XX县非物质文化遗产传承计划实施方案(精简篇）.doc

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1、XX县非物质文化遗产传承计划实施方案XX县非物质文化遗产传承计划实施方案 为贯彻落实党的十七届六种全会提出的关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的会议精神，XX团县委决定从弘扬优秀传统文化方面入手，启动XX县非物质文化遗产传承计划，在青少年群体中开展非物质文化遗产的宣传普及和传承教育，动员社会有识之士加入这项计划，为XX县的非物质文化遗产保护工作贡献一份力量，为优秀传统文化传承体系的建立探索一条新的工作模式。一、项目名称XX县非物质文化遗产传承计划二、申报单位共青团XX县委班子现有书记1名，副书记3名（其中1名为挂职干部），内设办公室、组织部、学校部、宣传部、经济部五个部室，共有

2、干部职工7人。全县现有9个基层团委（其中乡镇团委7个），?个农村团支部，6-25岁青年?人，团员?万名，团青比例?%。三、项目简介XX县非物质文化遗产丰富，历史悠久，有着浓郁的地域特色，是中华民族非物质文化遗产宝库中的瑰宝。 XX歌册 入选国家级非物质文化遗产保护名录， XX歌册 等6项入选XX省非物质文化遗产保护名录，XX县有28人被确认为国家、省市级非物质文化遗产项目代表性传承人。然而，随着全球化趋势的增强，经济和社会的急剧变迁，非物质文化遗产的生存、保护和发展遇到很多新的情况和问题，面临着严峻形势，青年人对家乡的传统文化是缺乏了解，更罔论继承和传扬，XX县非物质文化遗产代表性传承人面临年

3、龄偏大，后继无人的处境。加大对青少年非物质文化遗产的传承教育，寻找和培养新的传承人，弘扬本地传统文化已经成为一项亟待社会引起重视的课题。由XX团县委主导的非物质文化遗产传承教育计划，将动员教育和文化部门以及社会各界有识之士共同参与，以全县各中学为主阵地，在青少年学生中开展XX县非物质文化遗产的普及宣传和教育传承，主要包括如下措施：1、合作建立非物质文化遗产青少年传承实践基地的形式，为学生参观学习非物质文化遗产提供条件。2、在校园内开展非物质文化遗产宣传工作，通过办专栏、校园广播、知识竞赛、架设网站等形式，增强青少年对非物质文化遗产的认同，提高青少年保护非物质文化遗产的认识。3、在全县各中学成立

4、学生社团，聚集志趣相投的青少年学生，聘请专家学者和文化传承人为的名誉社长，与学生开展互动，传授技艺，从中发现和培养非物质文化遗产传人的好苗子。4、将非物质文化遗产固化为教材和课程。组织非物质文化遗产专家、学者及代表性传承人，结合校本课程开发，组织编写适合教学的相应教材，让各项目办成学校特色教育内容。培养一批专职和兼职教师，开设兴趣课程，在面上普及教育的基础上，选拔有天赋有意愿的学生重点培养为非物质文化遗产传承人。四、推进步骤1、2016年3月 项目调研摸底我县目前非物质文化遗产的类型、分布情况，掌握我县非物质文化遗产中急需保护和传承的种类。2、2016年4月 开展合作，建立基地与文化主管部门开

5、展合作，在有条件的场所建立 非物质文化遗产青少年传承实践基地 ，组织学生参观学习。3、2016年4月-5月 走进校园，宣传展示在校园内开展非物质文化遗产宣传工作，增强青少年对非物质文化遗产的认同，提高青少年保护非物质文化遗产的认识。在中学成立学生社团，邀请专家、学者及代表性传承人担任社团名誉社长，为学生介绍非物质文化遗产的历史渊源，现状及价值，展示其魅力；组织文化艺术团体以活态的形式进行示范性的教学展演展示活动，让教师和学生与民间艺术家亲密进行艺术交流。4、2016年5月-8月 编写教材，培养师资组织聘请我县非物质文化遗产专家、学者及代表性传承人编写教材，培养一批专业或兼职的教师队伍，将非物质

6、文化遗产固化为系统教材。5、2016年9月-10月 开设课程，重点培养在校园开设非物质文化遗产教育课，在面上普及教育的基础上，依托学生社团挑选有天赋的学生重点培养成非物质文化遗产继承人。五、预计效果通过本计划，使我县非物质文化遗产得到有效的保护和传承，在学校营造知晓 非物质文化遗产 、热爱 非物质文化遗产 、学习传承 非物质文化遗产 的浓厚氛围，将我县重点学校建设成为文化底蕴深厚、具有地方特色和时代特征的非物质文化遗产传承学校。通过团县委和社会各界的共同努力，促使全社会逐步建立起比较完备的，具有地方性特色的非物质文化遗产保护制度，使具有历史、文化和科学价值的非物质文化遗产得到有效保护，并得以传承和发扬。六、经费预算