浅析我国企业人性化管理.doc

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1、浅析我国企业人性化管理摘 要：人性化管理是现代企业管理发展的必然趋势，是人的全面发展对企业管理提出的要求。现代企业管理重视人本管理，即以人为本，企业要做好人性化管理，就要认识到人的本性，任何一种管理理论归根到底都是对人的管理。对人的认识影响着企业管理的效果，企业最重要的资源并非机器或物资，而是操作机器使用物资的“人“。这些都使得现代企业对人性化管理的重视程度日渐增高，但要注意的是人性化管理并非仅仅彻底依照人性来管理企业，重要的是如何重视人的作用。发挥人力的关键作用，是旧的管理方法和新的管理观念之间最大的差别。关键词：人性化；管理；人本管理；对策Analyses the Humanized Ma

2、nagement Enterprises in ChinaAbstract：Humanization management is modern enterprise management the inevitable trend, is the persons overall development of enterprise management of the request. Modern enterprise management attention humanistic management, is people-oriented, enterprise must complete t

3、he humanized management, will recognize the nature of man, a kind of any management theory in the final analysis are on peoples management. For knowledge of people affect enterprise management effect, Enterprises most important resources are not machines or supplies, but operate the machine USES mat

4、erials person. That has made the modern enterprise humanized management, the attention of increased gradually, but it is not just completely the humanized management in accordance with the humanity to management enterprise, Important is how to value the role. Play the key role of human, this is the

5、old management methods and new management concept of the biggest difference between.Keywords： Humanization; Management; Humanistic management; Countermeasures自20世纪80年代中叶以来，随着经济与文化一体化过程的加快，文化因素在企业管理中的作用越来越被重视，文化管理、人本管理成为企业管理的大趋势。这种新的管理模式说到底就是一种符合人性的或人道主义的管理。在现代企业管理活动中如何重视人、激励人，发挥人的积极性和创造性，直接关系着一个企业的发

6、展。而要管好人，就要研究和了解人性，使管理符合人性的需求，发挥管理的最大效用。一、企业人性化管理的科学内涵（一）人性的认识人性就是人内在拥有的本质特征，既有积极方面的特质，也有消极方面的特质。齐善鸿教授在精神管理人性论里提到，人性就是人们对生存的追求，对发展的渴望，对尊严的维护！管理以促进人性发展与完善作为手段和目的，最根本的目的就是促进人性发展与解放。管理如果与人相悖，就将遭到失败刘淑平.现代企业人性化管理刍议J. 佳木斯大学社会科学学报.2006.05.3。（二）企业人性化管理的概念企业人性化管理，也称之为柔性管理、人道主义管理、人本主义管理，指的是在整个企业管理中，充分重视人性要素，始终

7、把人放在开展各项具体管理活动的首位，通过妥善处理管理主客体的关系、企业与员工的关系、企业与环境的关系，以及采用合乎人性的管理手段、管理制度、管理理念来充分发掘人的潜能，从而达到既实现企业的各项经营管理目标和可持续发展又满足员工、股东、顾客和社会需要的管理模式朴杰,于桂娥.谈企业的人性化管理J. 现代企业文化.2009.5。人性化管理的实质在于“以人为本”，将企业中的人作为组织发展的主体，重视采用各种激励手段调动人的积极性，把人看作是可开发的人力资本，是一种最宝贵的资源，一种可持续的、能够创造价值的资源。二、人性化管理的内容（一）情感化管理情感化管理，就是要注重人的内心世界，根据情感的可塑性、倾

8、向性和稳定性等特征去进行管理，其核心是激发职工的积极性，消除职工的消极情感。（二）自我管理即“自己管理自己”。它可以把个人意志和企业的意志统一结合起来，从而使每个人心情舒畅地为企业做出贡献。自我管理可以分为“信任型”管理和“弹性工作时间制”管理两种方式。（三）民主化管理民主化管理就是让员工参与决策。领导者在做出涉及部属的决定时，如果不让员工来参与，就会损伤他们的自尊心，引起他们的激烈反对。如果能听取他们的意见，非但不会挫伤他们的自尊心，相反还会提高他们的士气。（四）文化管理文化管理是人性化管理的最高层次，它通过企业文化培育、管理文化模式的推进，使员工形成共同的价值观和共同的行为规范。这一人性化

