小班语言领域点点爱上幼儿园活动设计.docx

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1、小班语言领域点点爱上幼儿园活动设计小班语言领域故事点点爱上幼儿园活动设计 福安明珠幼儿园 教师：张俊 活动目标： 1.学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语“五颜六色”，“雪白雪白”、“漂漂亮亮”,的结构。 2.通过观察图片表演故事理解作品内容。 3.喜欢幼儿园并乐意上幼儿园。 活动重点： 理解故事内容感知词语“五颜六色”，“雪白雪白”、“漂漂亮亮”,的结构。 活动难点： 通过观察图片表演故事理解作品内容。 活动准备： 故事背景图一副 点点 妈妈图片 小鸟、小兔、梅花鹿胸饰若干 点点 妈妈胸饰各一个 活动过程： 一、开始部分 “小朋友们你们喜欢幼儿园吗？说一说你喜欢在幼儿园

2、干什么?今天张老师给大家带来了一个关于幼儿园的故事我们一起来听一听！” 二、基本部分 1.教师对照图片完整讲述故事 2.提问： “故事讲完了说一说故事的名字叫什么？妈妈带点点去哪里？点点表情怎么样？为什么一路很不高兴？那好，我们再来听一听故事。” 3.教师再次讲故事引导幼儿理解故事感知词语“五颜六色”,“雪白雪白”、“漂漂亮亮。” 教师讲到“经过一棵大树，树枝上落满了五颜六色的小鸟”时，手指画面引导幼儿观察并提问：“是什么样的小鸟？” 教师讲到“经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子”时，手指画面引导幼儿观察并提问：“是什么样的兔子？” 教师讲到“经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿”时，手指画面引导幼儿观察并提问：“是什么样的梅花鹿？” 4.教师再次分段讲述故事，帮助幼儿进一步理解内容。 “大树是谁的幼儿园？草地是谁的幼儿园？小树林是谁的幼儿园？” “小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？” “点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？” 5.幼儿分角色表演故事 三、结束部分 “原来幼儿园里这么好呀，因为幼儿园里有许多朋友在一起玩耍做游戏，而且还可以学到许多本领，所以我们也要和点点一样喜欢上幼儿园。现在小朋友跟着张老师我们一起去外面玩玩具吧！” 活动反思：