小学校长如何提高教学质量(1).docx
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1、小学校长如何提高教学质量小学校长如何提高教学质量 教学是学校的中心工作,教学质量是办学质量的重要体现,全面提高教学质量是学校一切工作的根本,是学校的生命线。如何提高教学质量是学校的首要任务,校长必须以主要的时间和精力抓好教学。现就我校如何抓好教育,提高教学质量的一些做法汇报如下? 一、加强教师的师德修养,提高教学质量。 1、校长要注意自身的修养,率先垂范。 2、加强教师的师德修养。 教师职业是一个良心活,教师只有真心实意地热爱自己所从事的教育事业,才能真正做好教育工作。”反之,如果教师师德水准不高,就不能承担起教师的基本职责,必然对教学工作缺乏事业心和责任感,业务素质也不可能不断提高,这就会直
2、接影响学校教学质量的提高,所以我们要加强老师的师德修养。学校努力营造爱岗敬业的氛围,规范老师行为,从而提高教师的师德修养,促进教学质量的提高。 二、转变教育观念,提高教学质量。 转变教学观念是提高教学质量的前提,有什么样的教育观念,就有什么样的教学行为。没有树立符合素质教育的人才观、学生观、质量观,就不会善于挖掘学生的潜能,就会重分数,轻能力;重学习结果,轻学习过程。忽视学生是一个有主观能动性的人,使学生处于被动接受知识的地位。在教法上,灵活诱导、不拘一格;在课堂上,敢于开放、适时整合;评价上,激励赏识、关注发展;作业上,设计精简、注重层次;在课余时,各班可根据实际安排适时的报刊“导读”活动,
3、丰厚积淀,力求“减负不减质”,有效地促进教学质量的提高。 三、进行业务培训,提高教学质量。 教师在舒适的岗位上工作的同时还要不断提高自身的教学业务水平,提高教学业务水平是提高教学质量的重要条件。学校要通过对教师加强业务培训,深化教学改革,更新教学理念,促进教师成长,有效地提高了教学质量。具体可以采取以下四种方式: 1、“教师素质提升”全员培训 学校可以结合区中小学教师素质提升工程全员培训实施规划,组织教师参加新课程教学设计与案例分析全员培训、校本培训;继续鼓励教师积极参加心理健康学习以及计算机三级培训学习,实现教育专业水平和学科水平同步提升。 2、“新教师” 上岗培训 对刚跨入教育工作岗位的新
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