9、管理形式，是行为科学的发展和继续，但决不是行为科学的简单重复。三、企业人性化管理的发展（一）经济人假设西方著名经济学者亚当斯密提出“经济人”假设，即认为人的本性是懒惰的，必须加以鞭策；人的行为动机源于经济和权力维持员工的效力和服从。这种以“经纪人”假设为前提的管理成功地改变了节奏缓慢、效率低下的缺点，克服了历来的物资短缺现象，把人类推到了物质相对过剩的时代。但是这种方式只以效率为目的，而没有充分考虑人对这种方式的感受栾海龙,赵霞. 论构建企业人性化管理模式J. 商场现代化.2008.03。（二）社会人假设由于“经济人”假设在管理实践中存在着本质的偏差和巨大的弊端，越来越不能适应生产的发展，更无

10、法实现人自身发展的需要。于是， 19世纪20年代梅奥提出了“社会人”假设，这一假设的理论基础是人际关系学说。他认为工人是社会存在，人具有社会性的需求，人与人之间的关系和组织的归属感比经济报酬更能激励人的行为。因此，“社会人”的假定为管理实践开辟了新的方向。（三）文化人假设最近几十年兴起了“文化人”假设的学说。二战后，日本以及东南亚等非西方国家迅速崛起，但他们的崛起却并非是在严格遵守西方的经济思想与管理模式下取得的。威廉大内等人对以美国为代表的西方和以日本为代表的非西方国家两种不同的文化背景进行了比较研究，认为每种文化会赋予人们不同的特殊环境，从而形成不同的行为方式。“日本企业的成功并非仅得益于

11、对现代技术的模仿，而是在于日本企业特有的文化传统。”（四）企业管理模式形成过程从“经济人”假设到“社会人”假设，再到“文化人”假设，反映了由生产力发展、工业进步推动的企业管理模式的转换，是一个不以人的意志为转移的过程。随着文明的发展、人类的进步、人的价值的实现，人的尊严在管理理念中获得了崇高的地位。因此，按照人性的要求和人类的行为方式来工作，为人提供一个全面发展的空间，充分发挥人的创造性。这种人性化管理已成为现代企业管理的大趋势。四、我国企业人性化管理存在的问题（一）将人性化管理等同于人情化管理人性化管理，也可以表述为“管理人情化”，但在具体工作的实施中却常有将“人情化”理解成“讲人情”的现象

12、。所谓人情化管理就是当你在工作中出现错误时，你的同事、上司、朋友没有指出你的错误，反而袒护你，为你隐瞒。而人性化管理则不一样，这种管理虽然允许你在工作中出错，但它会告诉你这样做是错的，会带来什么样的危害，你应该怎么做才会更好。这样既原谅了你，让你不用时刻担心工作中出现差错受到上司的惩罚和同事的抱怨，并且使自己的工作热情更加饱满、工作目标更加明确。调查数据表明：48.8%的人所在公司的管理层没有进行过人性化管理方面的学习，32.6%的人回答不知道，只有18.6%回答学习过，并且50%的人认为自己公司没有进行人性化管理方面的尝试，只有32.6%的人表示上司进行过相关尝试。以上数据说明我国很多管理者

13、片面地把人性化管理理解为和蔼轻松、一团和气、没有等级制度、充满人情味的管理手法，在实际工作中只注重与员工搞好关系，对员工的错误也是轻描淡写，认为讲究人情就可以处理好一切问题，却不注重机制和制度建设，很容易使企业的人性化管理制度变成一纸空文李季媛,裴继春. 企业人性化管理之我见J. 山东纺织经济.2009.04。另外要注意到人性化管理同样不等于人文关怀，我国许多企业强调人性化管理，却将重心放在改善员工工作环境，营造良好工作气氛，提高员工福利等等，这些内容虽然属于人性化管理范畴，但如果仅以此为企业人性化管理的重点和全部内涵，就会扭曲了人性化管理的本质，走入以偏概全的误区。（二）保障制度不健全，企业

