小学四年级音乐茉莉花教学设计.docx
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1、小学四年级音乐茉莉花教学设计小学四年级音乐茉莉花教学设计 内容分析: 江苏民歌茉莉花,旋律以曲折的级进为主,使歌曲流畅而又有江南语言的节奏特点,而短促的第三句和抢先切入的第四句表达了人们对茉莉花急切的爱恋之情。音乐充满了诗情画意,生动刻画了少女追求美好生活的形象,有感染力。深邃细腻、新颖亲切。 学情分析: 四年级的学生经过三年的音乐课的学习,已经具备了一定的音乐知识和音乐素养,他们年龄大多在十岁左右,这个年龄段的学生对音乐理解能力进一步提高,能够在老师的带领下很好的把握江苏民歌的风格特点。 教学目标:1、学会演唱歌曲茉莉花,掌握江南风格的歌曲韵味。 2、通过学习茉莉花使学生了解和喜爱我国的民族
2、音乐文化。 3、能用纯真甜美的声音有表情的演唱茉莉花。 教学重点:会唱歌曲茉莉花,能掌握弱起小节的演唱。 教学难点:掌握江南茉莉花的韵味。 教具准备:多媒体课件,钢琴。 教学过程: 一、课前热身 听歌曲幸福拍手歌做动作。 二、导入新课 猜有关花的谜语 二、新课教学 1、播放歌曲茉莉花,让学生听赏完,回答歌曲里赞美的是什么花? 生:茉莉花。 2、播放第二遍乐曲,师生一起朗读歌词: 3、师:歌词朗读完了,有哪位同学能告诉大家,茉莉花是什么样子的? 生:洁白,芬芳 师:说得非常好,盛开的茉莉花洁白芬芳,非常圣洁美丽。老师现在就给同学们看一下盛开的茉莉花。 教师播放课件,展示茉莉花的图片,同时背景音乐
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