小学四年级语文句式变换专题扩缩句.docx

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1、小学四年级语文句式变换专题扩缩句小学四年级语文扩句和缩句 扩句 一、 扩句的基本步骤： 要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。 例 老班长钓鱼。 和蔼的的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。 方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 例 我看着这一幕。 瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。 方法：怎样的我？怎么样的看？怎样的一幕？ 二、扩句的注意事项： 1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 2、不能改变原句的基本意思和句型。 3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 4、添加的成分

2、要注意排列顺序。 5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 如：雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 三、实战演练 1、母亲注视护士。 2、沙滩上有贝壳。 3、战士们冲向阵地。 4、同学们打篮球。 1 5、阳光照耀田野。 6、溪水流过村庄。 7、小蝌蚪游着。 8、黑熊表演节目。 9、太阳升起来了。 缩句 一、缩句的基本步骤： 1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。 2、找每部分的主干词语。 3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。 4、最后去掉修饰、限制词语，把主干

3、词语连接成完整的句子。 例 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。 我思念着启蒙老师们。 分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。 例 都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。 都江堰是大堤。 例 我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。 我和同伴们前进。 例 这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。 杂交水稻是“第五大贡献”。 2 二、缩句的注意事项： 1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。 2、去掉修饰和限制的词语时

4、要一次去完。 3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。 4、句子中的专用词不能去掉。如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等。 5、去掉“在(中、里、上、下)”表示特定环境和语言的词语。 如：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。 缩写为：我们取得了成绩。 三、实战练习 1、 温暖的春风轻轻吹进我们的校园。 缩句： 2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。 缩句： 3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。 缩句： 4、小女孩失望地看着越升越高的圣诞树。 缩句： 5、一个真正的中国人在任何情况下都不能能失去骨气。 缩句： 6、茂

5、盛的榕树枝叶把视线挡住了。 缩句： 7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿。 缩句： 8、同学们自己精心组织了一次热闹的晚会。 缩句： 9、我们班先进学生经常主动帮助后进学生。 3 课后练习 一：扩句 1、 我们要遵守纪律。 2、 学校开展活动。 3、 老师批改作业。 4、 他笑。 5、 深山有人家。 6、爸爸是工人。 7、我制订学习计划。 8、柳条拂动着水面。 9、天空布满乌云。 10、 心情激动。 二、缩句： 1弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 2鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 3从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。 4呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 5同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 6戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 7气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 8从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 9他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 10他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 4