道德讲堂管理办法.doc

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1、道德讲堂管理办法第一章 总则第一条 为扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提升市民思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平，将在全市开展道德讲堂建设工作。第二条 全市各级文明单位、大型企业、机关、街道、社区、村镇、学校等都必须按照全市的统一要求，设立道德讲堂，努力形成覆盖全市上下、各个领域的道德讲堂网络。第三条 道德讲堂活动必须贯彻落实公民道德建设实施纲要，大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，通过身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人，努力倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的文明风尚。第四条 加强对道德讲堂的领导，建立健全道德讲堂建设组织机构，明

2、确责任部门和责任人，结合本单位实际，定期研究、部署、督促、检查道德讲堂建设工作。第二章 组织实施第五条 各单位结合实际，制定开展道德讲堂活动的年度工作计划，明确活动目的、活动时间、主题内容、要解决的主要问题等等。每月至少开展一次道德讲堂活动。第六条 每堂道德讲堂课按照“五个一”基本流程进行，即唱一首道德讲堂主题歌曲，看一部道德建设先进人物事迹的短片，诵一段中华传统经典语录，讲一个发生在群众身边的感人故事，作一番品悟道德力量、升华自身境界的点评。第七条 在组织每堂课时，坚持 “六个我”的讲堂形式，即坚持“我听”，组织百姓听取身边的先进事迹宣讲；坚持“我看”，组织百姓观看道德人物事迹短片、情景剧表

3、演等；坚持“我讲”，组织群众自我宣讲道德故事；坚持“我议”，组织群众讨论现象，评议行为；坚持“我选”，由群众推荐选树先进人物；坚持“我行”，引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。道德讲堂活动要做到让群众易于参与、乐于参与，在参与中提高。第八条 认真做好每次课的课后小结，收集整理每次课的资料，做好总结归档工作。第三章 评比考核第九条 全市道德讲堂建设工作实行“星级”管理，根据各道德讲堂建设情况，将道德讲堂分为“一星级道德讲堂”、“二星级道德讲堂”、“ 三星级道德讲堂”、“ 四星级道德讲堂”、“ 五星级道德讲堂”。第十条 制定全市道德讲堂标准化条款，按照条款内容的权重，给每

4、条条款冠以分值，总分值为100分（具体内容见附件）。（一）领导有力。建立道德讲堂建设组织机构。明确道德讲堂建设负责人，分管部门和具体工作联络员，增强责任意识，加强对道德讲堂建设工作的组织领导。（二）队伍健全。建立来自于群众、群众信得过的专兼职结合的宣讲队伍，即有专业宣讲员，有践行道德的模范人物，有讲述愿望的群众。对宣讲员进行适当培训，提升宣讲能力，增强宣讲活动的吸引力和感染力。宣讲时要挂牌上岗。（三）主题明确。宣讲内容必须以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为基本范围，宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的优秀品德和感人事迹。（四）氛围浓厚。设有专门

5、的道德讲堂场所，按照统一要求有统一的背景（可依据下发样稿略作调整）、LOGO标识，有利用文字、图片、背景音乐等形式营造的浓厚道德建设氛围。（五）活动丰富。有活动计划，经常性开展活动，每月至少安排一次；每次活动有明确的主题；有开展每次活动的文字报道、现场图片、视频资料等，并进行整理归档；有活动记录本，记录每次活动的时间、主题内容、唱歌歌名、诵经典名、讲故事主题内容、主讲人、参加活动的人数以及记录人等。（六）突出实效。群众广泛知晓，愿意听、主动来；切实让参与者有所感悟、受到教育、得到提高；在系统内部形成好人好报的导向，崇德尚善的风气；道德讲堂工作能推动所在单位全局工作发展。第十一条 依照道德讲堂的

6、标准化条款及分值分配，由市文明办组建评比考核小组，适时统一对全市道德讲堂建设工作进行评比考核打分。总分值在60分（含60分）以上被评定为一星级道德讲堂”， 总分值在70分（含70分）以上被评定为“二星级道德讲堂”、 总分值在80分（含80分）以上被评定为“ 三星级道德讲堂”、 总分值在90分（含90分）以上被评定为“ 四星级道德讲堂”、 总分值在95分（含95分）以上被评定为“ 五星级道德讲堂”。第十二条 评比考核采用查看资料、实地考查、问卷调查等形式，对各道德讲堂建设情况进行考评分级。第十三条 按照属地管理原则，各区、各主管部门根据道德讲堂建设的标准化条款和星级评定条件，对辖区道德讲堂建设情