14、员工的劳动权益得不到充分保护由于我国很多企业科技含量不是很高，企业靠廉价劳动力和较多时间投入来获得生存，因此员工的各方面都得不到保障，这些问题都会给人的全面发展带来困难。同时，由于企业经营者腐败、按资源和劳动分配比例不合理及倾斜过度等，造成社会贫富差距过大，加上社会保障制度不健全及执行不力，部分员工基本生活得不到保障。这些因素都严重影响着我国企业人性化管理的进步，限制着我国现代企业制度发展和完善。（三）许多领导者注重自己的个人权利，忽视员工个体利益，无法真正做到人性化管理人性化管理要求领导者要充分尊重人性，给员工以应有的自主权，真正让员工感受到主人翁地位。只有这样才能使员工自身与企业相联系，企

15、业员工才能尽职尽责。但实际工作中，很多领导一旦处于领导地位，掌握了经营决策大权，习惯了对员工发号施令，逐渐变得独断专权，不能容忍质疑，只是希望员工一味的服从。同时，领导者往往把“人”看作“群体”，关注的是整体的员工利益。但是，员工们在追求利益时大多是以个体的形式表现出来，而这些追求常被整体的“员工”所淹没。因此，领导者个人的因素导致了很多企业人性化管理并不能真正付诸实践。（四）没有处理好人性化管理与制度管理之间的关系人是一切活动中最活跃也是最关键的因素，在企业制度中具有不可代替的作用。企业常在制度化管理和人性化管理之间处于两难境地，很难找到一个平衡点。人性化管理决不能成为属于管理的借口，要明白

16、人性化管理不是不管理，其实，在有效的管理模式中，制度化管理和人性化管理并不矛盾，而是相辅相成、相互促进、相互兼容的。企业应在不弱化制度化管理力度的前提下，急员工之所急，想员工之所想，使制度化管理和人性化管理达到有机结合。（五）人性化管理扭曲成人治化管理有些中国企业在推行人性化管理的过程中曲解了人性化管理的本意，而大搞企业人治化管理。在这些企业中，管理规章及制度基本形同虚设，老板意志成为企业的最高准则。我们要做好人性化管理，最基本的就是要尊重员工的私人身份，把员工当作一个社会人来看待和管理，让管理从尊重开始，决不能是领导个人的人治化。五、如何加强企业人性化管理（一）完善管理制度，保障人的合法权益

17、完善的管理制度是科学化管理的显著特征，是人性化管理实施的必要前提。人性化管理不是离开完善的管理制度去奢谈尊重人、理解人和信任人。要完善管理制度，就是将科学管理和人性管理有机结合。先定规矩，在规矩中再求方圆。如果所有员工都能够接受科学管理制度的约束，那么企业就能保证生产效率。在此基础上，企业的管理者可以灵活的制定一些更倾向于生活化的管理措施，比如借助先进的科技手段，让考勤变得更轻松更灵活刘育贤. 企业人性化管理探析J. 河南广播电视大学学报.2009.04。另外，让员工参与企业利益再分配，使员工真正享有对公司的知情权、参与权和管理权，保障员工的合法权益。如果没有完善的科学管理制度做基础，强行推行

18、“人性化管理”，最终会使人性化管理变味。（二）对领导者进行培训，强化其人性化管理的意识企业人性化管理作为一项战略性工程，需要对领导者进行培训。为了适应包含大量知识和服务因素的现代经济社会，领导者需要体会人性，懂得用人的艺术。松下幸之助曾说过：“一位称职的管理者应该只做自己该做的事，不做下属该做的事。”好的领导者应学会欣赏员工，欣赏员工就会了解员工，就能把握住怎样让他们有干劲，并能为他们提供最能让他们发挥才能的坏境与条件。所以，应提高领导者的人性化管理意识，发挥人的潜能，才能进一步实现企业的目标，使人和企业都有更长远的发展。（三）加强员工培训与活动培养，提高员工的素质首先，组织员工定期培训以提高

19、员工的政治、科学技术文化水平，根据不同岗位、不同层次，开设不同的课程，通过培训使员工熟练地掌握理论知识，并付诸实践。其次，明确企业内部各层次和层次之间的工作职责及内在要求：高层管理者以对企业忠诚度、个人业绩及责任为主；中层管理者以执行力为主；员工以规范操作，完成任务为主。最后，培养员工高尚的情操，策划一些群体性活动，让所有员工都积极参与，员工在活动中会潜移默化地领悟人性的积极特质。例如，日本企业局非常重视对员工复合技能的培养，采取轮换岗位制度以拓宽员工技能知识的领域。有些公司在内部设立了“电子大学”专门培养融合机械、化学、电子等技术于一身的多面手。日本欧姆龙公司规定，员工在35岁、45岁、53

20、岁生日后，或者在担任管理干部5年后，有3个月的“人生调整假期”。员工可以借此机会回顾工作历程，也可以多学一门手艺或知识，增强在岗位变动或再就业时的适应能力范云霞,陈丽莉.企业人性化管理的策略J.创新科技.2008。通过以上这些方法可以提高员工素质。在一个企业中，员工素质的高低，直接影响着人性化管理的成功与否，也是企业提高核心竞争力的重要标准。（四）构建适合本企业的机制，为员工提供人性化的工作环境现代企业管理实践汇集了很多成功的人性化管理案例，人性化策略也是千差万别，国有企业在建立自己的人性化管理体系时可以借鉴成功的案例，比如建立一个合理的、体现人性的薪酬福利体系，这对于激励员工、发挥员工的创造

21、性、提高企业的竞争力，有着不可低估的作用。除了物质激励以外，企业的管理者还可以注重精神激励，体现企业对员工的真诚关怀，着力营造出一种互相信任、互相关心、互相体谅、互相支持、团结融洽的组织氛围。以上两点企业都可以借鉴，但切勿完全照搬，一定要了解自己的企业管理水平处在什么高度。若处于经验管理层次或者科学管理水平不高，还不具备人性化管理的实施条件，就不能强行推进人性化管理。日本某企业没有出勤管理，员工完全按照自己的安排来确定工作时间，但是企业的效率却很不错，员工勤勉、敬业、爱企如家。这种方法只有在员工素质达到一定水平之后，才适合实施。因此，这种管理方法适合在一些技术含量高、员工素质较高的企业。（五）

22、塑造企业文化，利于文化规范行为企业文化是主流成员价值观念的总和，能够帮助员工形成共同的核心价值观，信念和行为规范。将员工的思想、行为调整到为企业利益服务的方向上来。当企业员工认同了企业文化，就真正的将心留在企业。所以企业文化是企业的一种软制度，可以充分提升企业员工的凝聚力，使企业人力资源管理活动能有效整合企业人力资源，降低人力资源管理的成本。员工可以自觉将自我的行为统一到企业文化所倡导的方向上，从而形成企业内部团结和谐的氛围，发挥企业人力资源的竞争力。我国很多成功的企业都倚仗于成功的企业文化。总之，人性化管理模式是新型管理模式架构，相对于其他类型的管理方式而言，是一种根本性的超越，是更高层次的

23、管理，其本质是追求创新管理，以求企业价值和员工价值追求相一致。人性化管理，就是在有制度保障的情况下让员工感受到一定自由，人性化管理不是挂在嘴边的漂亮话，也不是靠讲什么忠诚度的理论来说服人，它需要企业平等真诚地与员工交流，让员工真正感到被尊重。六、结束语人性化管理方法正在被越来越多的企业和员工所推崇。而现代市场经济条件下的人性管理在我国仍处于初级阶段，人性化管理实施条件并不成熟，替代人性化管理的只是一些人性化管理措施，我国企业正逐步适应这一新的管理模式。同时，这种管理方式有待于我们在新形势下的企业管理实践中，进一步去探索完善、去创新发展，使人获得超越生存需要束缚的更为全面的自由发展，同时企业自身

24、也得到持续快速的发展。无论是从管理的角度还是从人的角度出发，人性化管理都是管理进步和人类发展的必然选择。 参考文献1刘淑平.现代企业人性化管理刍议J. 佳木斯大学社会科学学报.2006.05.32朴杰,于桂娥.谈企业的人性化管理J. 现代企业文化.2009.53栾海龙,赵霞. 论构建企业人性化管理模式J. 商场现代化.2008.034李季媛,裴继春. 企业人性化管理之我见J. 山东纺织经济.2009.045刘育贤. 企业人性化管理探析J. 河南广播电视大学学报.2009.046范云霞,陈丽莉.企业人性化管理的策略J.创新科技.20087陈锡贵,岳媛媛.企业人性化管理存在的问题及路径探析J. 价

25、值工程.2008.038周文彪.企业人性化管理J. 中国商界.2010.029曲宏飞.企业人性化管理存在的问题及纠偏策略J. 山西青年管理干部学院学报.2010.0610卢振宇.加强企业人性化管理的几点思考J. 中国建设信息.2006.1811孟 杰.关于企业人性化管理的思考J. 考试周刊.2009.4412李建国.对新形势下企业人性化管理的思考J. 学 术 交 流.2003.0713周效君.对企业人性化管理的再认识J. 经济技术协作信息.2008.1814张晓丽.当代企业人性化管理探讨J.文教资料.2001.0715刘忠启.论企业人性化管理在企业管理中的意义J. 中小企业管理与科技(上旬刊)

26、.2008.0816R. Edward Freeman and Daniel R .Gilbert, Jr Corporate Strategy and the Searchfor Ethics. New Jersey :Prentice-Hall International,Inc, 1988.p.6917Lynn Sharp Paine. Managing for Organizational Integrity. Harvard Business Review.March-April,1994.pp.106-11718Kenneth E，Goodpaster and John B. Ma

27、tthews，Jr. Can a Corporation Have a Conscience？J.Harvard Business Review，January-February，1982下面红色字体内容是赠送的工作总结模版，不需要的朋友下载后可以编辑删除！谢谢！【企业会计主管工作总结(一)】今年较好的完成了本年度的会计工作。我的主要工作是做报社的主管会计、核算预算外收入、合并四家报表。在记帐、算帐、报帐的全部过程中无差错。收入收款376万元，报销、发工资、发稿费等*万元。处理原始凭证*多份，作记帐凭证*余份，并对其进行逐一审核，逐笔记录、逐步核算。记帐多达*余笔。做到了帐帐相符、帐实相符、帐

28、表相符。在收款时，认真开收据，认真清点现金，填写支票，及时送存银行，使款项能及时到达我户，避免了许多不安全因素。报销时认真审核原始凭证，严格遵守财务制度，热情的解答同志们的问题。报社的财务工作比较零碎，不仅要发工资，报销一些正常的业务支出，每月还要发几拾笔的稿费、业务费、考勤奖、好稿件奖等。大到上万元，小到一元两元，发工资时，我认真审核，及时开支票送银行，尽快的把钱落到同志们的帐户上。发稿费、业务费时，无论大钱小钱，从来不嫌麻烦，一笔一笔把几拾笔的业务费稿费发到同志们或投稿人手上，无论大家什么时间来，我都热情接待。如有汇款借款等业务，我都积极筹备，从不会因为我的失误而影响集体的工作。做会计凭证

29、认真细致，摘要填写简单明了，比较熟练比较正确的运用会计科目。记帐仔细、认真、规范，帐目清细明了，条理分明。月末结帐作报表从不马虎，总是认真核对每项数字。报表及时，数据准确详实。为领导经营决策提供了真实可靠的依据。我还负责管理报社的印鉴、发票和一些证件等。发票的领用、印鉴的使用，我都建立了缴销手续，进行了严格的管理避免了因管理不善造成的损失。现金管理日清月结，不怕麻烦，当日发生的业务当日处理帐务，及时提款存款，库存现金一般在2000元以下。严格遵守规章制度，避免了不安全因素。帐本、帐表、凭证干净整齐规范。体现出了严肃、认真的精神面貌。每月都要认真的审核预算外收入，汇总全局四家报表。汇总报表很重要

30、，报表上的数据反映了我局所有的收入、支出等财务状况，汇总时必须认真仔细，我总是算一遍又一遍，直到核对无误，确信数字准确、一丝不差。再把它打印七份，装订起来。整整齐齐的报给领导、财政局、银行等部门。今年8月份，局领导组织了审计小组，对局机关和各台的帐务进行了检查审计。我参加了审计小组，并加班加点的帐务进行了检查，圆满的完成了领导交给的任务。我所管理的报社的帐务，也接受了审计小组的检查。并且在帐务管理方面顺利的通过了检查。今后我要发扬成绩，克服缺点，努力工作，认真钻研业务，更加主动热情的为大家服务，使帐务管理更加科学、更加规范。使自己的工作水平再上一个台阶，以饱满的热情，良好的精神状态进入2008

