团队建设游戏大全1.doc
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1、团队建设游戏大全1目沟通1我的期望2我是记者3生日线4撕纸5三分钟测试6猜名人游戏7空方阵团队建设8迷失丛林9蜘蛛网10电网11小泰山12全体离地13核弹头信任14风中劲草15信任空中飞人16信任百步行创造力17呼啦圈18高空飞蛋19建大桥20建塔21飞行器领导力22建绳房23他的授权方式24个人发展盾形图破冰25踩轮胎26怪兽279个圆点的问题28寻人游戏29进化论30寻宝游戏31扑克组合相合认识录指寻学习32踢足球33对掌推34自我SWOT分析35学习的障碍36不考试的测试解决问题37解手链38囊中失物39瞎子摸号自我挑战40飞虎队迷失丛林形式:先以个人形式,之后再以5人的小组形式完成类型
2、:团队建设时间:30分钟材料及场地:迷失丛林工作表及专家意见表,教室及会议室适用对象:所有学员活动目的通过具体的活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果。操作程序1培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事:“你是一名飞行员,但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品,这时你们必须为生存作出一些决定。2在14样物品中,先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏。3当大家都完成之后,培训师把全班学员分为5人一组,让他们开始进行讨论,以小组形式把14样物品重
3、新按重要次序再排列,把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为20分钟。4当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组成员将把专家意见转入第三栏。5用第三栏减第一栏,去绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏,得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分。6培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上,用于分析:小组12找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+1l347培训师在分析时主要掌握2个关键地方l2挑出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的意见对小组影响力全组个人得分团队得分平均分l有关讨论你对团队工作方法是否有更进一步的认识?l你的小
4、组是否有出现意见垄断现象,为什么?l你所在的小组是以什么方法达成共识的?供应品清单ABCDEFGHIJKLMN药箱手提收音机打火机3支高尔夫球杆7个大的绿色垃圾袋指南针(罗盘)蜡烛手枪一瓶驱虫剂大砍刀蛇咬药箱一盆轻便食物一张防水毛毯一个热水瓶(空的)第1步顺序个人第2步顺序小组第3步专家排列第4步(3-1)个人和专家比较第5步(3-2)小组与专家比较第六步第七步第八步第九步第十步个人得分(第四步的总和)团队得分(第五步的总和)最低个人得分(小组中)个人得分低于团队得分的总和个人得分的平均数专家的选择1大砍刀2打火机3蜡烛4一张防水毛毯5一瓶驱虫剂6药箱77个大的绿色垃圾袋8一盆轻便食物9一个热
5、水瓶(空的)10.蛇咬药箱11.3支高尔夫球杆12.手枪13.手提收音机14.指南针(罗盘)9蜘蛛网形式:13人一组为最佳类型:团队建设时间:15-20分钟材料及场地:蜘蛛网一张及说明书一份,要在空旷的场地上完成适用对象:所有学员活动目的l让学员们体会计划的重要性及团队合作精神。操作程序1培训师先找一位领导及一位观察员,而后单独向领导交待任务并给他一份说明书:你们的获取最高分2由领导回到小组中传达培训师的指令。l每个洞只能被过一次l在整个过程中,都有不得触网l全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边3培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应,以及他们的计划能力。4观察员记录小组在执
6、行任务的过程中都有出现些什么问题,包括计划方面,l该游戏最难的地方是那里,下次你会怎样改进。l你对计划的重要性都有什么认识,及你认识这次活动的计划做得怎样。l沟通方面。有关讨论活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。蜘蛛网组员人数68101214计分单组员人数最低分8001200200030004200最低分最高分10电网最高分22003600480058006600计划得分实际得分形式:13人一组为最佳类型:团队建设时间:15-20分钟材料及场地:一条长绳,一根粗竹子,空地上有两棵树或杆子适用对象:所有学员活动目的体会计划的重要性,执行计划时的团队合作精神.操作程序培训师先挂起一
7、条绳子代表的是监狱的电网,而你们将要进行胜利逃亡,也就是说全体小组成员都要从电网的一边越过电网的另一边,最后一名队员要把竹子也带走。l在你们接到任务之后,所做的第一件事是什么?l有关讨论整个小组团队合作精神发挥得最好的一面在哪里?l整个游戏中最困难的部分又是什么?11小泰山形式:13人一组为最佳类型:团队建设6时间:15-20分钟材料及场地:1条麻绳,2条小白绳,1个水桶适用对象:所有学员活动目的小组成员之间的传教能力,计划能力以及团队合作精神。操作程序1培训师告诉小组的全体组员,他们要从悬崖的一边带上一桶水,借助这条麻绳,跳到另外一面(在全过程中,水不能洒出来及人不可掉入悬崖)。有关讨论1回
8、忆这项任务是怎么开始的,谁出的注意,大家为什么接纳他的主意。2谁来做最艰巨的任务(带水桶),安排在什么时候,为什么安排在这个时候?3怎样使小组中的每位组员都有学会了荡泰山绳的技巧?4该游戏中你的感受是什么?12全体离地形式:12人一组为最佳类型:团队建设时间:30分钟材料及场地:9条粗竹子,9条小白绳适用对象:所有学员活动目的让学员体会自己的团队在接到任务后,如何进行计划,分派工作,沟通及合作,以最快的方法来完成。操作程序1培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。2该小组必须在20分钟内建起一个架构,核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。l你们的小组是怎样开始行动的,有没有进行脑力风暴来收集最
9、好的建议?l有关讨论在配合过程中都出现了什么现象,你认为应该怎样进行改进?l是否每位组员都参与了整个过程,并对所需要执行的任务很清楚?13.核弹头形式:12人一组为最佳类型:问题解决,团队合作时间:30分钟材料及场地:25米长的绳子1条,20米长的绳子2条,水桶1只,短竹2条,砖头1个及空地适用对象:所有学员活动目的让学员体验自己团队解决问题的能力,计划能力及团队合作精神。操作程序1培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈,并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间,用砖头把水桶垫起来。2培训师开始给学员们讲下面一段故事:“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头,给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工
10、人员将去该地区取得核弹头,并进行引爆。圆圈内为辐射区,所有人员都不得进入圈中,2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品,帮助可以进入辐射区,但不能碰到地上。”3全团成员必须在30分钟内把水桶提出,水不能洒出来。l有关讨论l在全过程中你认为最佳的表现在哪里,团队的合作精神体现在哪里?l全队中共出现过多少个主意,为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务?团队在解决问题时,采取的是什么步骤,这些步骤有什么地方可以改进?信任8风中劲草9信任空中飞人10信任百步行14风中劲草形式:8人一组为最佳类型:建立信任,团队精神时间:15-20分钟材料及场地:不需要材料,空地适用对象:所有学员活动目的帮助学员体会信
11、任的建立,取决于自己对团队成员的信心,相互之间的沟通是树立这种信心的基础,一旦信任完全建立,你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松,愉快。操作程序1培训师让每组学员围成一个向心圆,而培训师自己站在中央来做示范。2培训师双手绕在胸前,作出以下的沟通对话。培训师:“我叫(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?全体团队成员回答:“准备好了”。培训师:“我倒了?”全体团队成员:“倒吧!”3这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中,这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。4在培训师做完了示范之后,小组中的每位成员都要来试一试。l该游戏最难的地方是那里,下次你会怎样改进。l有关讨论在活动过程中,你感觉团队
