小学语文阅读答题技巧汇总.docx
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1、小学语文阅读答题技巧汇总小学语文阅读答题技巧汇总 第一部分 基本步骤 1、通读全文,掌握大意。快速浏览全文,重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句,不管生词难句。 2、浏览考项,细读答题。浏览题目,然后带着问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。 3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。 第二部分 基本知识 1、写作顺序:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。 2、表达方法有五种:记叙、描写、说明、议论、抒情 3、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙 4、描
2、写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。 5、人物描写有五种:外貌、语言、心理、动作、神态。 6、说明方法有:列数字、分类别、打比方、作比较、 7、修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、 8、感情一般有:歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾 9、品质一般有:诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为 第三部分 基本方法 一、概括全文内容
3、1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。 2、本文记叙了一个什么故事,告诉我们什么道理。 3、找出每大段的段意串起来。 二、概括中心思想 1、本文表现了谁的怎样的精神。 2、本文表达了谁对谁的怎样的思想感情。 三、某句话是什么句,有什么作用。 1、中心句,突出中心 2、过渡句,承上启下 3、总起句:总领全文、引起下文 4、其他作用:和开头呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比, 四、人称的好处 第一人称的好处:内容真实可信。 第二人称的好处:语气亲切自然。 五、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。 1、组词法:如果要解释的一个字,我们可以组一
4、个词语来解释。 2、分合法:如“勘测”的意思是“勘探、测量”。 3、近义词法:如“不畏”就是“不怕”。 4、反义词加否定的方法:“崎岖”就是“不平坦”。 5、描绘法:如“踉跄”是“走路不稳的样子”。 六、一个词语,一个句子好在哪里 9、“赏析优美语句”题型 、“”词好在哪里? 答题方式:用了“”词,生动地说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣。 、“”词能不能删掉? 答题方式:不能,用了“”词,生动地说明了,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。 不能,删掉“”词,句子的意思就变成了,显得太绝对化;用了“”词,准确地说明了,符合实际情况,留有余地,具有科学性。 赏析句段从三方面考虑:内容;形式
5、);感情;结构。 10、记叙的顺序-顺叙,倒叙,插叙 11、写作人称的好处-第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制。 三、示范举例: 1、是什么? 我们在回答“是什么”这种类型的问题时,应该问什么就答什么。要注意保持问题和答案的一致性,一般来说,“是”前面的语句都该保留。 2、为什么? 我们在回答“为什么”类型的问题时,一般要讲清原因,再讲结果。讲清原因时,要写出人物是怎样做的,由此你感受到了什么。也就是要往中心上靠。回答问题时,要加入“因为所以”“由于因此”等表示因果关系的关联词语。 3、怎么样? 我们在回答“怎么样”这类问题时,一般要着重讲清
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