小学六年级英语第一学期教学工作总结.docx
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1、小学六年级英语第一学期教学工作总结小学六年级英语第一学期教学工作总结 本学期,我担任六年级一、二班英语教学工作。我感觉到责任重大,对教学工作不敢怠慢。我认真学习,深入研究教材、教法,遇到问题查阅各种资料。经过本学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 我认为兴趣是最好的老师,所以要首先注重学生兴趣的培养。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中,课堂用语要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,
2、使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语的学习兴趣,提高了教学效果。所以要特别注意学生兴趣的培养。 在每单元要上新课的时候,我都首先让学生读读单元标题,弄清本单元的话题,让他们对即将要学的知识有个整体感知。对于不同的课型,我通常采用不同的方法措施。词汇课上,我都尽量采用比较直观的,简单的导入新单词。教师领读完后,采取小老师的方法,选出接受能力强,发音好的同学来领读。这样既让老师省心,又锻炼了同学们,增加了练习的机会。对话课上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提
3、高对话反应能力。每课讲授完后,要求学生必须会背,会默写单词,会回答对话练习。阅读课上,通常是在完成一个个任务的过程中,让学生由浅入深的理解文章,从而提高学生的阅读能力。 新课既要上好,复习检查还要跟上。我通常采用小组比赛的方式来检查。我把全班同学分成每四人一组,选出一名小组长。把所学的内容分成一个个小关,利用学生争强好胜的心理,让同学以闯关的方式比赛。闯关的规则是小组内每个成员都会了,才能过关。这样既让同学们在闯关的过程中体验到了成功的快乐,还培养了同学们团结合作的精神。 而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求的,后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身
4、就比较差,越是统一要求,他就开始抵制,其实到最后什么也没有学到。因此,我就把学生分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后,逐渐提高标准,学生学到的明显多了。在课堂教学之余,我还积极参加教研活动,参与我们英语组内的备课和说课,并且上公开课。通过这样的活动,有效的提高了自己对教材的理解。 学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意差生的辅导,使他们跟得上。只有这样,他们往后才能顺利通过,才能提高整体成绩。 以上是我在本学期教学工作中的点滴收获,虽然取得了一定的成绩,但是我知道学无止境。教学是漫无边际的,在以
5、后的教学工作中,我将不断总结经验和教训,认真研究教材教法,虚心学习,改善不足,尽量让学生学的轻松些,快乐些。 近年来,小学生开始学习英语的时间越来越早,一年级就开设了英语课。但是,由于许多孩子未养成良好的学习习惯,觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 本学期,我担任六年级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我,可以说对英语教学毫无经验,通过暑期小学英语教材学习,对六年级的教材有了一定的了解,也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作做一总结。 一、学习
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- 小学 六年级 英语 第一 学期 教学工作 总结
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