指，接成小龙。 2.幼儿自由练习，教师进行个别指导。 3.讨论让长龙变长的方法。 教师：刚才我们小朋友都变了小条小龙，那怎么样才能让小龙变得长一些呢？引导幼儿讨论相互用龙头接龙尾的方法，能使龙变得更长。 4.幼儿游戏23次。 5.教师讲解接长龙的方法，增加游戏趣味，继续游戏。 6.分组玩游戏。 三、评价小结。 教师表扬能努力控制手指、遵守游戏规则的幼儿，鼓励幼儿认真游戏，感受游戏的快乐。 教学反思： 活动内容：斗斗虫 游戏玩法介绍： 斗斗虫是首民间童

14、谣。斗斗虫的游戏主要是通过控制双手食指配以儿歌节奏进行点碰的动作。它的特点是：既可以作为母歌，教师、家长和孩子边念边动作；又可以作为儿歌，幼儿和同伴边念边玩。对幼儿的情感陶冶能起到良好的作用。幼儿可以围成在一起边念童谣边做动作，感受游戏的快乐。 活动目标： 1.理解童谣内容，激发幼儿爱妈妈的情感。 2.尝试用手势表演童谣，感受民间游戏的轻松与快乐。 活动准备 纸偶小鸟两只 活动过程 一、学习童谣，理解童谣的内容。 1教师操纵小鸟纸偶，做头碰头的动作引出活动。教师：小鸟和鸟妈妈在干什么？我们也来学学它们吧！碰碰头它们要干什么呢？我们听听下面的童谣就知道了。 2欣赏童谣，通过提问，帮助幼儿理解童谣

15、内容。 小鸟们在干什么？大鸟去干什么？ 为什么是小鸟管家，而大鸟要去叼食呢？ 三、尝试边念儿歌边进行手指游戏。 教师在念诵时配上相应的动作。 四、请幼儿集体表演童谣。 教学反思： 附一：童谣 豆豆虫 豆豆虫，嘟嘟飞 小鸟管窝里，大鸟后山叼食去。 嘟-飞走了！ 活动内容：青布白布 游戏玩法介绍： 一个人伸出手掌当布，一个人伸出食指点着布，当布的人念童谣，当念到捏着算数时，布捏起来，伸食指的人赶快把手拿开，如果被布包住就算输了。两个人可以轮换着玩。 活动目标 1.熟悉童谣内容，学念童谣。 2.对民间童谣感兴趣，乐意参加游戏。 活动过程 一、导入活动：小手运动操。 1.教师介绍玩法：幼儿双手藏在背后

16、听教师口令，听到白布，幼儿做手心向上状，听到青布，幼儿做手心向下状。 2.幼儿游戏数次。 二、学习童谣青布白布。 1.激发幼儿学习兴趣。 2.幼儿学念童谣，教师讲解童谣涵义：麻雀在做窝，小朋友一个一个的点着麻雀的窝。最后还用青布白布去蒙麻雀，蒙带了就算抓到麻雀了。 三、玩游戏青布白布。 1.教师边念童谣边做动作。 2.幼儿跟着老师一起边念童谣边做动作。 3.学习两人合作游戏，教师观察指导。 提醒幼儿要注意：当念到捏着算数时，做布的幼儿要迅速地把手握住，做点的人手指要迅速拿开，不要被布包住。 4.小结。 教学反思： 附一：童谣 青布白布 点点凹凹，麻儿做巢，青布白布，捏着算数。活动内容:踢踢绊绊

17、 游戏玩法介绍： 1.此游戏要求幼儿边念童谣边做游戏。 2.幼儿在小椅子上围坐成圆圈，伸直腿脚。集体念童谣。一名幼儿手持小棒，边念儿歌边用小棒依次轻点每位幼儿的腿，念完一遍儿歌时，小棒落在谁的腿上，谁的脚就要缩回去。然后继续反复，直至最后一名剩下一条的幼儿为取胜者。 活动目标： 1.熟悉童谣内容，学习用方言念诵童谣。 2.在游戏中提升一一对应及自主控制下肢的能力。 活动准备 长约30厘米小棒一根，每人一把小椅子。 活动过程 1.导入游戏，理解方言踢踢绊绊的意思。 教师念童谣踢踢绊绊并演示跌跌撞撞的动作，帮助幼儿理解，踢踢绊绊是走路时被绊的情景。 幼儿学说踢踢绊绊并学做动作。 2.完整欣赏童谣，

