小学语文苏教六年级上册15课《一路花香》.docx

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1、小学语文苏教六年级上册15课一路花香15.一路花香 第二课时 教学目标： 1.理解课文，联系上下文理解词语的意思。 2.读懂故事内容，理解寓意，明白做人既不要骄傲自满，也不要自卑，要正确看待自己，从小树立正确的人生观。 3.分角色朗读课文。 教学过程： 一导入： 师：同学们，请看上投影，看到这些鲜花，你能用什么词形容？ 师：好！行！你们真会用词 师：那么这五彩缤纷的花朵怎么得来的？其中有什么秘密？这节课就让我们继续学习第15课一路花香。 二自主学习 师：请同学们自由朗读第一自然段，想想故事写了哪些人物？你喜欢谁？划出有关句子。开始吧！ 1.师：同学们学得真认真，谁来说说你读书的收获？ 师：嗯，

2、你都能准确的找出来了，那你喜欢谁？ 师：还有谁再来说说？ 师：你们都喜欢完好无损的水罐，看来没有人喜欢破损的水罐呀，怪不得文中破损的水罐因为不能完成任务而感到惭愧，日复一日，破损的水罐就向挑水工道歉了。它为什么道歉呢？我们从23段找答案吧。 三小组合作学习 师：请同学们小组合作学习课文23自然段，完成老师布置的学习任务。请看上投影，齐读学习任务，预备起。 1.小组分角色读挑水工和破损水罐的对话，你体会到什么？ 2.破损的水罐向挑水工道歉了几次？挑水工怎么回答？画出有关的句子。 3.有感情朗读你喜欢的句子。 检查： 师：老师觉得每个小组都学得很认真，给每个小组都加上5分，哪个小组来说说你们的学习

3、成果？ 1.指名答： 师：哦，你体会到了破损水罐的惭愧，所以它向挑水工道歉了。那它道歉了几次？ 师：那么第一次它是怎么道歉的？挑水工又是怎么回答的呢？ 师：我们一起来齐读破损的水罐第一次道歉的句子。第一次破损的水罐说预备起。 第一次道歉的对话： .破水罐的话： 师：那挑水工直接回答它吗？没有，那么挑水工是怎么说的？我们一起来齐读挑水工说的话，挑水工说预备起。 .挑水工的话： 师：那我们在读破损水罐的话时应该要用什么样的语气？ 师：那你来试试。 师：谁来点评？ 师：你觉得还不够有歉意，那你来。 师：嗯，这次我们都能感受到破损水罐的歉意了，听了挑水工的话，破损的水罐看见路旁美丽的鲜花感到一丝的快乐

4、，课时很快它又向挑水工道歉了，为什么又道歉了？谁知道？ 2.指名答： 师：这次挑水工回答了吗？回答了，那么挑水工是怎么说的？让我们一起来齐读挑水工的话，挑水工说预备起。 第二次道歉的对话： .挑水工说： 师：读了这句话，你们体会到什么？ 师：嗯，很好，还有谁向来说说？ 师：你们都说出了自己的感受，聪明的挑水工也让我们明白了要善于发现自己的长处，正确认识到自身的价值。让我们带着意味深长的语气再气度一次挑水工的这句话，挑水工说预备起。 师：接下来我们分角色再读一次破损的水罐和挑水工的对话，男同学读挑水工的，女同学读破损的水罐，让我们再一次感受挑水工对破损水罐的循循善诱。准备好了吗？开始。 师：读了之后你想到生活中的哪些人或事？你能举个例子吗？ 1.对了。小林虽然调皮，但他是短跑能手，在运动会上为班级争取了不少荣誉。 2.丽丽数学成绩不还，但是有黄莺般的歌喉，她的歌声给我们带来了很多欢笑。 师：你们说得真棒，你们都有一双善于发现美的眼睛。 四拓展： 师：用你们的慧眼也找找自己身上的优点，用一句话来赞赞自己吧。 师：通过对自己的观察，你们都认识到自己的价值了吧。 五小结。 师：学了课文，你有什么收获？谁先来分享？ 1.道理：世界上的每一件东西，每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲，也不要过分自卑，要善于发现自己的价值并发挥出来。 2.好词：完好无损、日复一日