小学信息技术教学案例.docx
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1、小学信息技术教学案例小学信息技术教学案例用word编一份小报 涟水县南门小学 张吉伟 建议思考的问题: 1.怎样让学生真正认真的学习信息技术? 2.开放、综合的信息技术课能给学生带来什么? 案例描述: 由本节课是由我自己执教,课文出自苏教版的信息技术下册,学生是五年级学生,教学本节课之前,学生已经学习了word的大部分知识。因为以前每节课只讲一些操作,再除去一些其它时间,学生剩下的操作时间就不多,所以我想,应给他们操作和展示的机会了,这样一节word的综合应用综合应用课就产生。 信息技术的作业特别: 平时,大部分上课时间,都被教师讲解,和学生练习打字速度占据,虽然本校是县城小学,但学生家有电脑
2、的还是比较少,学生的打字还是很慢,而且枯燥的练习,让他们乏味。这节课我特意安排了一节与平时练习打字不一样的课,给他们安排任务,让他们感觉到自己的不足,而在平时更加刻苦练习技能。在上本节课前,我向学生透露了本节课教学的内容,让大家想想,怎样去做一份小报,要选哪些内容好?学生提出,县里正在做迎“三类城市语言文字工作”的验收工作,我们学校也是检查的重点,除了查找纠正学校自身上语言文字不规范的地方,学校还组织了“啄木鸟”纠错活动,老师带着学生一起到街道上去查找语言文字不规范的地方,还拍了许多照片,外出的活动同学记的最清楚,而且题材也好找,我们可以就以这个为主题来做一个小报,说到这里学生们都兴奋了,纷纷
3、发表自己的见解,课堂一下子雀跃起来。 最后我在听取了学生意见的基础上,把全班同学分成了几个小组,布置了如下要求及作业: 1.每一小组合作共同完成一份小报。 2.为自己的小报取一个亮丽的名称,设置一个漂亮的版面。 3.结合学校组织“啄木鸟”纠错活动以及与语言文字相关的活动写自己的感受,利用数码相机拍摄一些活动的图片,标志性图片,收集和调查统计一些自己需要用1 到的数据。 作业的内容丰富有趣: 学生在这一个星期里,通过全体小组成员的共同努力及在老师和家长的帮助下,积极的收集有关规范语言文字的资料。材料的形式有文字,有图片,还有一些统计图表。其中所涉及到的内容:有班级举行的“请讲普通话,中队会”,有
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