12、的合作精神怎样,是否有信任感。15信任空中飞人形式:10人一组为最佳类型:团队中的信任,信任自己的队员挑战自我安全区时间:15分钟材料及场地:无需材料,空地及1.5米高的墙适用对象:所有学员活动目的这是一个震动力很大的游戏,目的为挑战自我的安全区,建立对团队队员的信任,感受这种信任给你带来的个人突破。操作程序这是一项带有危险性的活动,一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行。1首先让全组人员站成对面的两排成操作指导图形中的形状。2让准备做空中飞人的队员站在墙上,背向队友。3当专业教练确认团队队员们都站好位置,并做好接人的准备时才让站在墙上的队员从空中落下。4这项活动对某些人来说难度很大,尽量用说
13、服及鼓励的方法去鼓励他,使他对自己的队员们产生信任,从而跨越心理障碍,完成空中飞人的任务,但千万不要勉强。l当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何?l当你站在墙上的时候,心理感觉如何?l有关讨论在这项活动中,你认为最关键的地方在哪里?怎样才能帮助队友跨越心理障碍,做到他认为自己不可能完成的事情。16信任进步行形式:2人一组为最佳类型:建立信任时间:10分钟材料及场地:眼罩每人两个,课室及通道适用对象:全体参加团队建设的学员活动目的团队业绩的体现,离不开队员之间的信任度,但往往学员们很难理解信任是如何建立的,这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。操作程序让学员
14、们二人组成一对,给每对发一个眼罩,而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来,而后对换角色进行体验。l有关讨论当了解对方感受后,你会怎样进行带领?l当你什么都看不见,有什么感觉?创造力4142434445呼啦圈高空飞蛋建大桥建塔飞行器17呼啦圈形式:12人或14人为一组都可以类型:创造力,团队合作时间:30分钟材料及场地:每组一个呼啦圈,2个足球,空地适用对象:参加团队建设及领导力课程的全体学员活动目的通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的,但如果有创意,有创新的方法,会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。操作程序1培训师交给
15、每个小组1个呼啦圈及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。2最好有2个小组进行比赛,以最快完成的一组为优胜组。3每个小组有10分钟的练习时间,而后开始比赛。4在2个小组开始比赛前,让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定时间。队名红队黄队比赛1预计实际预计实际比赛2预计实际预计实际比赛3预计实际预计实际5在第一次比赛之后给每组3分钟的时间进行回顾,总结而后再进行比赛。6由培训师来掌握是做3次还是只做培训师利用比赛计分表格引导学员讨论:1.2次比赛中最大的差别在哪里,为什么?2.为什么2次比赛的比分差距这么大,或这么小?l2次。有关讨论3.革新及创造力在改善动作过程中所起到的作用。18高空
16、飞蛋形式:3个人为一组最佳类型:创造力,团队合作时间:30分钟材料及场地:每组鸡蛋一只,气球一只,塑料袋一只,竹签三支,塑料匙,叉各2支,橡皮筋3条;3层楼及楼下的空地适用对象:参加团队建设及领导力课程的全体学员活动目的体现小组成员的创造力及团队精神。操作程序1培训师把上述所说的材料发给每组,而后让学员们在25分钟之后到指定的地点把鸡蛋从三层楼高的地方放下来,为了使鸡蛋不会掉破,可以用其它的材料来设计保护伞。225分钟之后,每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋,其他学员可以l在楼下空地上观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。3鸡蛋完好的小组是优胜组,可以进入决赛,胜出者,培训师可以给一些小礼物作为
17、奖励。有关讨论在小组合作过程中大家的协调程度如何?l你们组的创意是怎么得来的?19建大桥形式:5人为一组最佳类型:创造力,团队合作时间:30分钟材料:每组废纸(A4)50张,胶带一卷,剪刀一把,彩色笔一盒,场地:教室适用对象:参加团队建设及领导力训练的全体学员活动目的让学员体会在团队执行过程中,每位队员所应该扮演的角色及团队创意的产生。操作程序1培训师发给每个小组材料,并要每组在25分钟之后把建好的跨世纪长江桥的模型展示在全体学员面前。2每组要派出一位代表来解说该组的建桥过程。3最后由培训师带领选出最佳大桥并给该桥的建设者发奖品。4l你们组的创意是怎么得来的?l在建桥过程中,每位组员的角色是怎
18、样分配的,并且每个角色的扮演情况如何。有关讨论在小组合作过程中大家的协调程度如何?20建塔形式:5个人为一组最佳类型:创造力,团队合作时间:30分钟材料:吸管每组30支,胶带一卷,剪刀一把,钉书机一个场地:教室适用对象:参加团队建设及领导力训练的全体学员活动目的让团队成员在执行团队任务中发挥创意,并且让每组组员都能扮演各自的角色,为完成团队任务作出贡献。让团队的成员们认识到参与的重要性。操作程序1培训师发给每个小组材料,并说明每组在25分钟之内用这些材料建一座你认为最漂亮的塔。这座塔的塔高至少50cm,外型要求美观,结构合理,创意统一。2做完之后,每组把塔摆在大家面前,培训师安排进行评比。胜出