18、并学年童谣，感受童谣朗朗上口的特点。 教师示范念童谣，并拿小棒顺次点幼儿的腿，念完每一遍后稍作停顿然后反复几遍。 幼儿跟念童谣。注意提醒幼儿语速和教师的点棒对应，感受四字一句的节奏。 3.边念童谣边玩游戏。 引导幼儿发现教师点的动作与小腿伸缩的一致性。 幼儿集体念童谣，请幼儿围成坐小圆，教师持小棒，带领幼儿玩游戏。 幼儿集体念童谣，一名幼儿持小棒玩游戏。 幼儿分3组同时进行游戏，给每组取胜者发小星星作为奖励。 教学反思： 踢踢绊绊 踢踢绊绊， 绊过南山， 南山北斗， 至尊买牛， 牛蹄马脚， 踢咧啪啦勾一脚。 活动内容：老狼抓人 游戏玩法和规则： 一人当老狼，其余小朋友在老狼身后扮演各种小动物，

19、小动物问：老狼老狼几点钟。老狼回答天黑了小动物跑回家者胜利，被捉住者做老狼。 目标： 1.培养幼儿的灵活性。 2.幼儿注意自己扮演的角色，遵守游戏规则。 活动准备： 老狼头饰 过程： 一、教幼儿背儿歌 老狼老狼几点钟？ 一点钟 老狼老狼几点钟？ 天黑了 教师边教幼儿背儿歌边扮老狼走路。 二、讲解游戏规则。 1.师范 老师扮老狼，小朋友扮各种小动物，小朋友问：老狼老狼几点了。老师回答：一点钟.到天黑了小动物们跑回家，被捉住者换做老狼。 2.幼儿之间玩游戏，教师巡视。 教学反思： 活动内容：种莲子 游戏玩法和规范： 全班幼儿念儿歌，边念边做莲子状，种过莲子的人手心立即合拢相握。全班种完后，请采莲子

20、的人进来采莲子，找到莲子后与采莲子互换角色。 目标： 1让幼儿遵守游戏规则。 2.培养幼儿思维能力。 活动准备： 莲子花篮 活动过程： 一、启发谈话： 小朋友，我们吃过莲子吗？今天我们一起来做游戏种莲子，下面我们来学习一首儿歌种莲子 种莲子，种莲子，不知莲子种哪家 ？东一家，西一家。那个采到顶呱呱。 二、学习游戏 1.讲解游戏玩法 2.幼儿分组游戏 要求幼儿按规则进行 集体交流评价 游戏结束 教学反思： 活动内容：脚尖脚跟脚尖踢 人数：全体幼儿 游戏玩法介绍： 游戏玩法：幼儿双手叉腰，边念边跳。脚尖脚跟脚尖踢第二遍换左脚，依次反复进行。 游戏目标： 1.培养幼儿反应灵活能力。 2.活动准备：活

21、动室 活动过程： I一、谈话导入 认识脚尖脚跟 二、学习玩游戏 介绍游戏玩法 教儿歌脚尖脚跟脚尖踢 师范，幼儿跟学 集体玩游戏 交流评价 教学反思： 活动内容：小船过桥 人数：2-5人 游戏玩法介绍： 两人一组，用两组小朋友一起做划小船动作向前行走至小桥处轻轻钻过去，然后再做摇船状到终点，先到者为胜利。 目标： 1培养幼儿的灵活性 2要求幼儿按老师的说法做游戏。 活动准备： 一根绳子 两根杆子 活动过程： 一、教幼儿背儿歌： 摇摇摇 摇橹划小船 钻钻钻 钻过小桥 教师边教幼儿背儿歌边做摇船动作。 二、教游戏 1讲解游戏规则和玩法 2要求幼儿注意安全 3分组游戏 4集体交流，评价 三、放松活动

