小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计精品教案.docx

《小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计精品教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计精品教案.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、小学音乐国旗国旗真美丽教学设计精品教案国旗国旗真美丽教案设计 教材分析： 国旗国旗真美丽是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 教学目标： 1、学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。 2、通过聆听，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。 3、通过老师讲解或引导，让学生不但知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，还能说出我国的国名、国旗、国徽、首都

2、及国庆节等有关祖国的小常识。 教学重点： 1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 2、通过聆听使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。 教学难点： 歌曲的第四乐句八分音符和连音线 - 的掌握。 飞上 蓝 天 教学准备： 电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、课件、歌词卡片 设计理念： 在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、 感受音乐美，感受音乐的节拍；积极

3、引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。 教学过程： 一、 导入新课 教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。听，这是一首什么歌？ 学生：国歌 教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？ 学生：国旗。 教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗？ 教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？ 让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片 教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？ 学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！

4、教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美不美啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌国旗国旗真美丽 二、新课教学 1、谈话引题 教师：同学们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？ 学生：好。 教师：下面我们来一起听一听这首歌曲，你们试着听听音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？ 播放国旗国旗真美丽的范唱，第一遍听赏歌曲。听赏完后讨论老师听赏前提出的问题： 2、教师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？下面我们就一起来先读一下歌词吧！有节奏的朗读歌词。 3、进行节奏小练习 教师：同学们做的真不错！ 4、学唱歌曲 让学生随琴分句学唱歌曲，之后完整演唱歌曲。 三、拓展延伸 让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏 伴奏型：X - | X - | X X | X - | 让我们一起来歌唱国旗，歌唱祖国！ 四、小结 教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，还看了许多关于国旗的场面， 既然国旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗？