团队建设的实施方案.doc

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1、2015年度团队建设的实施方案2015年度团队建设的实施方案关于开展职业化团队建设的实施方案各车间、办室：职业化团队建设是按照长平公司职业化团队建设方案努力提升长平洗煤厂管理水平，强化各级人员的作业素质，从而使全体职工能够养成良好职业技能，树立良好的工作态度和职业道德，并能够积极推进长平洗煤厂愿景目标的实现特制定本方案。 一、实施背景 1、由于长平公司改革发展步伐的加快，原煤产量取得历史性突破，公司正朝千万吨级矿井的目标奋进，各项工作紧锣密鼓的推进，对于洗选专业来说，长平洗煤厂是二次改扩建后成立的新厂，虽然实现了当年调试当年达设计标准，当年超产的骄人业绩，但实际情况是组织人员结构不科学，员工技

2、术素质较低，管理水平不达标，迫切需要加强员工队伍建设，打造出职业化团队理念，积极完成公司下达的生产安全任务和各项经济指标。 2、公司对职业化团队建设提出具体的实施方案，我们依据此方案并根据长平洗煤厂目前发展的现状，解决我们发展中的一些问题，进一步 归核化、规范化、精细化 。 3、员工素质参差不齐，老员工少、新员工多、女工多，对于生产组织带来了一定困难，这需要解决员工自身素质的问题，有待于强化培训。 二、指导思想以党的十七大和十七届四中全会精神为指针，全面落实科学发展观，以公司共同愿景为引领，以深化企业文化建设为导向，以职业化团队建设为主线，围绕 1285 建设工程，提升职业技能，规范职业行为，

3、熔炼职业精神，为建设 五型 矿推进企业又好又快发展、和谐发展提供有利的人才支持和文化支撑。 三、工作思路围绕一个主题，突出两项重点，开展三级培训，抓好四项工作，积极开展 五个一 活动，努力把长平洗煤厂打造成职业、高效团队。 四、组织机构成立长平洗煤厂职业化团队建设领导组，负责整体工作安排，推进实施，效果评估。组长：厂长、书记副组长：副厂长成员：各办主任、各车间主任领导组下设办公室，办公室设在综合办，主要负责职业化团队建设日常工作考核，办公室主任由综合办主任担任。 五、具体工作安排围绕一个主题：通过切实可行、操作性强的工作举措，锻炼队伍，提高素质，强化职业化意识，把我厂打造成名副其实的职业化团队

4、。 突出两项重点工作：规范员工职业行为，提高职工职业素质。开展三级培训：以开展各级人员培训为切入点，组织好工人、班组长、管理人员三级培训，确保全员素质的提高。抓好四项工作： 1、一个单位生产效率的提高，关键在于管理的创新，管理的创新是单位发展的原动力。长平洗煤厂除了积极参加公司组织的职业化团队培训外，积极响应公司号召，对公司推荐、培训的著名培训师余世维教授著写的职业化团队建设教案加强重点培训，结合我厂生产实际情况，因地制宜、因材施教，强化管理创新、思路创新、工作创新，强力塑造职业化团队建设，每周四组织副主任以上干部业余时间进行职业化团队建设培训，细化工作职责，理清管理思路，拓展思维，开拓管理理

5、念，针对管理职责范围，结合生产实际情况，制定出自己的本职工作愿景和切实可行的目标方案，努力做到从基层管理抓起，积极打造职业化管理团队，要求每个参加培训的管理人员，写出学习心得体会，结合实际，从自己的本职管理工作出发，制定出目标性强、操作性强的计划，不说空话、不走形式。党支部书记严格把关，建立奖惩激励机制，确保做到学有所用、学有所通、学有所长。每月对副主任以上管理人员进行考试，奖优罚劣，奖惩分明，确保培训收到实效。 2、班组长作为我厂生产最直接的领导者，对生产现场最了解，对生产情况最掌握，班组长素质的提高是职业化团队建设最基础、最中坚的单元。针对班组长职业化团队建设，我厂制定出了具体的强化培训方

6、案，按照生产、机电、安全等专业进行强化培训，以专业技能、岗位作业水平、班组管理能力等综合能力的增长带动班组长职业化团队整体素质的提高，对于班组长职业化团队建设，关键在于理论结合实际，提高素质，开拓工作思路，提升班组管理水平，进而带动全班组素质提高。班组长职业化团队建设的重点在于通过职业化团队培训切实提高班组管理水平，为此我厂精心组织、不遗余力，制定出切实可行的培训方案，每周组织一次班组长培训，结合本周生产、安全、机电等工作情况现身说法，通过具体的工作实践，强化、提高班组长的安全理念和管理水平。将我厂班组长打造成一支职业化基层生产领导者。 3、强化职业化团队建设的核心在于各项工作的科学布置、跟踪

7、、绩效考核、落实及结果反馈。长平洗煤厂现代化的设计要求我们工作的高效，要达成工作的高效，首先要靠各级人员的高水平的职业技能素质，其次要靠科学的管理方法，各级人员高水平职业技能素质要靠强化培训和实际工作的磨练，管理工作关键在于科学决策、合理分工、强化工作绩效考核，归核于政令畅通，各项工作由安排、有分工、有落实、有考核、有反馈，工作绩效的提高，是反应我厂管理水平的终端，只有强化管理职责，各项工作跟踪落实，才能将我厂打造成真正的职业化团队。 4、以创建学习党组织为载体，不断更新职业化团队建设理念，符合长平洗煤厂发展需要。职业化团队建设不仅要持久，还在于创新，要加强学习、吸收精髓，更新理念，拓展思路。

8、党支部要以党建 四五六 活动为载体，以党员的科学性、代表性、先进性为指导，带领党员率先垂范，汲取先进理念，不断创新，以个体带动群体，以党支部促进长平洗煤厂职业化团队的不断进步、不断创新、不断发展，永保先进性。 六、开展 五个一 活动： 1、举办一期职业化团队建设专题课堂。对公司推荐、培训的著名培训师余世维教授著写的职业化团队建设进行重点培训，组织人员观看培训光盘，对各级干部和技术人员作专题培训，以点带面，层层带动，确保此项工作的加快推进。此项工作由党支部书记负责。 2、举办一次职业化团队座谈会。拟于四季度召开一次 长平洗煤厂职业化团队建设推进会 ，总结回顾我厂在职业化团队建设方面有哪些不足之处

9、和实践中取得的经验，研究探讨今后的工作方向，并对办室、车间、班组的工作予以排队表彰。此项工作由负责。 3、开展一次职业化团队建设 大家谈 征文活动。引导员工认清形势、转变观念、统一思想、提高认识，汇集群众智慧，开展职业化团队 大家谈 征文活动，此项工作由长平洗煤厂工会负责，把征集的进行整理，择优选择，进行奖励。积极组织人员将好的征文下基层进行宣讲，形成 职业化团队建设大家谈 的舆论氛围， 4、开展一次多层次职业化技能比武活动。除参加公司举办的技能比武活动外，在全场范围内，根据我厂所有公众，在不同时间段组织员工开展技能比武活动，对各单位涌现出的业务尖兵和技术能手进行评比表彰，进一步激发员工学技能

10、、学业务的热情。此项活动由技术办负责。 范文二： 关于开展教学团队建设的实施方案为进一步提高我院教师素质和教学能力，确保教育教学质量的不断提高，根据中共旅游学院总支委员会关于开展 三争三带 主题活动进一步做好创先争优活动的通知文件精神，特制定本实施方案。具体安排如下： 一、建设目的 旨在通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青结合，提高教师的教学水平。 二、基本要求 1、团队组成。团队带头人应为相关专业副教授以上教师，且品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。每个团队至少由5位教师组成，团

11、队成员有合理的年龄、学历和职称结构。 2、教学工作。团中所有成员均坚持为本、专科生授课，教学效果好，无教学事故。 3、教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过院级以上教改项目或获得过院级以上教学成果奖励。 三、主要任务 1、教学工作。了解学科（专业）行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实践，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。 2、教育教学研究。积极参加教学改革与创新，并把相应成果运用到教学活动中。总结教学研究、教学改革成果，组织申报各级教改研究项目和各级教学成果奖。 3、课程建设。积极开展课程建设、

12、教材建设、多媒体建设和网络课程建设等。组织申报各级精品课程、精品（规划）教材等。 4、师资队伍。建立合理的教学梯队人员，特别要重视团队内青年教师的培养，提高整体教学水平，培育各级教学名师（能手）。 四、申报与评审 1、教学团队建设以立项方式进行，学院给予一定资助。 2、申报人按要求填写旅游学院院级教学团队建设立项申报表，由学院教务科统一印发。 3、学院组织专家组评审，通过评审的项目学院予以立项。 五、建设与管理 院级教学团队建设项目每年申报一次，建设周期为一年。 1、教学团队建设实行项目负责人制。项目负责人全面负责教学团队建设的各项工作，按照学院要求积极组织完成各类检查验收工作，保证按期达到预

13、期建设目标。 2、学院每年组织一次自评和检查，及时解决出现的问题，以达到预期的建设目标。对于出现的问题限期进行整改，对于整改不力或整改效果不明显的，暂停其经费使用。 范文三： 平凉医专学科团队建设实施方案为深入贯彻落实教育部财政部关于 十二五 期间实施 高等学校本科教学质量与教学改革工程 的意见(教高XX6号)、教育部关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见（教高XX2号）文件精神，进一步提高教师素质和教学能力，激励和吸引更多的学科专家和带头人投入到 教学质量与教学改革工程 建设工作之中，不断提高我校教育教学质量和人才培养水平，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以人为本的人才

14、强校战略，加强教师队伍建设，推进教育理念、教育途径、教学内容和方法等方面的改革和创新，促进教学研讨和教学经验交流，发扬传、帮、带的精神，增强教师的向心力和凝聚力，培养可持续发展的教师队伍，努力打造优势和特色学科；提高教师的教学水平和科研能力，在开展专业团队建设、课程建设、教材建设、教育教学改革立项建设等方面发挥积极作用，提高我校教学质量和办学水平。 二、建设目标 各教学单位先按学校拟建设学科团队组建，并开展活动。学校根据现有学科团队实力和发展前景，从中择优选出23个学科团队，作为校级学科团队加大投入进行重点建设，为申报省级教学团队做准备。 三、建设要求 学科团队应具有合理的教学团队组成结构，明

15、确的学科发展目标和良好的合作精神，清晰的教学改革任务、方向与要求，良好的实践教学平台，有效的运行机制，突出重点、突破难点、突显特色，充分体现创新性、探索性、引领性、示范性和可操作性特征。具体建设要求如下： 1.团队组成。根据各学科的具体情况，以课程为建设平台，采取开放灵活的建队机制。在体现我校为主的前提下，可以结合校外力量，吸引省内外知名专家学者加入我校学科团队建设工作。团队应具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理。在教学改革与实践中形成由教授、副教授、讲师、助教及教辅人员组成的学科团队，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面有明确的培养目标和培

16、训计划，要着眼于团队成员整体素质的提高。 2.团队带头人。学科团队带头人应为我校本学科领域的专家，具有教授（或副教授）职称，具备丰富的教学、科研经验和较深的学术造诣及创新性学术思想，在本学科专业学术界具有较大影响力、号召力。长期致力于本学科课程建设和科学研究，熟悉本学科的发展前沿和教育改革趋势，坚持在本校教学第一线授课。为人正直、品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。提倡校、系（部）领导积极承担带头人工作。一名专家只能担任一个学科团队建设的带头人。 3.教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解专业、行业现状，追踪专业前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段

17、先进，重视实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。 4.教学研究。学科团队要结合本校各专业人才培养定位，确定本学科在专业人才培养中的地位。团队成员积极参加教学改革与创新，开展人才培养模式、培养方案、教学制度、课程体系、教学内容和教学方法、考核方法、教学建设和教学评价等方面的研究。不断以学科建设促进专业、课程建设，巩固、提高教育教学质量。 5.教材建设。重视本学科教材建设和教材研究，教学团队要结合自身学科发展的阶段和特色，积极承担各级教材建设项目，

18、鼓励团队成员参编教材或编写新教材，使高质量教材、新教材和原版教材充实到教学中。 6.科研支撑。学科团队建设以较强的科研为后盾，团队带头人及成员持续开展本学科的科学研究，参与省、市级以上科研项目，在国家级、省级或本学科核心刊物发表学术论文，并积极将科研成果融入教学中，以科研 反哺 教学。 四、主要任务 1.教学工作。承担本学科专科教学工作，了解学科行业现状，追踪学科前沿，探索先进的理论及实验（实践性）教学方法，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。 在全市“扫黄”“打非”会议上的讲话 同志们： 刚才，大家收听收看了全国、全省扫黄打非工作电视电话会议。这次会

19、议很重要开展安全生产活动方案 为了认真贯彻落实中共中央宣传部等七部委关于开展全国 安全生产月 活动的通知要求 纪检监察年初工作安排意见 范文一： XX 年度纪检监察工作安排意见 局属各单位： 根据上级党委纪委的布署，结合我 上一页2.教育教学研究。积极参加教学改革与创新，并把相应成果运用到教学活动中。总结教学研究、教学改革成果，组织申报各级教改研究项目和各级教学成果奖。 3.课程建设。积极开展课程建设、教材建设、多媒体建设和网络课程建设等。组织申报各级精品课程、精品(规划)教材等。 4.师资队伍。建立合理的教学梯队人员结构，特别要重视团队内青年教师的培养，认真落实青年教师导师制，提高整体教学水

20、平，培育各级教学名师。 五、申报程序 1.学科团队组建应先由学科团队负责人向教学部门提出团队组建申请，并同时明确团队目标，拟定团队建设计划，提交实现团队目标的可行性论证报告。 2.教学部门对学科团队负责人申请材料进行初步核实后上报分管校领导审核。 3.学科团队负责人将团队组建详细情况报教务处备案。 六、团队管理 1.学科团队由分管校领导主抓，所在教学部门直接管理，团队负责人全权负责团队建设的日常管理工作。负责建立团队工作档案，负责制订团队发展规划、项目申请、实施方案等，负责监督团队计划执行，协调团队建设与其他工作之间的关系，协助解决团队内部不能解决的问题，积极为团队营造良好的工作环境；团队负责

21、人应按学校要求及时向教学部门提供团队建设信息和动态。 2.学科团队建设实行团队负责人制，学科团队实行内部自主管理、自主开展团队活动。团队负责人全面负责学科团队建设的各项工作，并在学校统一要求下负责规范本团队的运行与管理，按照学校要求积极组织完成各种阶段性任务和各类检查验收工作，保证按期达到预期建设目标。教学部门负责检查、督导、验收，校级各类评奖的审批推荐工作。 3.学科团队建设情况实行按年度分阶段考核，考核内容主要为团队建设计划的执行情况及执行效果、团队经费的使用情况、科研成果及论文、团队内部合作氛围的营造、团队负责人核心作用的发挥情况等，考核结果作为团队最终考核及评优选先的重要依据。学科团队

22、的考核由学校统一进行，教务处负责组织实施。 4.学科团队的人员管理。学科团队人员异动，需提供详实理由证明材料，首先向团队负责人提出申请，报相关教学部门会议研究同意，上报主管校领导同意方可异动。 七、激励机制 1.学科团队建设以立项方式进行。学科团队根据自身发展情况和团队组成，申请适合本学科发展的项目，学校组织立项审查审批，按照 成熟一个、立项一个、建设一个 的原则分期分批建设。校级学科团队建设项目每年申报一次，学科团队建设期一般为三年，学校按照建设方案逐年给予一定的资助。 2.项目经费主要用于教学改革与研究、团队建设与教学质量考核奖励等。项目经费使用按学校相关政策执行，由项目负责人支配，教学部

23、门负责人审批。 3.学校每年组织一次自评和检查，及时解决出现的问题，以达到预期的建设目标。对于出现的问题限期进行整改，对于整改不力或整改效果不明显的，暂停其经费使用。 4.批准立项的学科团队每年要报送本团队书面总结和自评材料，发现问题，不断改进。每年由团队负责人申报，教学部门审查推荐，学校组织专家进行年度考核和验收评审，对团队中突出个人和优秀教学团队按照平凉医专学科团队考核办法给予奖励。 八、本实施方案自发文之日开始实施，解释权及修订权归教务处。 范文四： 乡镇卫生院公共卫生服务团队建设实施方案公共卫生服务团队（以下简称团队）是我院公卫体系建设的重要一极，为确保实现服务关口前移到乡村，重心下沉

24、到网底，使团队的工作贴近百姓，贴近健康，进步其服务能力和水平，特制定本实施方案。 一、设置和组成 依托全院设置3个团队，并同一配备便捷的交通工具（包车）和服务设备。团队内部按村划分为若干个服务网格，每个网格根据服务人数和范围配备责任医生、名护士、公卫职员，实行责任医师网格化管理。 广泛深进社区，主动上门，全方位展开基本公共卫生服务。实行 五同一，五公然 即同一文明用语、同一着装、同一设备、同一制定服务流程、同一服务要求，公然服务团队、公然服务项目、公然服务职责、公然服务时间、公然服务热线。团队职员在公卫科的兼顾安排下实行 预约制 ，预先安排服务时间，凡是能下沉的适合公共卫生服务项目均应下沉到乡

25、村，确保服务到老百姓。 二、制度和管理 （一）管理体制 团队实行医院院长直管和科长具体负责的管理制度，行政上接受医院院长领导，业务上通过公共卫生科长兼顾安排。 （二）医院、公共卫生科一体化管理制度 （1）医院对团队行使行政管理权，包括人事管理、财务管理、药品管理、业务培训、考核赏罚、信息化和后勤保障等，并进行检查。 （2）公共卫生科团队的药品由医院药库同一挑唆。 （3）推行双向转诊制度。签订双向转诊协议，提供便捷、连续、优良的服务。 （三）业务培训制度 （1）公共卫生科定期组织队长和队员的培训，队长可采用逐渐上派轮训或外派定向培训。 （2）团队每月必须组织一次培训，队长负责制定培训计划，并组织

26、实施；团队内展开平常业务讨论，共同解决工作中碰到的重点、难点题目；并展开业务学习，普训公卫知识，进队伍员的综合业务水平。 三、职责和任务 （一）团队职责 1、主动做好乡村的沟通调和工作，组织本团队成员认真完成基本公共卫生工作。 2、认真制定本团队的年度、月度工作目标，并有具体可行的周工作安排。定期展开团队的工作总结并进行点评，并对存在的题目进行分析、整改，高效有序地展开工作。 3、催促团队成员严格执行服务规范，避免过失事故发生。安排团队成员轮番参加各项培训，改善工作态度和方法。 4、每月对成员工作进行绩效考核。 5、对团队工作中出现履行职责不到位、下达的任务不完成，弄虚作假、失职、渎职等行为而

27、酿成的医疗责任事故、重大传染病爆发、疫苗接种过失事故、群众负面影响等负主要责任，并直接与绩效工资挂钩。 （二）工作任务 （1）公共卫生服务 1、应急防控 做好传染病人和接触者的流调、居家隔离等工作，展开疫点处理和漏报调查等。 展开辖区内突发公共卫生事件的信息搜集、(范文网：http:/;)报告、分析、参与调查和处理。传染病相干信息登记和报告正确率、及时率和处置率达100%。 展开卫生应急知识宣传，包括避灾防震、煤气中毒防范、家庭自救等应急知识的演示、教育工作。 2、预防接种 展开计免接种工作，做好预约登记，扩大对活动儿童的主动搜索。 3、慢性病防治 及时为居民建立真实的电子健康档案。 对辖区内

28、高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病、肿瘤患者实施规范的动态管理，定期跟踪随访，随访结果（临床治疗、生活行为、健康指导信息）及时录进计算机实行动态管理并保存纸质的签名随访记录。 每年展开辖区居民家庭保健活动。 按规定对老年人和高危人群进行随访和干预。 4、健康教育与健康增进 每月在社区为居民展开健康教育讲座1次以上，重点做好卫生应急，重大传染病、高血压、糖尿病、恶性肿瘤和食品中毒等防治知识的宣传。 在医院宣传栏制作防病知识专刊。 发放健康宣传资料。 深进特定场所进行传染病、职业卫生、心理健康、亚健康等方面的宣传教育。 5、康复管理 配备展开康复服务的基本设施和专兼职技术职员，进行康复期病人随访和康复

29、服务。 6、妇幼保健管理 新婚随访每两月1次。 催促早孕妇女建立围产期保健卡，产后访视3次以上。 每两年协助展开1次妇女病普查，妇科肿瘤随访率90。 每季度展开1次生殖保健知识讲座。 展开5岁以下儿童生命监测，新生儿访视3次以上。 展开计划生育避孕节育、优生优育等指导与咨询。 建立育龄期、更年期妇女、0-6岁高危儿童健康管理档案，实行规范化管理。 四、绩效和考评 1、团队在完成任务的条件下，其绩效纳进医院同一考核，嘉奖分配应向 苦、脏、累、险 岗位倾斜，医院要适当加大团队考核分值权重，体现勤劳多得、多劳多得、优劳优得、奉献多得的分配原则，团队中表现突出者可高于医院分配人均水平的10%-20%发

30、放，医院在考评和分配中要充分听取队长的意见。 2、绩效考核与每团队和队员的服务数目、服务质量、居民满意度及公卫办半年绩效考核情况进行挂钩。 3、队长享有每月队长补助，按任务完成情况和公卫办半年绩效考核结果分为一、二、三等，适当拉开补助差距。 4、团队成员的考核结果，与医院年度考核、技术职务提升挂钩同等条件下，表现突出者可优先考虑。 范文五： 学校文化与团队建设实施方案学校文化是学生和教师成长的营养源泉，是育人之本，是立校之基，是学校发展最重要的软实力，是学校最应当精心呵护的重要资源，是学校的灵魂和生命。团队是胜利之本，团队文化是学校文化的重要组成部分，加强团队建设是学校文化建设的重要内容，与学

31、校文化建设互为表里，相辅相成。 为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，打造和谐高效的团队，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，促进学生、教师、学校和谐发展，根据上级有关精神，结合我校实际，特制订本方案。 一、指导思想： 学校文化建设和团队建设，目的在于以先进的教育科学理论为导向，贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育。诸城实验中学的学校文化建设和团队建设，将以学生和教师为主体，以 学校文化建设年 和 创建文明校园 为抓手，以优化校园文化环境为前导，以积极向上、丰富多彩的校园文化活动为载体，以提升师生思想道德和文化素质为核心，以 营造优良的教风、学风、校风，打造和谐高效的师生团队 为目标

32、，深化课程研究与改革，深入开展多彩的师生文化实践活动，丰富校园文化生活，努力建设有传承有创新、既有深厚底蕴又充满生机活力的特色鲜明的学校文化，促进学校健康稳步可持续发展。 二、总体规划： 学校文化的四个重要组成方面就是：精神文化、物质文化、行为文化、制度文化，总体规划主要围绕这四方面展开。 1以精神文化引导人。我校精神文化的四大基点是：团队协作意识、以家长和学生为中心、平等对待教职员工、激励与创新。作为校长，一应当出思想，靠思想来凝聚师生、管理学校，把师生的个人追求融入到学校的长远发展之中，给每一位师生一个没有天花板的舞台，尤其注意给青年教师开拓广阔的发展空间。二应当以身作则，同时积极组织开展

33、向模范学习活动，抓好 四个关键人物（班主任、级部主任、教研组长、备课组长） ，打造积极向上的学校精神，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而展现一种崭新的校长形象、教师形象、学生形象和学校气象，激发每一位师生 用心思考未来、 ，奋发进取，自强不息， 执着地对待人生，忘我地投入工作，深情地爱着祖国 把每一件小事都做得更精彩 每天进步一点点 。 2以物质文化（主要是物质环境文化）熏陶人。努力使学校环境进一步绿化、净化、美化、亮化，以教室文化、廊道文化、场景文化为三个切入点，突显学校优美的显性物质文化，营造一个具有浓厚文化气息的校园环境，使师生置身其中能够陶冶情操、

34、净化心灵、激发灵感、启迪智慧。教室文化、廊道文化主要由班级和学部负责，场景文化主要是学校总体布局，进一步营造园林式的校园景观。注意学校文化的物质化积淀，进一步充实整理好校史展室。 3以制度文化规范人。一是进一步排查学校各项制度的落实执行情况，发挥集体智慧，让广大师生共同来制订更科学合理、更富人文性的制度，不能说服绝大多数教师和学生接受的制度一律废除，教师和学生强烈要求建立制度的一定建立，让科学的制度覆盖学校生活的方方面面；二是校委会带头致力于建设学校制度文化，让遵规守纪成为学校每一名成员的自觉行为，让制度激励、引导、规范师生不断走向自我完善。 在全市“扫黄”“打非”会议上的讲话 同志们： 刚才

35、，大家收听收看了全国、全省扫黄打非工作电视电话会议。这次会议很重要开展安全生产活动方案 为了认真贯彻落实中共中央宣传部等七部委关于开展全国 安全生产月 活动的通知要求 纪检监察年初工作安排意见 范文一： XX 年度纪检监察工作安排意见 局属各单位： 根据上级党委纪委的布署，结合我 上一页4以行为文化感染人。以学校骨干成员的行为为示范，以学校日常工作生活为主渠道、以有计划有组织的主题活动为抓手，通过对学习文化、礼仪文化、团队文化、教研文化等的培植，强化教师厚德博学的素养和高雅文明的形象，使每一名学生都能见贤思齐、文质彬彬，以良好的行为文化的生成，推动良好校风、教风、学风的形成。尤其是团队文化的培

36、育，一定要求领导班子和中层骨干善于做全体师生的表率。 三、主要内容： 1理念文化方面。广泛发动广大师生，以国家法令和现代教育理论为指导，围绕上级要求，结合实际，形成突显本校特色的办学理念，以办学目标、教育理念、培养目标、校训、校风、教风、学风等的表述加以体现。实验中学的办学目标是 实施文化立校方略，人本化管理，高品位办学，打造学习型校园，让学生个性化成长、教师研究型发展，勇于担当社会责任，创办促进人民幸福的教育，打造全国中学价值典范。 ；实中的教育理念是 以人为本，保护天性、张扬个性、完美人生；学习生活的常识、学习生存的技能、学习生命的意义；创办优质教育，奠基幸福人生 ；校训是 用心思考未来，

37、成功热情远见行动。 并对这些理念进行解读，使其内涵溶入师生心中，成为师生行动的指南。并完善体现这些文化内涵的形象标志 校徽、校歌等，使之时时引导激励师生。同时，利用校史陈列室、德育展室等阵地，展示学校历史、文化积淀和办学成绩，增强教师和学生的认同感和自豪感，激发师生的爱校热情。这些内容的进一步提炼，都要由全校师生充分发挥主体作用，参与设计和评选。他们以主人翁态度去深入研究学校现状、关注学校发展，会更增强学校的凝聚力和向心力。 2环境文化方面。学校环境建设，根据中学教育的特点和时代特点，科学规划、合理布局，在规范化、标准化的基础上，形成自己独特的校园建筑文化风格。当前应抓住时机，实施好今明两年的