19、小组会得到l你的塔的创意是怎样得来的?l在你的小组工作过程中,是否每个人都有参与;当别人参与程度不够的时候,你有什么感觉?l一些小礼品。有关讨论你对小组的合作有什么看法?21飞行器形式:4个人为一组最佳类型:创造力,团队合作时间:30分钟材料:每组废纸(A4)5张,飞行器制作图,剪刀一把场地:教室或户外空地适用对象:参加团队建设及领导力训练的全体学员活动目的在小组中都出现了哪些好主意?l发挥团队的创造力。操作程序培训师将飞行器操作指导图形发给每位学员,而后让他们参照图形组合出最优秀的飞行器。有关讨论你认为还有什么改进的地方?l小组成员们对好主意反应如何?l领导力46建绳房47他的授权方式48个
20、人发展盾形图22建绳房形式:1个大组中有3个小组,每个组为5人,共有15人组成类型:领导力训练,指挥1个大组及沟通时间:30-40分钟材料:3条绳子分别为长度20米,18米,12米,15个眼罩场地:空地适用对象:所有参加领导力及团队建设的学员活动目的锻炼团队中的领导能力,增强队员之间沟通能力,从而达到和谐完成任务的目的。操作程序第一阶段1培训师先把15人分为3个小组小组1:20米的绳子小组2:18米的绳子小组3:12米的绳子2培训师发给每人一个眼罩,并通知他们带上眼罩后小组1:建一个三角小组2:建一个正方形小组3:建一个圆形第二阶段3当完成第一阶段后,培训师现在告诉了3个小组的全体人员,要他们
21、统一起来建一个绳房子。l有关讨论如果你作为领导,你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务?l你对比第一阶段及第二阶段,哪一个阶段更加混乱,为什么?23他的授权方式形式:10个人为一组最佳类型:授权及分派工作类练习游戏时间:30分钟材料及场地:眼罩6个,20米长的绳子一条及空地适用对象:全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的让学员体会及学习,作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。操作程序1培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理及一位部门经理秘l书,六位操作人员。2培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见操作人员的角落而后给他说明游戏规则:总经理要让秘书给部门经理传达
22、一项任务,该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下,把一条20米长的绳子作成一个正方形,绳子要用尽。lll全过程总经理不得直接指挥,一定是通过秘书传达指令给部门经理,由部门经理指挥操作人员完成任务。部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米的距离。l作为操作人员,你会怎样评价你的这位主管经理?如果是你,你会怎样来分派该任务?l有关讨论l作为部门经理,你对总经理的看法如何?对操作人员在执行过程看法又如何?你认为还有什么改进的方法?作为总经理,你对这项任务又如何?你认为哪些方面是可以改善的?24个人发展盾形图形式:先以个人形式完成,而后再以五人一
23、组的形式进行交流类型:个人成长发展类及领导力开发类时间:20分钟材料及场地:个人发展盾形图表,空地适用对象:全体参加领导力训练的学员活动目的对自己有一个更清晰的认识,从而了解自己在个人发展方面的真正需求。操作程序1发给每位学员一张“个人发展盾形图表”2让每位学员把答案以图画的形式画在相应的格中l有认为这个练习是否能帮助你增强对自己的认识?l3十分钟之后当大家都画完了,就安排大家进入小组,而后在小组中进行交流。有关讨论与小组成员讨论的过程中,在哪些方面受到启发?个人发展盾形图操作指导图形以图画的形式在盾形图中作相应的回答:第一部分:描绘出你作为一名领导者的最大优势是什么第二部分:描述你打算从哪些
24、方面着手提高你的领导水平第三部分:描述是什么动力推动你迈向成功的第四部分:你打算向哪一位著名的领导人学习第五部分:画一幅能够说明你的重要价值的图画第六部分:画一幅能够说明你如何对压力作出反应的图画第七部分:描绘出你个人的十年发展前景破冰(相互认识,建立和谐气氛,增进了解)49505152535455踩轮胎怪兽9个圆点的问题寻人游戏进化论寻宝游戏扑克组合相合认识2025踩轮胎形式:10人一组为最佳类型:为破冰类或合作类的小游戏时间:5分钟材料及场地:一只汽车备用轮胎,空地适用对象:所有学员活动目的如果作破冰类的游戏使用,这将被用来增加一些团队合作的气氛也可以用来调节课堂上课时间长,学员们的疲劳状
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