小学生上网的利与弊.docx

《小学生上网的利与弊.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生上网的利与弊.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、小学生上网的利与弊小学生上网的利与弊手少报教学设计 教学目标： 1、通过办手抄报，了解网络的利与弊，引导学生趋利避害，文明上网。 2、培养学生搜集、整理、分析、利用信息的能力。 3、培养学生主动探究、团结合作的团队意识及兼听各方意见、明辨是非、全面地认识问题的思想。 课前准备： 1、教师适当指导学生查阅准备网络利与弊的资料 2、彩笔、8开纸张 教学重点：版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。 教学难点：版面的整体布局，报头设计及装饰美化。 教学过程： 一、课前导入 1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？ 2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？ 3、这些报纸给了你什么帮助？你能完

2、成下面的填空吗？ 4、这些报纸给了我们许多帮助，想不想自己办了一张报纸呀？ 5、出示课题：编一份关于小学生上网的利与弊内容的手抄报。 二、设计报头。 1、明确要求。 、一个好报头，最主要的要注意什么？ 、除了报名外，报头还要写上哪些内容？ 小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。 三、编排版面。 1、引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求： 一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。 二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。 2、整理资料。引导：是不是看到什么就抄什么？应该主次分明，把最主要的放在哪？然后再写次要的。 3、学生各自排版、抄稿。 四、装点版面。 1、同学们想不想把自己的报纸装点一下，使用它更吸引人？ 2、谁知道应从几个方面来装点手抄报呢？ 3、怎样配题花？ 4、怎样给文章配花边？ 5、怎样给文章配画插图？ 五、作品展示。 1、学生自行离座，观赏其他同学设计的小报。 2、组织评比，评选出最佳作品。 六、教师小结。 这节课，同学们兴趣盎然地办了一张自己的手抄报，办得比较成功。手抄报是办给别人看的，我希望同学们要扩大自己手抄报的影响，可以给同学看，给别人看，给家人看，让同学们知道上网有利有弊，我们要合理使用网络。