38、校园绿化、美化工作，彻底整治校容校貌。同时创设各种文化设施，进一步完善宣传栏、阅报栏、黑板报、图书室、阅览室、团队活动室、校史展室、文化长廊等文化阵地；更新楼廊过道和室内的名人画像、名言警句、名字名画、科普知识、历史故事、家乡文化或师生书画作品等，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会 说话 的老师，使学生随时随地受到感化和教育，体现出校园 处处皆教育 的深刻内涵。特别是名言警句，有意想不到的力量，诸如 认真做事，只能把事情做对；用心做事，才能把事情做好 、 学校成功的标志是学生的成长，而不是学生的成果 、 学习的本质，不在于记住哪些知识，而在于它触发了你的思考 、 不比阔气比志气，不比

39、基础比进步，不比聪明比勤奋！ 等等，对学校成员有非常有效的启迪引领价值。环境文化，更应当发挥全体师生的主人翁精神，群策群力，分工负责，共同建设。 3班级文化方面。教室是学生学习的主要场所，是教学活动的主要阵地。教室文化要体现班级师生的精神风貌，要体现班级积极和谐的氛围。要让师生一起动手动脑，以学生设计为主，用学生自己的劳动成果美化教室。定期检查整饬教室黑板上方的国旗、教室门口的班级标志牌，务必保持端严整齐；定期更新教室后墙黑板报和教室外楼道墙壁的班级文化墙，以展示班级学生风采和学生学习成果。努力创设文明、洁净的学习生活环境。班级 图书角 、 英语角 、 科普角 等由学生自己设计、自己管理。以丰

40、富学习生活，并让学生从中培养兴趣、学到知识、养成能力，激发集体主义精神，培养学生辨别是非美丑、尊师守纪、热爱学习、团结互助的精神。班级文化的重要方面是形成良好的班风，班风的形成必须以学生为主体，通过民主程序产生的班干部群体的带动而形成的班风才是稳固的。良好的班风是优良校风的重要基础。在这方面，班主任和责任教师的积极引导是非常重要的，务必要求相关教师付出足够的爱心、耐心和公心，精心培育之。 4管理文化方面。制度的制定方面：坚定不移地推进依法治校，健全科学规范的学校管理制度，以严明的纪律、严格的管理规范校园秩序、规范办学行为，增强学生的法纪意识。同时，学校制度要提倡人文关怀，实行民主管理，提倡自我

41、约束。制度的完善，要在遵照国家令的基础上，广泛征求师生意见，发挥集体智慧。包括教师管理制度、学生管理制度、教学管理制度、评价管理制度及后勤工作制度等相关制度，要进一步理清类别、修订改进、分门别类装订成册，教师人手一份。制度的执行方面：学校领导班子和中层骨干通过带头遵照执行，逐渐使师生认同并自觉遵守，以形成积极向上的制度文化。在落实制度进行管理的过程中，应进一步坚持以人为本，因事而宜，体现人文关怀，激发师生积极向上的工作学习情绪，创建和谐、愉悦的人文环境，构建具有本校特色的管理机制，实现学校的和谐管理。尤其是学生的管理方面，针对中学生的特点，要坚定不移地推进学生的自主民主化管理，这是培养学生高度

42、自律的团队精神和养成现代公民基础素质的必需，一定不能图省事。 5活动文化方面。首先是从常规活动 教育教学入手，构建有活力的文化。一是进一步掀起推进课堂革命、构建理想课堂、让课堂焕发生命活力。每一个教师都应该钻研教学，成就自己的教学风格，与学科建设共成长，在教学功底上做到 人有我新，人新我实，人实我深 。鼓励教师撰写教学反思， 一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师（叶澜教授）。 二是实施责任教师制度，让品德教育工作无缝隙。每一位任课教师除了正常的课堂教学任务外，应分别承包班内高中低不同层次的几个学生，承担和扮演起四种角色：像父母：生活上体贴关怀；做良师：学习上鼓励指

43、导；成益友：平等相处、促膝谈心；当心理医生：多沟通引导。完善责任教师谈话制度、个别辅导制度和奖惩制度，实施学生发展全程跟踪负责制，只有这样，才能做到 教育工作无缝隙 。 其次以多元教育活动为载体，营造学校人文环境。要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、能调动学生主动参与的校园文化活动。一是充分利用好 五四 、 七一 、 十一 、教师节等重大节庆日和清明、端午、中秋、重阳、春节等传统节日，设计开展丰富多彩的活动；二是利用入学、毕业、入团、成人礼、军训等特殊日子，开展主题教育活动；三是充分利用每周升旗式时的国旗下讲话、班会、团会等常规活动资源引领学生的精神风貌。四是排出一切干扰，保证学

44、生每天一小时体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对老师同学、对集体、对学习的情感。五是进一步深度开发 读书节 文艺节 等富有本校特色的节日资源，开展校园文体艺活动，给学生创造展示自我、张扬个性、愉悦身心、奋发向上的平台，营造积极向上的人文环境，全面提升学生的人文素养；六是广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，让学生自主地、有选择地定期开展丰富多彩的科技、艺术、体育、文娱活动，诸如读书、读报、讲故事、推广优秀校园歌曲、文艺比赛等等，学生兴趣小组和社团活动情况，要纳入对班级的考核；七是鼓励广大师生结合实际创新活动形式，发挥自身优势开展好班内的自主活动；等等。总之，活动是学校文化建设的主

45、渠道，围绕学校文化建设总体目标，弘扬时代主旋律，生动活泼，寓教于乐，注重实效，开展丰富多彩的校园文化活动，通过活动建立积极向上的学校精神文化。 6团队文化。团队文化或称队伍文化，是一个组织的集体精神文化的关键节点。培养教师群体和学生群体的团队精神，是学校文化建设的关键环节。在我校，要始终如一地把团队文化建设作为文化建设的重点工程，班子带头，不遗余力地抓紧抓好。通过骨干示范、活动强化、思想教育、评价激励等多种措施，打造一种全体师生团结一致、一心一意求上进、一心一意比学习、一心一意搞教学、一心一意搞教研、一心一意抓工作、一心一意谋发展，以校为家、以校为荣，求同存异、和谐相处、互帮互助、团结协作、共

46、同提高，讲团结、讲正气的团队文化。这要求校长必须具有先进的教育意识和学校管理艺术，不满足于当下，不随波逐流，勇于探索，善于创新；也要求广大教师弘扬人文精神、合作精神、敬业精神、改革精神；厚德、博学、具有优秀文化素养，真正成为 人类灵魂工程师 和先进理念的传播者。下步，要进一步有效地开展师德教育，提升干部教师道德水平，引导广大教师爱岗敬业，刻苦学习，自觉为人师表，以自己的道德追求、道德情感、道德形象引导教育学生，达到管理育人、服务育人、以德育人。一是利用好新教师上岗宣誓这一平台（教师誓言定为：我宣誓 忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育。热爱学生，为人师表

47、；追求真理，崇尚科学；依法治教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，甘于奉献；终身学习，勇于创新。做学生的良师益友，铸教师高尚人格。为中化民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，我愿献出全部力量！）二是进一步丰富教师活动内容，举办教师联谊活动、教研沙龙、教师论坛及多种形式的文化娱乐活动等，培养教职工高尚的道德情操。对学生，一是利用好新生入学宣誓这一平台（学生誓词定为：父母给我血肉之躯，党和人民把我养育，全面发展是我的义务，刻苦学习是我的天职，弘扬中华传统美德，立志成为现代人才，竭尽全力报效社会，决不辜负祖国母亲！）二是根据实际，进一步强化礼仪教育，定新学年开学第一个月礼仪教育月，以创建文明、

48、和谐的校园文化氛围。三是如前节所述，广泛利用各种平台、开展各种活动，通过活动培养学生的团队精神。 四、保障措施： 1加强领导，明确思路，科学实施。学校文化建设是学校的基础性工作，范围广、内容多、头绪杂，应当科学规划，善于抓住时机和重点，统筹考虑，合理安排时间计划，有条不紊地结合其他各项工作积极组织实施。班子成员思想上要把这项工作摆到重要的日程，切实加强谋划和组织领导。为了统一集中领导学校文化建设活动，成立由李庆平同志任组长，王春华同志任副组长，各分管校长及幼儿园长为成员的 学校文化建设领导小组 ，全面领导学校文化建设工作，并负责方案修订、措施落实、统筹协调、经费保障等具体事宜。 2加强宣传，统一思想，提高认识。在学校文化建设的整个过程中，要坚持不懈地开展深入人心的宣传教育工作，增强师生的主人翁意识，让学校全体成员认识到， 教育的终极目标永远而且是应该只有一个：就是关乎人格的完善与人性的发展（华东师大教授吴遵民） ，学校的根本使命是 育人 ，学校要让走进学校的人感受一种神圣、魅力和诗意，学校应当成为学生和教师最向往的地方。因此，建设健