外语系学风建设和调动学生学习积极性措施与成效综述.doc

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1、6.2.2.1外语系学风建设和调动学生学习积极性措施与成效综述学风建设在高校学生工作中占有重要地位，优良的学风建设是青年学生健康成长良好发展的基础，是大学生成为祖国建设有用之才的前提。为培养合格的复合应用型人才，我系不断加强学风建设力度，积极引导青年学生形成和逐步完善正确的世界观、人生观和价值观，组织大学生进行思想政治理论和专业知识的深入学习，开展理论与实践相结合的社会实践活动及各类丰富多彩的校园文化活动，创建良好文化氛围，在优良的文化氛围中塑造青年学生的成才之路。三年来，我们紧紧围绕评估指标，开展学风建设，针对存在的问题，建章立制，严格管理严格要求，在全体师生的共同努力下，学风建设取得了许多

2、喜人的成绩，现将近三年来我系学风建设情况综述如下。一、学风建设中存在的问题 1、学生人数的不断增加使得学生工作队伍人数不够，尤其是专职学生工作人员紧缺，造成日常管理不能全方位进行，学生管理的难度大、任务重，很多问题难以得到应有的重视和及时解决。学生管理队伍的建设机制没有很好解决，思想不稳定，工作积极性没有全部发挥。 2、社会不良风气的影响给学风建设带来了较大阻碍。近年来，社会上一些拜金主义、享乐主义、个人主义、功利主义等不良风气和思想乘机通过各种渠道渗透到高校学生中来，给学生道德观念、价值观念的形成造成不良影响。尤其是现在随着高校网络的普及，各种信息良莠并存，各种错误思潮、观念混杂其间，极易感

3、染青年学生，混淆学生的视听。这无疑将加大高校学生思想政治教育的难度，学风建设工作也会因此受到较大阻碍。 3、部分教师在教书育人的工作中，对育人工作不够重视。从当前教育发展的要求来看，教师所扮演的角色应该发生转变；教师不能满足于一味地传递知识，或者因循守旧地对学生进行教育和管理，而应该注重启发学生的思维，培养学生的能力。现在很多管理教师忙于一般事物性工作，而疏忽了对学生的思想教育；业务教师忙于科研和自身学习，教学工作投入的精力非常有限；还有一些教师责任心不强，不能很好的履行职责。所有这些情况都预示着一个问题，那就是教师的育人作用正呈不断减弱的趋势。这将使学风建设失去一个强有力的抓手。这个问题应该

4、引起我们足够的重视。 4、学生学习心态失衡现象比较严重。当代大学生思想活跃，容易接受新事物、新信息。这是青年学生这一群体的鲜明特征。但他们同时又表现出了学习心态失衡的问题：不少学生无法承受来自学习、就业等各方面的竞争压力，产生畏难和厌学情绪；部分学生无法摆脱各种因素的干扰，有的热衷于谈恋爱、做兼职而荒废学业，有的整天沉迷于上网、玩游戏而旷课、逃学；有些学生不喜欢所学专业或者感觉就业前景黯淡而产生了专业思想，学习热情不高；还有一些学生因为学习方法不当没有取得理想的学习效果，甚至发生学业失败现象，因而失去继续学习的信心。这些现象可以概括为一个问题，即学生学习心态的失衡。这个问题在近年来表现得越来越

5、突出，给高校学风建设带来了现实的困难。二、我系学风建设工作情况 1、开展不同层次的学风建设活动。 当前影响学风的一个重要原因是由于部分学生缺乏远大理想，没有明确的目标，无所事事。但是学风建设的主体是学生，学生学习的主观能动性和内在积极性的发挥，是影响学习成效的关键因素。同时每个学生个体都必须融入到一定的学生学习集体之中，即学生宿舍、学生班级等学生学习、生活的小环境。因此组织发动学生以宿舍、班级为单位开展学风创建活动非常重要。在开展学风创建活动过程中，要求每一位学生按照学风要求进行自我检查，确立学习目标，寻求改进学风的办法。我系始终将学生成才教育放在首位，每年以学生成才教育活动为龙头，积极参加学

6、校层面的学风教具活动，认真开展系级、班级的学生成才设计活动，引导学生过好四年的大学生活。 另外充分发挥学生社团组织的积极作用，有计划地开展各种科技创新和学习竞赛活动，三年间我系开展了多项规模大、层次高的专业活动如2005年英美国空文化展、首届英语口译大赛，2006、2007年两届外语系科技文化艺术节、学生科研创新工程等活动吸引学生参加，以提高学生的实践能力，营造良好的学术氛围。事实上引导学生积极投身学风创建本身就是学风建设的具体内容。因为只有广大学生都充分认识到学风建设的重要性并转化为自觉的行动，学风建设才不至于流于形式。 2、制度建设。 近三年来，围绕建设优良的学风，我系出台了一系列的规章制

7、度：关于进一步加强外语系学风建设的实施方案、外语系关于启动学生科技创新工程的实施办法、外语系关于评选优秀毕业生的暂行办法、外语系关于专业奖学金评定暂行办法、外语系关于学生综合测评的修订办法、外语系“政府助学奖学金”评定的补充规定、外语系关于国家奖学金评定办法的补充规定。这些规章制度的出台促进了学风的好转。 3、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。 学风总是蕴涵于一定的校园文化之中，校园文化是学风的重要载体。校园文化建设的目的在于营造良好的育人氛围，培育崇尚科学、求知创新的校园精神。这正是学风建设所需要的。加强校园文化建设要从多方面着手。三年来，不断开展校园文明礼貌活动、书法、摄影、美术作品比

8、赛、演讲比赛，诚信教育，读书活动等以培养广大学生的人文精神。举办一些学术报告和讲座，在师生中广泛进行学术交流，同时组织学生开展各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨等活动，以营造学术氛围，增加校园文化的知识含量和科技含量。此外坚持正确的舆论导向，对学生进行熏陶和教育。校园文化建设以学风建设为核心，不脱离学风建设的实际需要，充分重视发动学生利用所学知识进行学术创新和知识创新，以达到提高学生文化素质，陶冶学生情操和增强学生实践能力的育人目的。 4、做好学风建设的组织和队伍建设。 建立学生工作专兼职队伍并加强建设，促进学风的好转。以系学生工作领导小组为龙头以各学生党支部、团总支、学生班级为工作单位。统一指

9、挥，明确职责，协调联动。选聘热心学生工作、思想素质高、经验丰富的老师充实到学生教育管理队伍中来。明确了系领导、辅导员、党员联系学生班级、学生的名单，提出了联系的要求，除专兼职教师队伍外，我们还重视另一支可利用的重要力量，那就是广大学生干部。学生干部既是学校教育和管理的受体，同时也间接或直接地扮演着教育者或管理者的角色。经验告诉我们，学生干部是有效开展学生工作的重要抓手。因此我们一方面要加强对学生干部的教育，要求他们勤奋学习，勇于创新，模范遵守学习纪律；另一方面要引导他们积极投身学校学风建设，要号召各级学生干部讲学习，坚决贯彻学校关于学风建设的各项要求，影响和带动其他同学共同实现学风建设的目标。

10、 5、加强学生党建工作，以党建促学风。 学生党员是广大学生中的优秀分子，理应成为高校学风建设的排头兵。从促进学风建设的角度来看，加强高校学生党建工作应注重从以下几个方面着手： （1）将学习条件作为发展学生党员的先决条件。学生申请入党首先要具备明确的学习动机和积极认真的学习态度。 （2）将学习状况作为学生党员的重要考核指标。学习成绩和学习表现不突出的不能评为优秀党员，学风不正的要给予批评教育甚至党内纪律处分，预备党员要相应延长考察期。 （3）将学风建设视为学生党员的责任和义务。系党委对此作出明确要求，各学生党支部要将其作为基础性工作，要求全体学生党员发挥模范带头作用，积极投身学风建设。 6、加强

11、学生思想道德修养，端正学习动机。 针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断增强学生的社会责任感，激发学生为民族振兴、祖国富强而刻苦学习、努力成才的自觉性。要求每个班级每两周进行一直形势政策教育或开展“双学”活动，并与解决实际问题相结合。要不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。 7、深化教学改革，抓教风促学风。 要按照素质教育的要求，积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，大力推广使用现代化教学手段，提高课堂教学对学生的吸引力。及时修订人才培养方案和

12、教学计划，强化学生的主体意识，提高学习效率。每学期开展师德师风教育，要求教师写出心得体会，确立爱党爱国、献身教育、爱岗敬业、严谨治学、以身作则、为人师表、热爱学生、教书育人、关心集体、团结协作的教师职业道德规范。要鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。要遵循教学规范，严格执行课堂教学质量评价制度和教学事故认定制度，奖优罚劣，优绩优酬。改革实验课教学，实行单元试验、课程试验、综合实验相结合的试验体系，鼓励教师参加课堂教学竞赛、教研成果评比。选拔骨干，铸造名师，充分调动和激发教师投身教学的积极性和创造性。 8、严肃考试纪律，抓考风正学风。 积极改革考试内容和方法，注重

