小猪和靴子的故事.docx
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1、小猪和靴子的故事小猪和靴子语言教案 一、活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,能说出故事的主要情节。 2、让幼儿体验感受故事当中小猪憨厚、善良、助人为乐的精神。 3、激发幼儿的创造性思维,使孩子愿意大胆想象。 二、活动准备: 1、故事里人物头饰,红靴子、花一束。 2、自制识字卡、“袋子、”“八哥”、“瓶子”、“靴子”。 3、小猪和靴子课件。 三、活动过程 1设悬念引出故事内容。 老师:小朋友,今天老师带你们去郊游好吗?老师带你们去一个空气新鲜,风景优美的地方树林。哦,小猪也来了,它来作甚麽呢?我们跟随小猪一起去看看吧。 2、教师逐一出示课件讲述故事。 师:小猪发现了一样红红的东西,口小底大摸上
2、去很滑,咦这是什麽呢?小朋友们,小猪不知道这是什麽东西,谁能猜想一下它到底是什麽呢? 幼:是红箱子。 幼:是皮帽子。 幼;是靴子。 幼:是皮袋子。 师:小朋友们的想象可真丰富,可以想象成这麽多东西。这红红的东西到底是什麽呢?小朋友想不想知道呀? 师:好,我们接着往下听故事。 幼儿理解故事内容教师提问。 师:故事里小猪遇到了几个小动物? 幼:三个、 师:都有哪些小动物呀? 幼:八哥、狐狸、还有小狗。 师:他们分别把红靴子当成什么? 幼:小猪当成袋子,八哥当成帽子,狐狸当成瓶子。 师:小朋友真聪明,说得非常好。下面我们一起来认读一下字宝宝。 教师出示自制字卡“袋子”、“瓶子”、“八哥”、“靴子”、
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