7、况进行自查自评，自查自评合格的申报参加全市的等级评定。第十四条 星级道德讲堂实施动态管理，每年组织考评组对已被命名的星级道德讲堂依据道德讲堂建设标准化条款进行复查，根据评选星级道德讲堂的条件要求，严格实行降级或摘牌。第四章 表彰奖励第十五条 每年命名一批“星级道德讲堂”、“优秀宣讲员”，确定一批道德讲堂建设工作先进集体。在当年的精神文明建设工作会议上，请市文明委领导给“星级道德讲堂”和道德讲堂建设工作先进集体授牌，给“优秀宣讲员”颁发荣誉证书和奖金。第五章 附则第十六条 本办法自下发之日起执行。第十七条 本办法由市文明办负责解释。附：武汉市道德讲堂考评标准附：武汉市道德讲堂考评标准 道德讲堂名

8、称： 考评时间： 项目标 准分值计分办法小计1、领导有力1）建立健全的“道德讲堂”建设组织机构。2）明确“道德讲堂”建设负责人，明确分管部门和具体工作联络员。3）增强责任意识，加强对“道德讲堂”建设工作的组织领导。15分未建立专门组织领导机构的扣5分未明确工作负责人、联络员、分管部门的扣5分没有具体工作实施方案的扣5分2、队伍健全1）建立来自于群众、群众信得过的专兼职结合的宣讲队伍；2）宣讲员队伍构结构合理，分为：专业宣讲员、道德践行先进人物和有讲述愿望的群众。3）要对宣讲员进行适当培训，提升宣讲能力；4）宣讲时挂牌上岗。14分未建立宣讲队伍的扣5分缺少专业宣讲员扣3分缺少先进人物宣讲员扣2分

9、缺少群众宣讲员扣2分未对宣讲员进行培训的扣1分未进行挂牌宣讲的扣1分3、主题明确1）宣讲内容必须以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”为基本范围；2）广为宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。15分宣讲内容脱离“四德”、“五类”范围的扣10分宣讲内容无本市群众身边先进人物事迹的扣3分宣讲内容无历史经典的扣2分4、氛围浓厚1）设有专门室内或室外的“道德讲堂”场所；2）有统一的背景（可依据下发样稿略作调整）、LOGO标识；3）利用文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围；4）利用网络、广播等载体丰富讲堂形式。12分无专门

10、场所扣6分无统一背景（含LOGO标识）扣2分场所环境布置单调，文字、图片、音乐等未能有机结合的扣2分未综合利用广播、网络等载体的扣2分5、活动丰富1）形成具体的活动计划和活动记录；2）要定期不定期经常性开展活动，每两月至少安排一次，每次都要有明确的主题;3)按照“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的基本流程安排，灵活设计宣讲形式，吸引群众广泛参与；4)对每次开展的活动情况以文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档。24分无具体的活动计划和活动记录的扣5分；活动每两个月少于一次的扣10分；活动形式单一的扣5分；活动情况未能有效整理的扣4分。6、成效突出1）群众广泛

11、知晓本单位“道德讲堂”建设工作，知晓本市、本单位的道德建设先进人物；2）群众主动参与“道德讲堂”；3）单位内部中层以上干部无严重违纪违法行为；4）通过道德讲堂建设工作，推动所在单位全局工作发展。20分单位内部中层以上干部有严重违纪违法行为的扣10分群众对道德讲堂建设工作，本市、本单位内部先进人物知晓率低于以下标准的扣5分：村镇、社区80%，行业、学校、机关90%，企业、新市民70%；群众参与率低于以下标准的扣5分：村镇、社区60%，行业、学校、机关80%，企业、新市民70%；。合计1、加分项目：在“道德讲堂”建设过程中，创新思路，丰富载体，推出具有鲜明特色和推广价值的举措，并形成经验，被市、省

12、、中央级新闻媒体或简报等宣传推广的分别加5、8、10分。2、考评方式：分为查阅台帐、现场旁听、座谈问卷、实地察看等四种方式。考评总分： 考评人员签名： 伊吾县中心小学“道德讲堂”领导小组为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，在全校形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，引导广大师生积极投身道德实践活动，“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，特成立伊吾县中心小学道德讲堂领导小组。组长：温宝存副组长：阿

13、米娜成员：陈玫 阿不力孜 宗莉娟 古丽仙 孙宝玲 伊吾县中心小学“道德讲堂”管理制度为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。一、建立“道德讲堂”领导小组，落实工作力量，确定专兼人员来负责讲堂日常管理；二、“道德讲堂”要按照“身边人讲自己事，身边人讲身边事，身边事教身边人”的原则，经常做好师生身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作；三、“道德讲堂”实行每月一讲制度，并因人、因时、因地制宜地开设讲堂课程，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管；四、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲

14、员专心备课、用心讲课、精心评课。五、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体师生感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。 伊吾县中心小学道德讲堂流程 （1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。（5）作一番点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。（6）送一句吉祥话：说一句带有祝福的吉祥话语。 伊吾县中心小学道德讲堂基本要求“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事；“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；“我选”：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由老师、学生评选先进人物，由师生选择宣讲的人物、主题和时间等；“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。