小学科学实验报告单(6).docx

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1、小学科学实验报告单小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 测量物体的质量 实验时间 实验器材：天平，砝码，被测物体 我的猜测： 150克 我这样做： 平放天平；把两张同样质量的纸放在托盘上；把U码移到0刻度上，调节螺母，指针至标尺中央；把电池放在左盘，砝码放在右盘，不平移动U码。砝码重量加上U码的刻度就等于电池的质量。先拿电池，再拿砝码；U码移到0刻度上。 观察到的现象或测量结果： 180克 我认为： 砝码重量加上U码的刻度就等于电池的质量 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

2、 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 实验时间 实验器材： 测量不规则石块的体积 量杯、量筒、石块、水槽、烧杯 我的猜测： 150克 我这样做：1、 用量杯取水倒进量筒里记下刻度；将石块滑入量筒里，记下水面刻度；用现在的刻度减去原来记下的刻度就是不规则十块的体积。 2、将烧杯装满水放在水槽里；将石块滑入烧杯，水会溢出烧杯；用量筒量出溢出水的体积，就是石块的体积。 观察到的现象或测量结果： 180克 我认为： 溢出水的体积就是石块的体积。 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

3、 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 雨的形成 实验时间 实验器材：大小相同两个玻璃片、两个烧杯、试管夹、酒精灯、温水。 我的猜测： 雾气遇冷形成水 我这样做： 烧杯倒入质量相同的温水；点燃酒精灯；夹住玻璃片均匀受热后，；和没受热的玻璃片同时该在各自的烧杯上；观察现象： 观察到的现象或测量结果： 加热的玻璃片上没水珠 不加热的玻璃片上有水珠 我认为： 水蒸气遇冷凝结成小水珠 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 让瘪

4、乒乓球鼓起来 实验时间 实验器材：烧杯、热水、瘪乒乓球 我的猜测： 球会鼓起来 我这样做： 1、将烧杯加入多半杯热水。 2、把瘪乒乓球放入杯中 观察到的现象或测量结果： 瘪乒乓球鼓起来了 我认为： 瘪乒乓球受热鼓起来；气体受热会膨胀。 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 测量酸雨 实验时间 实验器材：烧杯、PH试纸、酸碱度试纸对照表 我的猜测： 水呈酸性 我这样做： 1、把烧杯倒入多半杯水。 2、把PH试纸放入水中浸一会取出，凉一下。

5、3、和酸碱度试纸对照。 观察到的现象或测量结果： 这张PH试纸经对照数字是7 我认为： 这个水质呈中性 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 固体受热膨胀 实验时间 实验器材：铜球、酒精灯、火柴、一烧杯凉水。 我的猜测： 加热后铜球会通过吗 我这样做：1、点燃酒精灯。 2、演示未加热铜球是否通过铁环。 3、给铜球加热。 4、再演示加热铜球是否通过铁环。 5、用凉水冷却后再演示铜球是否通过铁环 观察到的现象或测量结果： 1、不加热铜球能通过

6、铁环。 2、加热后的铜球不能通过铁环。 我认为： 固体有热胀冷缩的性质 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 盐到哪里去了 实验时间 实验器材：玻璃杯2个、锯末、盐、玻璃棒、小勺、记录卡片、水 我的猜测： 化在水里了 我这样做：1、取一勺盐放一杯里。 2、擦擦勺取一些锯末放一杯 3、将两个杯中倒入相同质量的水。4、用棒搅拌，下数相同 5、观察有什么现象发生 观察到的现象或测量结果： 1、盐不见了。溶解在水里了。在水中变成变成微小的颗粒。

7、2、 锯末浮在水面 我认为： 1、盐不见了。溶解在水里了。在水中变成变成微小的颗粒。 2、 锯末浮在水面，没溶解。 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 实验时间 把不溶于水的物体分离出来 实验器材：铁架台、过滤纸、烧杯、玻璃棒、漏斗 我的猜测： 能分离出来 我这样做：1、安装铁架台。将过滤纸对折，再对折，成漏斗，放入大漏斗，用三层纸那边过滤。把过滤纸弄湿，把气泡挤出去 2、漏斗挂在架上，管贴杯壁。 3、玻璃棒倾斜45度，顺棒倒水。 4、

8、观察过滤纸。 观察到的现象或测量结果： 1、过滤纸上是锯末 2、杯中是清水 我认为： 1、过滤纸上是锯末 2、杯中是清水 3、不溶于水的物体能分离出来 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 蜡烛燃烧 实验时间 实验器材：烧杯、火柴、蜡烛、石灰水 我的猜测：蜡烛燃烧后生成水 我这样做：1、把蜡烛点燃。 2、把干燥杯子罩在火苗上均匀受热。 3、观察杯壁。4、将倒过石灰水的杯子罩在火苗上均匀受热。观察： 观察到的现象或测量结果： 1、蜡烛燃烧生

9、成水和二氧化碳。 2、二氧化碳能使石灰水变浑浊。 我认为：1、蜡烛燃烧后生成水 2、蜡烛燃烧生成二氧化碳 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 变色试验 实验时间 实验器材：淀粉、滴管、碘酒、VC片、烧杯 我的猜测： 会变色 我这样做：1、取一定淀粉，放入杯中，加一些水，一边加一边搅拌。 2、用滴管取一点碘酒，放入杯子中，看变化。 3、将VC片用水溶解，倒入蓝紫色水中。 观察到的现象或测量结果： 1、淀粉加水加碘酒变成蓝紫色。 2、将VC

10、片用水溶解，倒入蓝紫色水中。 我认为： 1、淀粉加水加碘酒变成蓝紫色。 2、将VC片用水溶解，倒入蓝紫色水中。 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 冰化成水实验 实验时间 实验器材： 酒精灯、温度计、石棉网、铁架台、烧杯 我的猜测： 冰加热化成水 我这样做： 1、安装铁架台。 2、放上石棉网和烧杯，往烧杯中加入冰块。 3、将温度计插入冰块中。 4、点燃酒精灯。观察现象。 5、灭灯，拿杯，拿温度计，拆铁架台。 观察到的现象或测量结果： 加

11、热后冰化成了水。 我认为： 加热后冰化成了水。 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。 小学科学实验报告单 学校 实验 年级 小组成员 实验名称 水的蒸发 实验时间 实验器材：烧杯、温水、酒精灯、铁架台 我的猜测： 加热后水会慢慢没了 我这样做： 先猜想：1、沾水抹头，有什么感觉。 2、沾水往黑板上写字，一会没了，怎么回事。3、安装铁架台。 4、放上石棉网和烧杯，往烧杯中加入温水。5、点燃酒精灯加热。观察现象。 观察到的现象或测量结果： 水会慢慢减少 我认为：猜想1、凉快。2、水蒸发了。 2、水会慢慢减少，蒸发掉。 4、蒸发快慢与风的大小、面的大小、温度的高低有关。 授课教师 ： 评定等级： 注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。 2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。 科 学 实 验 教 案