31、年。【企业会计主管工作总结(二)】在过去的2013年里，从初进弘泰公司至现今，足有十个月的时间。在这十个月的时间里面，个人能力飞跃性的提升，暂且不论。但是，个人成长还是有的。这也得力于公司的信任和培养。下面对个人工作职责作一些简单的总结和评价。在公司里，本人担任内务的职位，主要负责开单与出纳工作。还有其他一些展厅日常工作的监督，也在个人的工作范畴内，分类总结如下：1、开单此项工作需要做到足够的仔细、认真、谨慎。对于产品的专业知识也要有一定的认知。如此一来，就能避免很多工作上的失误。还需特别注意数据方面的。对于这份工作，我需要提升的地方还有很多，例如：应更仔细认真，尽量避免出错;效率的提升，仍需

32、加强。做到更快更准，才是最终目标!2、出纳展厅日常收支工作管理，做到数目清晰明确，日清月结。做好登记明细，以免出现疏漏。当天收支情况及时输入电脑。在过去的半年里，做得未够好，来年必须完善。以上是职责范围内最主要的工作，毋需置疑，必需竭尽所能做到最好!此外，还有很多展厅的日常工作需要注意。包括：早会记录、展厅人员出入登记、客流量登记、电脑日常工作的维护、公司q群信息的及时传达。另外还有展厅样板的维护：样板的出仓，必须经过公司的审批，做好登记以及相关的手续，展厅的出仓样板，需及时作好补充。还有展厅卫生的维护，属于个人负责的卫生区域，必须每天做到位，龙头、五金配件的维护，每月至少打蜡一次。这些工作尽

33、管琐碎，但是，却高度体现个人的工作责任心。力所能及的事，更需要在细节上完善。因此，养成良好的工作习惯，非常必要。以上工作总结不尽详细，并且，日常工作中也有诸多疏漏的地方。希望在这次对于过往工作的审视中，获得经验和教训，来年逐步完善!延伸阅读篇：工作总结写作注意事项:调查研究总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。热爱热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。实事求是总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。

34、就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。【企业会计主管工作总结(三)】2013年初岗位调整现在的我由一个普通员工成为一名主管会计，压力也相应的添加了!羡慕的眼神、支撑和赞许的话也听了不少!而我到觉得没什么，心里比较平静，心中似乎也没有什么可喜悦的!可能是因为上学就当过班干部，工作后也有从事过维护的岗位。又是一个新的起点新的开始，确实是个锻炼人的机会!一、加深了对银行价值最大化的理会何谓价值最大化，是指企业通过合理经营，采用最优的经营策略，充分思虑资金的时间价值和风险与报酬

35、的联系，在保证企业长期稳定成长的基础上使企业总价值最大。通俗的讲，是把企业视同一项资产组合拿到“市场”去卖得到的价值最大化。“价值最大化”克服和防止了“规模最大化”、“质量最大化”目标的狭隘;“价值最大化”也不一样于利润最大化，它不仅反映以即期效益为核心的现实财务状况，也思虑了企业未来价值增长的成长潜力，它不仅计量了现实经营耗损和风险成本，也综合思虑了资本收益的要求，是银行经营安全性、流动性、效益性和成长性的高度统一。作为当代商业银行，必须树立价值最大化的经营理念，深刻识别和领会价值最大化理念的精髓，并探讨实现价值最大化的有效途径。咱们银行将“成为最具价值创造力的银行”确定为成长的远景。其实质

36、就是要求咱们银行能持续保持优异的经营业绩，在国际通行的财务指标上达到领先水平;在市场价值的增长上达到同业领先水平;树立彻底的价值观，能够为股东、客户、员工和社会等利益有关者提供优厚的价值回报。二、在实践中印证了理论，锻炼了能力。拓展式训练不一样于竞技比赛、军事训练。它是一种培训，是一种通过每一私人的亲身参与、挑战自身的心里障碍从而取得提高的一种体验式培训。它以“先行后知”而区别与其他培训，精华就在于参与后的交流和领悟。通过拓展训练给我感悟最深的是一私人的力量是有限的，团队的力量是无限的，“1+12!”。一私人不可能圆满，但团队可以;每个角色都是优点缺点相伴相生，合作能弥补能力不足。成长的道路并