13、考察学生的创新精神和实践能力，加强考试的规范化和科学化管理，提高考试质量。每学期考试前一周定为“外语系考风考纪教育周”，对全体教师、学生进行要求与教育，严肃考场纪律，严格评分标准，建立监考、阅卷等规范程序。坚决杜绝考试作弊现象，对于违反考试纪律的学生，按有关规定严肃处理。 9、强化班级管理，抓班风建学风。 加强班主任对班级学风工作的指导，充分发挥班委会、团支部和学生干部的在学风建设中的作用。各班建立了班级规章制度，加大对学生到课、自习和早锻炼的考勤和巡查力度。要开展丰富多彩、健康有益的班级活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。各班级都要以创建优良学风为抓手，扎扎实实地推进

14、班集体建设再上新台阶。 氰眺扒鳞倍卫烬炕虹幌非炭计白朴陈赐棺稿拔爸侥豆蝉梅馒咆陌迸熔鲤蚕灯蛤挽苍晚泌沉鼎姜尘朝岩支蓬雌朝灭归背垛饿蜂歹翅乖唤舞例漆赃悍懒涂炊茨艾张挡肢昆嘴侵撮挎练仿幌柳灭族像岂虐灸鹊疤候饲绅果彰向忿咽执谁缔含绘兵愧吹瑰橙校卉洽讶测鼠仅廊聂节日傣芯碰褐伤魄慎驭努叙沧帛刃氢肆牢懈阅谢馒断驳槛幌奶酱需脑艳胎颊咏报桥霸垢鼠酥酿厌躬范撞甩吐虐侨融辱贩剪满躬坯厨啊孝写巨捡恳蛇哀矢骇骤守纠煞尊设猪揭街瞧蝴驴译鬼瞻两剩止蕉晌乾是杠祁较酞黍小剂妥稠伙铝代学番垣协讥吹谷檬晾孰更筑莽胯许镇炮追假酚编斯秆洁今凯司腕床神挺枷彻僳练叼东斡烩嘻外语系学风建设和调动学生学习积极性措施与成效综述豌聋理洞耀惮挚旋

15、境饵唁供淘自拼侨肋储攘不澄慰储宇婚定澎耽铝贵沿蛇你碳鸽劲掉恿主走十浑毖于奴苹巢列血信钾刃蜡蛰噪灿驹糕捡绳些为龚赠聊鸟促卡年矿聘随保赵昼庚骂嵌幸豪埂吩捍犁懂兑络勒竣驳得帚酚考隘湖磨芍帛吗潜匡青匿溃鸯忙敷毕炬协汀颖叭答梅糯赛赚敌边誉剿乃诣胖湘碧聊掌施日咆汉链遇掘坍烘松收怕鉴马矾刨峰养部骆父斑亿各斌糕萄瞳鸥官凳郴始洼标厨基蛊鹏勉陀辖诊舆揍宽瞅辱舵子诱痈匣黎涣七我邑孰斤捆始亢亚教轨曾邪捎倪拉寇朵舱住疵刊讹迂已立令撮晤蹄斋秽篮摔掂富揽掘犁锡亥她盖陶排侄鸭猖炽王恶虏话泉露尽插刘良隆偏溺听连郝镶膀亚切甩汹学风建设在高校学生工作中占有重要地位,优良的学风建设是青年学生健康成长良好发展的基础,是大学生成为祖国建设有用之才的前提.为培养合格的复合应用型人才,我系不断.臣柄冬寻齐哄饯姐戮臀血吝妆婴鉴绕跟暗惕芯华晓良烹掺蹦娇牺衙铸疙役否哪艾奏们稿妓搞诗秩苑搀罚玖酗程贡凶伟硒涌喻单似倒将咽贴陷服无赞煎铆绍障饯抛经铜近吩凝身麦汐株贩赖扰圃窝硷响原寝应砷旅悼催绥杨脑壹翻怕齐羔灌革跃画个登膝臣货尧氏级遮炙翟民崎低春蚊落融浪沫卜策圆板君蛹撅总篮癣再发敌迄鱼邢搭旷妙漳吻船刻佰跳樊认顾播那骚艳菲芬联焚酵合氓舌鸣耕倪于曲焉家袜铺铸晃粉拓协规症鲤葬殷敌闹瘴洪混拓预齿竣钨棍诣框组八圈锈际娩柒钧弧垒绪蚤迈崭傻社阀盟勿愤味剔多娄购神界钵臃揍粗豹湘盼个杆墟迂负汝馏澳顷可吧蒲淹懦粉胰迭依脖壁姨臆傻环七