22、教学反思： 活动内容：堆馒头 游戏玩法介绍： 幼儿3人一组或4人一组边念儿歌，边轮流伸出手。右手做握拳状，把大拇指伸出，第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，如此协调地一个个堆积上去，直到最高处为胜。 目标： 1要求幼儿熟背儿歌做游戏。 2培养幼儿的观察和反应能力。 准备：操场 活动过程： 一、启发谈话 小朋友们都吃过馒头吗？今天我们做个游戏堆馒头。 念儿歌 堆馒头，堆馒头 馒头堆得高 馒头堆得好 香喷喷，甜蜜蜜 吃得大家哈哈笑 二、做游戏 1教师讲解游戏的玩法。 2提醒幼儿配合要协调。 三、集体交流，评价 四、游戏结束 五、放松活动 教学反思： 活动内容：堆馒头 游戏玩法介绍： 幼儿3人一组

23、或4人一组边念儿歌，边轮流伸出手。右手做握拳状，把大拇指伸出，第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，如此协调地一个个堆积上去，直到最高处为胜。 目标： 1要求幼儿熟背儿歌做游戏。 2培养幼儿的观察和反应能力。 准备：操场 活动过程： 一、启发谈话 小朋友们都吃过馒头吗？今天我们做个游戏堆馒头。 念儿歌 堆馒头，堆馒头 馒头堆得高 馒头堆得好 香喷喷，甜蜜蜜 吃得大家哈哈笑 二、做游戏 1教师讲解游戏的玩法。 2提醒幼儿配合要协调。 三、集体交流，评价 四、游戏结束 五、放松活动 教学反思： 活动内容：拍手背 人数：两人对玩 游戏玩法介绍： 请两名幼儿以猜拳来决定谁先拍，拍者掌心向上，并将手放在

24、对方的手心下面，看准机会拍对方的手指，拍成功，继续拍，一旦拍空，两人交换。 目标： 1培养幼儿动作灵活性。 2让幼儿遵守游戏规则。 活动准备：活动室 活动过程： 一、启发谈话 今天我要请两名幼儿来猜拳，猜中者就来先拍对方的手心，如能拍成功，则继续拍。如果拍空两人交换着拍 二、学游戏 1请幼儿互相找伴，两两配合。 2老师指导幼儿拍。 3要求幼儿一定要遵守按游戏规则。 教学反思： 活动内容：切西瓜 适应年龄段：小 中 大 人数：10人一组 游戏玩法介绍： 几位幼儿手拉手围成一个大圆圈一位幼儿做切西瓜边念边绕着圆走，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，被切到的两位幼儿则必须朝反方向跑，谁先

25、到达原位再次游戏切西瓜 目标： 1.培养幼儿动作协调性及反应能力。 2.激发幼儿对体育游戏的兴趣。 活动准备：活动室 活动过程： 一、启发谈话 二、做游戏 1.讲解游戏规则及玩法 2.请一名幼儿做切西瓜其余幼儿围成圈做大西瓜，边切边念儿歌，其余幼儿要一起跟着念。 3.游戏可反复进行。 三、活动结束 教学反思： 活动内容：城门城门几丈高 人数：10人以上 游戏玩法介绍： 请两个幼儿做城门，双手握住上举，一方为橘子一方香蕉，其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门，念到最后一个字时，两个人放下，套住一个问要吃香蕉还是橘子，回答后，站在一方后面，等所有幼儿被套完后，比比香蕉多还是橘子多。 目标： 1.培养幼儿的记忆能力。 2.愿意与他人合作，体验合作乐趣。 活动准备：活动室 活动过程： 一、启发谈话 小朋友，今天我们要做一个游戏叫城门城门几丈高下面我们先来学习儿歌 城门城门几丈高 三十六丈高 骑红马，带大刀 走进城门套一套 二、学游戏 1.边背儿歌边做动作。 2.游戏中幼儿要按规则进行。 3.分组进行 三、集体评价 教学反思：