37、不平坦，难处和挑战无处不在，有些是咱们难以想象的，有些是咱们不敢逾越的，但是团队可以完成只身一人不敢完成的任务，团队可以完成只身一人无法完成的任务。三、模拟银行演练2013年银行会计主管工作总结：在激烈的市场竞争环境下，商业银行经营要成功，必须具有比竞争对手学习得更快的能力，这才是独一持久的竞争优势。通过四天的“商业银行经营维护实战演练”，使咱们近距离地亲身体会和明白了西方股份制商业银行的运作模式及先进的经营理念，找到了商业银行经营维护理论与实践的结合点。从战略目标和实施策略的制定，到根据业务战略在存贷款业务、人力资源维护、市场营销、证券投资、财务维护等方面执行决策，再到每一个战略步骤的详细实

38、施;使咱们真实体验了如何在市场竞争的环境下规避和控制风险，如何优化业务、量化培训、抢占市场、争得先机，全力实现银行价值最大化和股东价值最大化。更加深刻的理会了银行价值最大化的经营理念。模拟演练的最后结果反映在各家模拟银行在资本市场的股价(即各家银行的市场价值)上。在四天的模拟演练中，咱们切身体验了如何在市场竞争环境中去权衡“规模扩张”、“追求利润”、“资本对风险资产的约束”以及“资金流动性”的联系;体验了他们之间相互矛盾又相互依存的运动流程，理会了要实现“价值最大化”目标必须以“博弈”的要领去寻求“价值最大”的“平衡点”。更加深刻的领悟了“价值最大化”是银行经营安全性、流动性、效益性以及成长性

39、的高度统一;价值最大化不仅是衡量业绩的指标，更是生存成长的基础，进而将其贯穿于全行经营维护的始终;而“以经济资本为核心的风险和效益约束机制”、“以经济添加值为核心的绩效评价和激励机制”是价值创造的两个核心机制。圣诞节是西方的传统节日，在圣诞节当天，大部分天主教教堂都会在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒。下面是出国留学网为大家搜街整理的幼儿园圣诞节活动策划书，欢迎阅读与借鉴。幼儿园圣诞活动策划书(一)1、小朋友和家长老师之间神秘的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另外的小朋友或者老师的名字，然后准备礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。2、幼儿园举行了别具

40、一格的快乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美好的回忆!活动分两大部分：第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿教师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了快乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。第二大部分是亲子游戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。孩子们玩好一项游戏后，便有一份可爱的小礼品。更让孩子开心的是，新年老爷爷还背着他的神奇包来给小朋友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小朋友贴上美丽的贴纸。孩子们离开幼儿

41、园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精美的蛋糕。就这样，孩子们度过了美丽的、快乐的、童话般的早晨。3、结合圣诞节进行游戏活动Merry Christmas，教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语Merry Christmas 的练习;句子I want的练习;还学唱了新歌：Happy new year，活动很自然也很有意义。4、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞Party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室

42、中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”5、彩灯闪烁，在同一首歌的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱：“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦!”分明看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动?圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲Jingle bells的精彩表演吸引全场人的注意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声

43、中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。接下来的亲子游戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中1. 活动目标：(1) 通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣，(2) 给幼儿讲述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。能够和同伴共同分享节日的快乐2.环境创设：(1)圣诞树这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。树顶星树顶

44、星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。布偶在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。雪花片在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Chris

45、tmas!”的字样。 明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.欣赏学唱英语歌曲：Jingle bells; We wish you a Merry Christmas and happy New Year)并学说祝福语“Merry Christmas!”活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，给班里孩子发礼物，唱圣诞歌。孩子们一起表演并相互赠送礼物。活动四、学习制作一个Christmas star，每个

46、幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。漂亮的圣诞树，神秘的礼物!让孩子们充满惊奇!让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”!活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party!活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭!活动中让孩子们懂得关心他人，学会分享!幼儿园圣诞活动策划书(二)一、活动名称：快乐的圣诞节二、活动目标1、了解西方的传统节目圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

47、2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内四、活动过程(一)活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