小学六年级家长会班级情况分析.docx

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1、小学六年级家长会班级情况分析小学六年级家长会班级情况分析 上期期末考试反应出的问题：部分学生的下滑，有原因可循；强调多读多记的学科成绩下滑；从各科分布的学生来看，中下块学生增多。 上期班级出现的不足： 1、上期普遍存在的现象学生学习劲头不足，成绩进步不大，紧迫感不强，上进心不强。 2、出现部分贪玩的学生以男生为主，没有及时规范这些同学的行为比如放学不回家上家庭网吧、打PC、聚众抽烟、等等这些行为，让这些人伙在一起相互影响，造成了不良后果，直接导致习惯变差、成绩下滑。中等成绩下滑至中下成绩 3、整个班级在后半期出现浮躁之风，有部分学生开始学习不踏实了，老钻空子，想尽一切办法偷懒，惰性强，学习时紧

2、时松，影响了学习效率，甚至影响了整个班级的士气。而这部分学生恰恰是以前名列前茅，而这次考试下去了。面对这些学生，本期一开学我就找了他们谈话，做好思想工作，及时纠正。 加强家校联系 学 科 优 秀 102.5分 语 文 25人43% 82.5分 数 学 37人63% 71分 英 语 54人93% 79分 科 学 37人64% 13人23% 8人13% 3人5% 66分 50分 无 80.2分 14人24% 54分 无 1人2% 8人13% 32分 85.8分 24人41% 64分 9人16% 50分 无 85.2分 良 好 89分 合 格 60分 无 90.5分 不合格 平均分 二、学生的四种心

3、态 、焦虑、浮躁的心态。随着高考和中考的迫近，毕业班学 、易激动的心态。学生进入青春前期情绪易激动，特别是部分男生，逆反心理很明显，易与同学与老师发生一些摩擦。 、“饥渴”的心态。毕业班学生学业繁重，学习、生活十分单一，课外活动少，缺少交往和交流，他们很希望得到老师、亲友的指导和激励，但老师有时心太切，言语过急会打击学生的积极性还是应该多激励。 、保守的心态。 致使不少学生恐怕别人超过了自己，学习上保守，不仅不回答别人的疑问，不向别人提供自己的学习方法，而且有了疑问也不问别人，把“问”视为浪费，把自己封闭起来，这种保守的心态，使同学之间缺少了合作，不能激活学习，影响了学习效率的提高。 杜绝学生

4、出现“破罐破摔”的心理，多给予正面交流和引导 四、采取的具体措施 、目标激励。要引导学生根据自己的情况确立奋斗目标，因为明确学习目标，学生不仅能控制自己的不良行为，而且能不断激励自己奋发向上，目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。 、培养学生的信心。自信心是取得成功的保证，只有具备积极地开发潜能，相信自己能够成功，这是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。只有这样，才能面对高考和中考，迎接挑战，无所畏惧。 、稳定学生的情绪，调整好学生的心态，做好思想工作。 4、因材施教。对待不同学生采取不同的策略。具体来说就是“导、扶、激”。“导”就是针对那些自暴自弃的同学，指导他们端正学

5、习态度，明确学习目的，适当降低学习要求， 、班主任管理要跟上，把工作做细。 、加强学法指导，教育学生做学习的主人，提高学习效率。 、要引导学生学会合作 10、毕业班后期适时开展一些适当的活动仍是重要 如拔河比赛、趣味运动、书法比赛、节日晚会、辩论会、参观游览等，稳定学生的情绪，开阔学生的视野，使学习、生活张弛有度，充满活力从面以良好的精神状态来复习、迎考。 英语成绩分析 对学生的常规教育小学毕业班总复习是小学阶段最高层次的复习，只有全面达到大纲规定的各项要求，教师必须以教学大纲为依据，以教材为基础，帮助学生进行系统整理，形成知识网络体系。要善于观察了解不同层次的薄弱环节，分层布置作业，让学生有选择性练习，通过抓“两头”促“中间”的方法，尽量让每一位学生在不同层次上有所提高。