小学语文六年级重点难点.docx

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1、小学语文六年级重点难点小学语文六年级考点、难点以及易错点分析 ，拼音字词等基础知识方面： 1，其中易错的有以下加点字： 第一单元：吟诵的诵字容易误写成口字旁。唱和的和字易错写成“合”。陡峭与俏丽，烘烤，蕴含与音韵，漫游，意味深长，庞然大物，不拘一格。 第二单元：阻挠，勉励，寝不安席，可见一斑，先驱，狂风怒号 第三单元：抱怨，倾听与掀起，魁梧，撕破，忧虑与悠悠，抱歉，溜走，介意与歉意，荒唐，瘦削，张皇 竭力，茫然，泰然，流连忘返，兴高采烈 第四单元：晶莹，资源，恩赐 滥用 威胁，目睹，骏马与严峻，潺潺 滋润 松脂 眷恋 和蔼可亲 苟延残喘，罪魁祸首，风雨同舟 第五单元：厨房，畜生，挽联，致敬，深

2、奥详细 逝世 咳嗽，囫囵 张冠李戴，恍然大悟 殷勤 窘相 艰苦 大病新愈 第七单元：塑料 饼干，乐谱，吉祥，气概，苍茫/苍莽 石碑 抑扬顿挫 焦躁不安 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 长途跋涉 第八单元：谱写 幽静 蜡烛 陌生 陶醉 霎时间 微波粼粼 交涉 风采 幻觉练就 无言以对 多音字： 号 和 晃 降(jing降下 xing投降) 模(m模样 m模版) 解(ji解开 xi姓 ji押解) 扁 单 折 喝 丧 着 载 量 宁 省 拗 臭 度 哄 差 扎 埋 盛 创 传 给 看 行 冠 干 薄 恶 劲 便 号 藏 调 模 没 还 散 吓 缝 扇 屏 乐 畜 重(zhng重视 chng重新） 空

3、倒 强 其他考点：1，补充成语 2，选词填空 3，一字多义的词语选择 4，音似词5，近义词，反义词 例：1，把下面的成语补充完整。4分 高不可 画龙点 迫不待 惟惟 明知问 齐头进 手不卷 万古青 2，“川”的意思不同于其他三项的是 A、名山大川 B 、川流不息 C、百川汇海 D、一马平川 3，选词填空。4分 浏览 审阅 观察 观测 1、我们要善于培养自己的能力。 2、每天早晨一起床就天气是爸爸的一个爱好。 3、老校长正在认真地学校少先队的工作计划。 4、我了一下地摊小报，觉得那些东西真没意思。 4，下列反义词搭配不恰当的一组是 A、表扬批评 B、消失出现 C、疑惑疑问 D、愚笨灵活 5，“花

4、言巧语”的“花”的义项是( ) 形状像花的东西； 用花或花纹装饰的； 虚假的，迷惑人的。 ，句子： 考点： 1，标点符号主要考以下三种 破折号表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等 省略号(1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 (2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 (3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 引号(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。 (2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。 (3)表示讽刺的意味或反语。 2，关联词 知识整理： 1、并列句如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：

5、又又、既又、一边一边、那么那么、是也是、不是而是 2、承接句如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便 3、递进句如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但而且、不但还、更(还)、甚至 4、选择句如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可也不、与其不如 5、转折句如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却 6、因果句如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)

6、、既然就、之所以是因为 7 、假设句如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果就、即使也 8、条件句如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要就、无论也、只有才、凡是都、除非才 选择恰当的关联词填空。 如果就 因为所以 而 无论都 A、地球所拥有的自然资源是有限的，我们要保护它。 B、大地不属于人类，人类是属于大地的。 3，句式变换，句式变换判断正误 A、这最后一课，我永远记住了。 双重否定句：这最后一课，我不能永远记住了。 13、和句子“你一定能成功，”表意不同的是( ) 你不可能不成功， 你怎么会不成功呢？ 难道你能成功？ 1，扩句：_电脑成为

7、 工具。 2，缩句：这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 4，根据课文常识的知识点判断对错。 1，判断下面句子的说法，对的在括号里打“”，错的打“”。5分 1、“地力之生物有大数”和“生物生存应有适宜的温度”中的带点字意思相同。 2、“思/援弓/缴而/射之。”这样的朗读停顿是对的。 3、“他们跑得快，所以跑得相当轻松。”这句话没有毛病。 4、课文林海的感情基调是喜爱、赞叹的，朗读的语气应该轻松、欢快。 5、作者把凡卡的爷爷写得很乐观，很有趣，把乡村之夜写得很美，目的是为了反衬凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦。 2，下列表述正确的一项是 A、匆匆是现代著名作家老舍作品，是一篇感悟时光易逝的作品。 B、跨

8、越了百年的美丽一文中，作者运用了插叙的手法。 C、千年梦圆在今朝是一篇浸透了中华民族顽强拼搏、自强不息精神的文章。文章按时间顺序叙述。 D、真理诞生于一百个问号之后一文运用了四个事实，论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根朔源，就能在现实生活中发现真理的道理。 5，根据课文原文或内容填空。 有一句歌词是：“快乐其实很容易。”作家肖复兴认为孝敬母亲是一种快乐；小抄写员叙利奥认为_是一种快乐；天体物理学家霍金认为_是一种快乐，敬爱的周总理认为_是一种快乐我想用一句话来总结快乐：快乐就是_。 6，给句子排列顺序 1，下列句子正确的排列顺序是( ) (1)风，也屏住了呼吸，山中一下

9、子变得非常幽静。 (2)不知什么时候，雨，悄悄地停了。 (3)近处，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。 (4)远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛倾吐着浴后的欢悦。 4 2 3 1 2 1 3 4 2 1 4 3 7，修辞作用 它本身的作用；结合上下文。 比喻：用XX比喻XX，表现了的特点，表达了 拟人：把XX拟人化，生动形象的表现了 排比：使句式更整齐，气势更强调了的，突出了的特点 反问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了的感情 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。 借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特

10、点 引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美” 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心；深化主题；照应开头 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词：如：不行。因为

11、该词准确地说明了的情况，换了后就变成，与事实不符。 8，古文，古诗文填空 9，课后日积月累 第一单元 日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿纱窗。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 第二单元 日积月累：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写 作。 第三单元 日积月累：轻诺必寡信老子 民无信不立论语 不精不诚，不能动人。庄子 诚者，天之道也；诚之者，人之

12、道也。礼记 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。袁氏世范 第四单元 日积月累：善待地球就善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 第五单元 日积月累：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自嘲 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。故乡 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。门外文谈 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酝酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。致颜黎民 第七单元 马诗 唐 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 第八单元 日积月累：雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 ，阅读： 主要考点：1，近，反义词 2，词语解释 3，句子作用 4，修辞作用 5，某词语能不能替换 6，查字典，判断部首，音序，笔画，字词的意思 ，拓展 如：1，默写一首关于“节日”的古诗，要求写清作者和朝代 A英；笛福；一 B 美；笛福；三 C法；笛福 2，三国演义中在华容道放走曹操。 A 张飞 B 关羽 C 赵云 ，作文