学校应如何加强校园文化建设.doc
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1、学校应如何加强校园文化建设 校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。从整体上来说就是指学校整体文化,它包括校容、校貌、教学与管理的指导思想和学校的规章制度,全体师生的共同目标和所遵循的价值观念及行为准则。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。那么一个好的教育工作者理所当然是校园文化的建设者和营造者。如何加强校园文化建设,创造良好的学校精神氛围。我不断地在思考。一、 校园绿化、美化是加强校园文化建设的一个重要方面在学校里,大多数领导只重教学,只抓管理,轻视校园的园林建设,孰不知
2、独具特色的校园绿化表现校园文化的内涵,代表着一所学校的历史和风格。把校园绿化搞好,让学生在优美的环境中专心念书,陶冶情操,顺应现在的创建绿色城市生活,倡导的低碳经济时代的主题。社会在进步,人们的观念在更新,创建绿色学校也是精神和物质文明建设的一个重要环节。因此,学校管理者应充分利用绿色植物比如大面积种草,绿化草地,选择花卉、盆景,保护校园的花草树木等措施来绿化校园,改变校园的校容校貌。二、加强文化建设加强文化建设首先要抓住校园文化核心,校园文化的核心就是观念文化。此外还包括制度文化、舆论文化。它制约着校园文化的发展方向,促进群体意识的形成,起到“润物细无声”的教育作用。1、 校园文化的观念是校
3、园文化的精髓学校观念文化是校园文化的精髓,它是学校精神的集中表现,是一个学校独有的群体意识。这种思想意识的形成,主要是学校内部的所有教师共同劳动中产生的一种情感、思想意识、共同的信念和兴趣的体现,也是教师们心理素质的综合。校园观念文化具有以下特点:其一,它是情感意向型的意识,是学校师生的共同情感、志趣和理想;其二,它是评价型的意识,是学校全体师生关于美与丑、善与恶、是与非的评价,这与全体师生对物质上的和精神上的需要有关;其三,它是实践型意识,是全体师生共同选择的行为、目标以及实现的方针和教育战略。校园观念文化集中表现了学校管理者及全体师生的主体能动性意识。因此,要抓好校园文化建设,必须首先抓住
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